人教版五年级上册活动2 动画制作初步第13课 引导动画展路径教学设计

这是一份人教版五年级上册活动2 动画制作初步第13课 引导动画展路径教学设计，共4页。教案主要包含了添加引导图层等内容，欢迎下载使用。

1. 掌握引导层的添加和引导线的设置与应用。
2. 理解引导线在动画制作中的作用。
**过程与方法：**
1. 了解引导线动画的相关知识。
2. 使用Flash制作“蝴蝶飞舞”、“小球的运动”等引导线动画。
**情感态度与价值观：**
1. 培养学生热爱生活，学会欣赏美、鉴赏美、创造美。
2. 体验成功后的喜悦。
3. 提高学生对Flash的学习兴趣和热情。
**学情分析：**
五年级学生在前几节的学习中已基本熟悉Flash 8的界面和基本操作，掌握了绘图工具的使用和创建补间动画。本节课将引导线的应用引入，进一步拓展动画制作的技能。
**重点难点：**
- **教学重点：** 引导层的添加，引导线的应用。
- **教学难点：**
1. 引导线应绘制在引导层中。
2. 如何使元件自动吸附到引导线上。
**教学过程：**
**1. 第一学时**
**1.1 教学目标**
**1.2 学时重点**
**1.3 学时难点**
**1.4 教学活动**
**活动1【导入】创设情境 导入新课**
1. 展示一幅作品，通过课件展示并配以轻松的音乐，让学生在音乐中欣赏蝴蝶在花丛中飞舞的动画。
2. 引导学生观察画面中蝴蝶飞舞的动作，提出是否可以用Flash制作这样的动画。引入本节课的主题：“引导线动画”。
**活动2【讲授】分析作品 理清思路 思维过渡**
- 展示“蝴蝶1.fla”和“蝴蝶2.fla”两个示例，观察小球的运动路线。
- 提问学生观察两只蝴蝶的运动路线有何不同，引导讨论。
- 引导学生认识“引导线”和“引导层”的关键作用。
**活动3【活动】探索新知**
**一、打开Flash文档**
1. 打开教师准备好的Flash文档，包含“花丛”背景和“蝴蝶图层”。
2. 让学生观察时间轴面板，介绍“引导线”和“引导层”的概念。
**二、任务一: 创建“引导层图层”**
- 单击图层面板下方的【添加引导图层】按钮，建立“引导图层”。
**三、引导线的作用**
- 介绍引导线的作用：绘制在引导层中，让对象沿着指定路径运动。
**四、任务二: 绘制蝴蝶运动路径**
- 使用【铅笔】工具在“引导层图层”的第1帧绘制蝴蝶飞舞的曲线，即引导线的路径。
**五、任务三: 建立引导线动画**
- 学生根据课件提示，插入关键帧、调整关键帧元件位置，并创建补间动画。勾选“调整到路径”项。
**六、测试影片**
**七、作品展示**
1. 展示成功作品。
2. 展示失败作品，并查找失败原因，解决问题。
**问题可能出现的地方：**
- 没给动画角色先制作“补间动画”。
- 引导线没有绘制在引导层上。
- 引导线起点和终点间不能断开。
- 动画对象没有吸附到引导线上，或没有分别拉到引导线的两端。
- 引导线画错了，删除引导层，再重新添 加一个引导层，画引导线。
**三、修改没有成功的作品**
**八、
保存文件为“蝴蝶飞舞.fla”。**
**活动4【练习】实践操作 拓展提高**
- 在原有基础上，让学生进行自由创新。
**自由创作**
- 提高知识应用能力、实践操作能力，培养创新精神与创新能力。
**活动5【测试】课后作业**
- 制作一架飞机在天空中飞行的动画。