2024届山西省大同市第一中学高三上学期11月期中语文试题含答案

这是一份2024届山西省大同市第一中学高三上学期11月期中语文试题含答案，共12页。

1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号和班级填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（共30分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
白山黑水
揭方晓
白山黑水间，一座小屯子。炊烟悄无声息地升起，越来越浓，越来越暖。
今天是大年三十，晚上，再忙碌的人也得回家。便衣队大队长二虎这天也回来了，腰挎崭新盒子炮，在这偏僻地儿，格外显眼。
二虎掀开门帘，亲热地叫道:“姐，我回来了。”
大妮的声音从厨房里飘来:“二虎，你先坐会儿，饭马上就好。”
家里只有大妮和二虎。好多年前，父母拖儿带女从山东逃荒来到这里。路上，又惊又累，还得忍饥挨饿，二三妮、大虎相继饿死。到这屯子不久，因水土不服，加之伤心过度，父母又陆续亡故，只留下大妮和二虎姐弟俩相依为命。
大妮比二虎大十岁，从此扛起了家里的生活重担，东家要，西家讨，拉扯着二虎长大成人。因此，两人名为姐弟，实际情如母子。
不一会儿，一盆小鸡炖蘑菇，一盘红烧鲤鱼，一碟酸菜，一齐端了上来。瞬间，香气就在这有些空荡的桦树房飘散开了，原本清冷的家多了些过年的喜庆。
“姐，你哭了？谁欺负你的，你跟我说，我弄死他！”大妮红肿的双眼，没能逃过二虎的眼睛。二虎将盒子炮往上一拍，低低地吼道。
大妮吓了一跳：“没谁欺负我，我……我只是想爹娘了。”
二虎沉默了。他伸手拿过汤勺，去舀那小鸡炖蘑菇，却被大妮拦住了。“上午，我去送隔壁赵大爷最后一程了。”大妮低着头说道。
二虎非常不满:“他一抗联乱党，你还去送他，不是给我添乱吗？”
“我不知道他是不是什么乱党，我只知道，当年我们快要饿死时，是赵大爷用家里最后一把米，熬了两碗粥送我们。否则，我们早冻死饿死了。”大妮抬起了头。
成人后的二虎不愿吃苦，整日吊儿郎当，靠东摸西抢过日子，成为屯子里人人厌恶的二混子。为这事，大妮没少求他，骂他，甚至打他。可他当面说改，转眼就忘个一干二净。日本兵来了，听说到了那边可以吃香的喝辣的，二虎想都没想，就投了过去。起初，只是个小兵，架不住他狗运好，接连立功，不多久就升为便衣队大队长了。
前些天，二虎带人端了抗联一地下联络站，发现赵大爷也在，本想悄悄地放了，可眼见其他抗联战士逃的逃、死的死，唯有这赵大爷是个活口，一旦放了，日本兵怪罪下来，吃罪不起。再说了，抓住一抗联战士，有二十块大洋的赏金呢。二虎没再犹豫，将赵大爷干脆利落地交给了日本兵。日本兵一通审问，十八般酷刑都用上了，赵大爷牙根紧咬，就是不开口，最后竟被活活折磨而死。
大年三十，屯子里人多方疏通，才将赵大爷的尸体从日本兵那要了回来，一卷薄席，埋在了屯子后面的林子里。大妮去送赵大爷最后一程时，屯子里的人，老老少少都黑着脸，有的还大声诅咒着二虎。大妮不知说什么才好，一个劲地哭。
二虎从怀里摸出一布袋，扔在桌上，哗啦作响:“这是二十块大洋，你拿着。姐，我不会再让你忍饥挨饿了。”说罢，伸手拿过汤勺，去舀那小鸡炖蘑菇。
却又被大妮拦住了:“慢着，我问你，你还当我是姐不？”
“咋不当啊，你永远都是我姐呢。那年，我们一起去乞讨，地主家放出了恶狗，你死命挡在我面前，自己却被咬得鲜血淋漓。前些年，多少小伙子上门求婚啊，可你一直没点头，不就是因为有我这‘拖油瓶’吗？害你现在都三十多岁了，还没嫁出去。没事，姐，以后就咱俩过，我会让你享福的。”二虎眼圈瞬间红了。
大妮盯着二虎的眼睛，说：“那好，你就听姐一句，咱不当这便衣队长，行不？”
二虎赶紧摇头：“这哪行啊，我现在也是堂堂便衣队大队长了，到手的好日子，咋能说不要就不要？再说了，上贼船易，下贼船难，我如果不干，日本兵会饶过我吗？姐，你莫多想，我会让你享福的。”
