初中人教版第四单元 神州音韵（二）欣赏 赛龙夺锦教学设计

这是一份初中人教版第四单元 神州音韵（二）欣赏 赛龙夺锦教学设计，共2页。教案主要包含了组织教学，新课欣赏，学习歌曲，教师小结等内容，欢迎下载使用。

欣赏《赛龙夺锦》，感受广东音乐的魅力。
教学目标：
1、能够积极地参与音乐实践活动，喜欢广东地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。
2、聆听《赛龙夺锦》，能够体验歌曲那描绘的欢腾热闹的音乐情绪及广东音乐的地方特点。
教材分析：
1、广东音乐又称粤曲，是广受人们喜欢的民间乐种之一。流行于珠江三角洲一带，已有百余年的发展历史。它以人们熟知的粤曲小调为素材，内容多为生活中的情景，如自然中的山川、河流等。其结构短小，曲调富有浓郁的地方特色。本课欣赏的《赛龙夺锦》就取材于五月端午的赛龙。
2、《赛龙夺锦》是一首带引子和尾声的单三部曲式结构的广东音乐。全曲长4分51秒，形象地描绘出了五月端午广东民间龙舟竞渡的热闹场面。
教学方法：
在教学中重视音乐的欣赏形式，利用各种形态、动作、游戏、歌舞等形式参与欣赏，培养学生专注地倾听、倾听、再倾听，使学生全身心投入，尽情地感受和表现。
教学过程：
一、组织教学
师生互相问好，开始上课。
二、新课欣赏
1、对乐曲分段听赏，教师同学生一起分析理解，共同感受。
2、复听全曲，鼓励学生用动作和语言来表现音乐的情景。
三、学习歌曲
1、欣赏歌曲，随音乐哼唱歌曲旋律。
2、学唱歌曲，这首歌曲是用变化重复手法写成的。因此，要启发学生了解歌曲的内在结构，提问学生：
a、歌曲旋律的第二乐句和第一乐句，哪一小节的节奏、音符不同？
b、第三乐句和第一乐句相同吗？
c、第四乐句和第二乐句相同吗？
鼓励学生唱一唱，以对比效果的不同。
3、歌词中括号的字、衬词的演唱，不要太重或太强。
4、这首歌曲的曲调是用6 1 2 3四个音写成的，启发学生先用下面的节奏创编四小节曲调，并唱一唱。
× ×︱× ××︱×× ××︱× -‖
5、熟练后，鼓励学生自己创编四小节节奏或曲调。
四、教师小结。