小学音乐人教版四年级下册第一单元 绿水江南欣赏 江南好完美版课件ppt
展开审美感知目标:训练学生的音乐听觉及正确的音响感知,并提高对音乐作品的感知、理解、联想能力,开阔其音乐视野、培养良好的听赏习惯。
艺术表现目标:能分辨民乐合奏《江南好》的音乐结构,感受乐曲优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。初步认识民族吹管乐器竹笛,感受竹笛的音色。
创意实践目标:通过聆听、感受、模唱等活动能够分辨民乐合奏《江南好》的乐曲结构,感受不同部分的音乐情绪。通过划旋律线条、律动等方法表现歌曲。
文化理解目标:了解与江南相关的音乐和文化艺术作品并能选择民乐《江南好》中的合适的音乐片段为杜牧《江南春》配乐朗诵。
我们来听这首曲子,你认识这个乐器吗?
将竹笛与江南结合起来,会发生什么美妙的碰撞呢?
听完这首乐曲,你感受到了什么?
小舟摇曳、烟雨蒙蒙、山清水秀、渔歌阵阵
歌曲的主奏乐器是什么?
竹笛,汉族乐器名,中国传统乐器。笛子是中国广为流传的吹奏乐器,因为是用天然竹材制成,所以也称为“竹笛”。竹笛流传地域广大,品种繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定调笛。还有玉屏笛、七孔笛、短笛和顺笛等。中国笛子具有强烈的华夏民族特色,发音动情、婉转。龙吟,古人谓“荡涤之声”, 故笛子原名为“涤”。笛子是中国民族乐队中重要的旋律乐器,多用于独奏,也可参与合奏。
我们再次来欣赏乐曲《江南好》感受江南美景,请同学们思考乐曲分为几部分?
在乐曲中你还听出了哪些乐器?
二胡、扬琴、古筝、柳琴
乐曲《江南好》是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成。 “丝"是形容用丝做弦的弦乐器,如二胡、琵琶等;“竹"是形容用竹做的管乐器,如笛子、萧等。除此之外,常用的乐器还包括扬琴、三弦、等。故而得名江南丝竹乐。旋律明快流畅,不仅描写了江南优美的景色,更有江南人民的纯朴、豪放,他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。
这段乐曲情绪是怎样的?
悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南,潺潺的流水、幽静的小巷。
学生跟随钢琴哼唱乐曲主题。
跟第一部分比速度有什么变化?
这部分可以分为几个主题?
B部分你能听出三个主题是怎么排序的吗?
按色块划分主题的顺序是红黄蓝
聆听《江南好》B部分A主题
A主题表现了什么样的景象?
水面上有一艘小船慢慢的从远处驶来,人们在水中快乐采摘荷花、莲蓬。
聆听《江南好》B部分B主题
B主题的情绪是怎样的?
B主题表现了江南什么样的景色?
旋律起伏很大,就像是江南的流水潺潺。
聆听《江南好》B部分C主题
C主题的情绪是怎样的?
热烈的情绪将乐曲推上高潮
C主题与之前的主题有什么不同?表现了什么?
C主题节奏紧凑,表现了江南水乡淳朴豪放的人们
完整聆听B部分,为B部分的三个主题排序
(1)(2)(1)(3)
让我们完整的欣赏《江南好》同学们可以随着音乐轻轻哼唱
请选择《江南好》中合适的音乐主题片段为杜牧《江南春》配乐朗诵。
根据对乐曲的内容认识,分组创编属于自己组的舞蹈,根据每一段乐曲情绪的不同,创编不同的舞蹈,让我们一起跳起来吧!
请同学们分组,一组视唱主题1,一组利用打击乐器为乐器伴奏,请大家一起来试试吧!
我们今天欣赏了竹笛演奏的《江南好》,感受到了传统乐器的美妙,下面让我们欣赏一首同名歌曲,四声部合唱《江南好》
江南是个山清水秀的地方,自古以来文人墨客,都创作了许多艺术作品来赞美江南,今天我们感受了江南的美景,其实还有许多我们没有了解到的知识内容,课后继续搜集有关江南的资料,使我们能够更多的感受江南。
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