大妮笑了，笑里带着泪花。“嗯，我听我弟的，跟我弟好好享福。”说罢，拿过汤勺，给自己和二虎每人舀了一碗小鸡炖蘑菇。
两人香香地吃着。突然间，二虎惊叫道:“姐，你怎么眼睛里、鼻子里都在流血。”大妮惨笑着说:“你也是。”
屋外，过年的鞭炮声零零星星地响起。
(节选自《微型小说选刊》)
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（5分）
A.小说讲述了抗日时期，发生在“白山黑水”东这片土地上一个普通人家的故事，以“白山黑水”为题点明了事的环境背景。
B.小说通过旁叙的形式来讲述故事，也通过人物的对话，勾联故事，推进情节，刻画人物形象
C.小说语言比较独特，既清新自然，又不乏古朴典雅，对话使用日常口语，与人物身份极为相符，突出了人物形象。
D.小说结尾的环境描写，与开头呼应，营造了除夕的节日气氛，又与大妮将二虎毒死并服毒自杀的悲剧形成对比，反衬了悲剧氛围。
2、作者是如何刻画二虎这一形象的？请简要分析。（4分）
3、小说中大妮两次阻拦弟弟二虎舀小鸡炖蘑菇，最后给自己和二虎人舀了一碗。这中间大妮的心理发生了怎样的变化？请结合作品简要分析。（6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
对于节气准确性的追求，贯穿了整个中国天文历法史。我们熟悉的祖冲之、郭守敬等我国古代学者，都对节气的算法做出了杰出贡献。当然，今天历法计算的基础是牛顿力学和现代天文观测。可以说，在观测自然、解决生产生活中的实际问题时，古今中外的科学家们面临的是同样的问题，不同民族发展出了不同的处理方法，并最终汇聚成为现代科学，成为现代文明的基础。
注重观测记录和规律总结，是中国古代科技的一大特点，沈括的《梦溪笔谈》、宋应星的《天工开物》中，都有着至今都令人赞叹的闪光点。在天文、地理、气象、农学等领域，古人勤勉的记录可谓汗牛充栋。这些不可复现的历史记录为后人追溯和重现历史现象，发现长期规律提供了宝贵的资料。如对于四百年以前新星、超新星的研究，中国古代记录几乎是唯一的目击资料，为现代天体物理研究者所重视。而竺可桢先生正是从古代史书和笔记中，梳理出了中长期历史物候的变迁。
科技史研究，其意义不仅仅在于对某一学科的具象上的启迪，它拥有着更多内涵。
诺贝尔物理学奖获得者斯蒂文·温伯格在《第三次沉思》中指出，我们在研究古代科学的同时，不得不采取某种程度的辉格史观倾向，以现代标准来评判古代科学的进展水平。从这个意义上说，二十四节气及中国古代对日月运行的算法，在唯象理论上达到很高的水平，(与古希腊传统对比)在唯理层次上略有欠缺——中国天文学始终持“天圆地方”模型，在二维球面上用代数方法描述(拟合)日月运行，缺少了距离讨论。而古希腊天文学从柏拉图时代起，就致力于建立三维几何模型，托勒密时代提出了“地心说”，并为一千五百年之后哥白尼科学革命准备好了舞台。
这应该让我们更加意识到，科学始终来源于现实问题，但我们不能把目光局限在现象层次上，忘记了对知识产生的过程和未知问题的瞻望。这一点，在我们今天的科学教育上尤应警惕——科学教育不能只从书本到书本，而要鼓励青少年儿童热爱科学、养成科学思考的方式。
对于公众而言，我们也应该对比、借鉴世界科学发展的历史，理解科学发现大多数是“反常识”的。因此，相对于其他文化领城，科技领域更需要多样性观点和宽容精神，需要批评和争鸣，因为我们无法事先评判哪一种新思想是正确的，更无法通过计划书来决定原创新科学的诞生。
早在四百年前，徐光启面临中国天文历法方面的落后，就定下了“欲求超胜，必须会通；会通之前，必先翻译”的方针。其时，仅仅通过一代人的努力，就使中国历法赶上了当时西方的水平。他更敏锐地意识到了西方学术先进的原因是“无他谬巧也，千百为辈，传习讲求者三千年，其青于蓝而寒于水者，时时有之”。反观中国历史，对自然科学感兴趣的学者数量不算多，杰出之人“越百载一人焉，或二三百载一人焉”。徐光启的忧虑如今已经得到解决——今天，中国科技事业已经翻天覆地，我国的科技人员总量已经位居世界第一位，而随着各类人才计划的实施、随着我国科技事业的不断发展，中国科技领域也必将涌现更多领军人物和战略科学家。
(摘编自孙正凡《古代科技的现代映照》)
4、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )（5分）
A.在整个中国天文历法史上，祖冲之、郭守敬等我国古代学者坚持不懈地追求节气的准确性。
B.中国古代科技的历史记录繁多而且珍贵，有利于后人追溯和重现历史现象，发现长期规律。
C.依据辉格史观，中国古代对日月运行的算法在唯象理论上水平很高，唯理层次上略有欠缺。
D.在徐光启的努力下，中国天文历法一改落后局面，在较短时间内赶上当时西方的先进水平。
5、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )（5分）
A.文章以古代历法为例，比较古今中外的科学家解决实际问题的异同，论述现代文明基础的成因。
B.文章以对四百年以前新星、超新星的研究等为例，论述了中国古代科技的历史记录的重要作用。
C.文章通过回顾中国古代天文学与古希腊天文学的发展情况，阐述了科技史研究的内涵，发人深省。
D.文章最后介绍了四百年前徐光启的十六字方针及其忧虑，以及如今中国科技事业的变化，并展望了未来。
6、根据原文内容，下列说法正确的一项是( )（5分）
A.对于同样的科学问题，不同民族处理的方法不同，最终汇聚成现代科学，成为现代文明的基础。
B.科学始终来源于现实问题，我们不是要关注现象，而是要关注问题产生的过程并瞻望未知问题。
C.“反常识”的科学发现才是有价值的，我们应该秉持多样性观点和宽容精神对待原创科学技术。
D.西方因重视“传习讲求”而学术先进、人才辈出，但中国古代杰出的自然科学人才也层出不穷。
二、文言文阅读（共25分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
龚氏世耕谷升之里，至春所公，始读书为儒。公名大器，为诸生时，即拓落有大度，人稀见其喜愠之色。家酷贫，舌耕犹不给，环堵萧然。公于于然，略无几微侘傺。性舒缓，善诙谐，虽至绝粮断炊，犹晏然笑语。其发奇中，令人绝倒。或横逆之来，人大不堪者，公受之怡然，旋即忘之，不复省忆也。
为诸生，屡试皆高第，而连踬场屋①。凡应试者，多先榜归。公独徐徐候榜出，阅罢，徐徐看新孝廉赴宴，买贤书数册，然后束装。失意者或藏匿避人，公独与得意人无异。岁以为常。至四十余，始举于乡。赴公车，同事者以年老慢易之，曰：“公即当谒《广文选》，迁一老别驾②足矣，何得同我辈上春官③乎！”公笑而谢之。如此者数四，竟笑而谢之，无忤也。然公即以明年成进士，授刑部主事。嗣后佐广西、江西、浙江、南直隶藩臬，为河南布政使。皆平易近民，所之号为“龚佛”。
公不为苛清矫激之行，又素俭，所得禄入，自营产业之外，分给族人。居家时闻政有不便民者，公即入告邑长令，语甚激切。长令素重其人，悉听之。
公以藩长致政归，年七十余矣。每至四节之会，簪袍烂然，人以此荣之。公能诗，与诸子诸孙唱和，推为南平社长。一日，公之子偕予兄及诸甥游石洲，以公老，难于往来，弗约。已至洲方共饮酒拾石子俄见雪浪中有舠迅疾而下中有一老翁踞胡床指麾江山旁若无人互相猜疑逼视之则公也舟已近，公于舟中大呼曰：“何为遂弃老子耶！”登洲，即于洲上舞拳数道，以示勇。诸人皆大笑极欢，至深夜乃归。各分韵记游，公归，诗已成，即于灯下作蝇头细字书之。明日黎明，遣使持诗遍示诸人。俱以游倦晏起，不得一字，皆大笑。
(节选自明代袁中道《龚春所公传》，有删改)
【注】①连踬场屋：科考接连受挫。②别驾：官职名。③春官：礼部，上春官指上礼部考试。
7、下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )（3分）
A.已至洲/方共饮酒/拾石子/俄见雪浪中有舠迅疾而下/中有一老翁踞胡床/指麾江山/旁若无人/互相猜疑/逼视之/则公也/
B.已至洲/方共饮酒/拾石子/俄见雪浪中有舠迅疾/而下中有一老翁/踞胡床指麾江山/旁若无人/互相猜疑/逼视之/则公也/
C.已至洲/方共饮酒/拾石子/俄见雪浪中有舠/迅疾而下/中有一老翁踞胡床/指麾江山/旁若无人/互相猜疑逼视/之则公也/
D.已至洲/方共饮酒/拾石子/俄见雪浪中有舠迅疾/而下中有一老翁/踞胡床指麾江山/旁若无人/互相猜疑逼视/之则公也/
8、下列对文中加粗词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）
A.侘傺，失意的样子，在本文中的意思与屈原《离骚》“忳郁邑余侘傺兮”一句中“侘傺”同义。
B.公车，汉代官署名，后也代指考中举人或入京请愿、上书言事，和现代的“公车”含义不同。
C.慢易，意为怠慢、轻忽。这里的“慢”与李密《陈情表》中“责臣逋慢”的“慢”含义相同。
D.致政，指官吏将执政的权柄归还给君主，意同致仕。文中指春所公解除政务职责，卸任退休。
9、下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )（3分）
A.春所公先世以务农为生，到他这一代才开始读书，最终通过科举进入官场。
B.春所公年轻时家境贫寒，即使教书授徒，生活也还是难以为继，家徒四壁。
C.春所公平易近民，听说有不利于民生的政令，便向官府告发邑长令，言辞激烈。
D.春所公虽已年过七旬却仍然童心未泯，和晚辈同嬉同游，诗词唱和，其乐融融。
10、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)如此者数四，竟笑而谢之，无忤也。
(2)明日黎明，遣使持诗遍示诸人。俱以游倦晏起，不得一字，皆大笑。
11、春所公为诸生时便“拓落有大度”，请结合文本简要分析有哪些具体表现。（8分）
三、诗歌鉴赏（共10分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
章台夜思
韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。
乡书不可寄，秋雁又南回。
12、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A.首联运用了拟人的手法，一个“怨”字，赋予“清瑟”人的情感，并为全篇定调。
B.颔联不提“闻”者的感受，而以“残月下章台”的想象之景烘托，更增几许凄凉。
C.颈联中“已云暮”“殊未来”形成鲜明对照，表达了诗人望穿秋水而不得的失落。
D.尾联承接“故人”一句递进一层，并以景收绾，使得全诗前后联系紧密，浑成一体。
13、俞陛云说此诗之佳处在“前半在神韵悠长，后半在笔势老健”，你同意这种说法吗？请结合诗句简要分析。（7分）
四、默写题（每小题各4分，共12分）
补写出下列句子中的空缺部分。
14、杜牧《阿房宫赋》中，“____________，____________”两句运用比喻的修辞手法描写阿房宫纷繁曲折的走廊和屋檐高耸。
15、《赤壁赋》中，可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能经常得到，只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的两句是“____________，____________”。
16、李白在《蜀道难》一诗中用“__________，____________”两句便把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来了。
五、语言表达（共43分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了①______。
20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是②______的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。
失败在航天领域的研发过程中是③______的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
17、请在文中横线处填入恰当的成语。（6分）
18、请将文中画框的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
19、文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文化，可喻之为河。有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪，也会途经平原静水深流，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。①_________，就需要理解其水有源、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中赓续文化的基因。
文化，可喻之为山。壁立万仞，挺拔巍峨，为地之锁钥，为天之柱石。山中既有溪流边的野花烂漫，也有大树参天，可曲径通幽，更可登临远望。②_________，就需要把握其高远之处、其仰止所在，才能在高天厚土间树立文化的坐标。
文化，也可喻之为海。万川涌入，涓流汇集，因包容而成其大，因丰富而成其广。可载大舟，③_________，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”发展文化，就需要发展其多元、多样，其宽容、宽广，才能在兼容并蓄时更新文化的血脉。
20、请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字。（12分）
21、文中画框线的三处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。
阅读下面的文字，完成下题。
无论是诗史之诗，都是①新世界诗，都有一条红线贯注其中：反帝爱国、变法图强。你被诗界誉为诗歌革命的旗手，不仅在于一新诗风，抛弃了烦琐的形式；更在于为诗歌赋予了崭新的思想内容。与其说你是以诗推动诗歌革命，毋宁说你是以诗为炬火，引领时代前行的脚步。你的诗是近代新派诗的天花板，你亦是文坛顶流。因为你的存在，诗界革命的旗帜才能迎风招展，中国近代文学史才会花团锦簇，你也当仁不让②地被梁启超誉为“近世诗界三杰”之首。
你不以诗为荣，诗却成全了你。你的喜怒哀乐在字里行间不时显现，你变得鲜活、生动、立体而饱满。我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹，抚摸你的每一根白发，还可以顺着诗句走进你宽阔的心海。你像一位渔人，驾着用心血筑成的诗之舟，引领我们去穿越人生的风浪与绮丽。你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景。
1905年3月28日，一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字书写③在了历史的纪念碑上。
22、文中①②③处划横线的词语运用有误，请修改。（6分）
23、文中主要运用第二人称“你”来表达，为什么还要用第一人称“我们”？请结合画框的语句，分析其原因。（4分）
24、文中画横线的句子善于化无形为有形，这一表达效果是如何取得的？（5分）
六、材料作文（30分）
25、阅读下面的材料，根据要求写作。
从小就学习成绩优异的玲子，总是受到亲戚或邻居的称赞，大家都会对玲子的父母说：“这孩子将来一定会有出息。”
有一天晚饭后，全家人坐在一起聊天，玲子问家人：“一个人究竟是怎样的才能算有出息呢？”
爷爷说：“当大官，有权力，光宗耀祖。”
奶奶说：“能挣钱，会顾家，孝敬父母。”
爸爸说：“能力强，素质高，事业有成。”
妈妈说：“有名望，口碑好，受人尊敬。”
亲人们的话语，让玲子陷入了沉思。当晚她在自己的日记本上这样写到：“现在学习成绩好将来就一定有出息吗？不同角色身份的人，对有出息的理解也不尽相同。我将来究竟怎样发展才能算真正有出息？”
读了以上材料，作为新时代的青年，你有哪些思考和感受？请以“我看‘有出息’”为话题写一篇作文。
要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案
1、C
2、①正面描写其言行，小说写二虎除夕晚上赶回家陪姐姐过年，把赏金悉数给姐姐，发誓让姐姐过上好日子等，都表明了二虎不忘姐姐的抚育之恩。②侧面描写来衬托：小说中写大妮去给赵大爷送葬时，村里男女老少都黑着脸，有的大声诅咒二虎等，从侧面揭示了二虎为虎作伥的一面。③插叙往事来补充，小说中插叙二虎成人后成为村里人人厌恶的二混子、屡教不改、投靠鬼子等情节，说明其好逸恶劳、甘心投敌的劣行。
3、第一次阻拦：菜里下了毒，但大妮仍强烈希望以赵大爷对她和二虎的恩情、英勇不屈的壮举、人心向背等唤回二虎的良知。第二次阻拦：菜里下了毒，但大妮知道弟弟虽走上了邪路却没有忘记自己的抚育之恩，对以姐弟情唤醒他仍抱有一丝希望。第三次亲自舀下了毒的小鸡炖蘑菇给自己和弟弟：表明大妮知道弟弟铁了心当汉奸后的绝望，决心大义灭亲的决绝与痛苦。
4、D
5、A
6、A
7、A
8、C
9、C
10、①像这样的事情发生了多次，春所公都是笑着走开，不做任何争辩。
②第二天清晨，他派人拿着他的诗作一一送给各位看。(大家)都因为游玩疲倦，很晚才起床，没有写出一个字，都(不好意思地)大笑起来。
11、①喜怒不溢于言表。
②安于贫困。
③处变不惊，淡泊宁静。
④面对挫折积极乐观。
12、B
13、①诗以“夜思”为题，开篇却不写思，而写夜听瑟声，声音幽怨，长夜萧条；接着写孤灯残月下听到悲凉的楚角。前四句用音乐造境，以景寓情，神韵悠长。②后四句点明所思的内容：芳草已暮，韶华已逝，故人不来，乡思难寄。诗人于叙事中寄寓感慨，一吐衷肠，表达了无尽的怀人思乡之情，笔势老健。
14、廊腰缦回，檐牙高啄
15、知不可乎骤得，托遗响于悲风
16、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
17、①不解之缘；
②密不透风；
③司空见惯。
18、整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关规划，先在陆地上的发射台发射，再把导弹装进发射筒，模拟水下发射的环境，最后一步进行潜艇发射。
19、一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响；三个“意味着”句式整齐，节奏感强，且有递进效果，加强语势，突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航天工作的重要性。
20、①理解文化；②把握文化；③亦可浮一苇
21、①文中把文化比喻成河、山、海，②从源流、高度、广度三个方面写出了文化赓续、深厚、兼容并蓄的特点，③化抽象为具体，形象可感，易于读者理解。
22、①还是；②当之无愧；③镌刻。
23、①以“我们”后辈的感受，侧面烘托了“你”作为先驱者引领者为时代进步、国家图强的辛劳付出；②第一人称“我们”，更能直接表达对“你”的敬意，有利于带入读者共情；③如单用第二人称“你”，行文难免单调呆板，不如多种人称结合富有变化感。
24、①“悲愤”“思考”本是无形，作者运用比喻的手法，把它们比作“秋风”，“夏日流萤”，或真实可感威视觉可见，生动形象地写出了“你”的心路特点以及对“我们”的引领作用。②“感悟”“思考”本是无形，作者运用“瘦、堆积、点亮”等形容词与动词，将描写对象有形化，更富形象感与感染力。
25、略