（北京版）五年级数学下册《分数的组成》 教案

这是一份（北京版）五年级数学下册《分数的组成》 教案，共3页。教案主要包含了复习准备，教学新课，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.用分数表示图里的阴影部分，为什么这样写？
问：什么样的数叫分数？分子和分母各表示什么意思？
第一幅图里有几个 ？第二幅图里有几个 ？
2.引入新课 。
我们已经知道了分数表示的意义，并通过图形的表示知道一个分数里有几个几分之一。这节课我们就来学习分数单位和分数的组成，并学会用直线上的点来表示分数。
二、教学新课
1.分数的组成
（1）指出：每一个分数，都是由几个几分之一组成的：、、
（2） 口答： 、 、 里各有几个几分之一 ？
（3） 做练习十第5题。
2.教学分数单位
（1） 问：几分之一表示的是怎样的数？
说明：把单位 "1"平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。
如：把单位"1"平均分成2份、3份、4份、5份……分别表示其中一份的数是 、 、 、 ……都是分数单位。（板书）
想一想：分数单位用怎样的分数表示？
（2）说明： 是由3个 组成的，它的分数单位是 。
问：是由几个几分之一组成的，它的分数单位是多少？的分数单位是多少？ 的分数单位是什么？
（3） 想：一个分数的分数单位是有什么确定的？分母不同的分数，分数单位一样吗？
单位"1"平均分的份数越多，每一份的大小就怎样？分母越大的分数单位就怎样？
（4） 练习：练习十第8题
说明：一个分数的分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，这个分数就有几个这样的分数单位。
3.教学用直线上的点表示分数
（1） 出示直线，点出表示整数的点。
0 1 2 3 4 5
问：哪里可以表示单位"1"？怎样表示2 ？3 呢？4用那个点表示？5 呢？
这些用直线上的点表示的分数和整数1有什么关系？都比1怎样？为什么？
（2） 画直线，表示出整数，把"1"平均分成7份。
A B C D
0 1
指A 处问：这一点表示几分之几，为什么？
（3） B、 C 、D点分别表示什么？
4.完成练习十的第6、7、11题。
三、课堂小结
这节课学习了那些内容？你学到了什么？ 课题
分数的组成
课型
新授
授课时间
月 日（星期 ）
第 2 课时（共 16 课时）
教
学
目
标
使学生进一步认识分数的读法和写法，知道一个分数里有几个几分之一，明确分数单位的概念，掌握分数的组成。
使学生受到“事物之间是普遍联系、发展变化的”辩证唯物主义观点的启蒙教育。
教学重点
明确分数单位的概念，掌握分数的组成。
教学难点
能正确说出分数的组成。
主要教法
启发 谈话 演示
教具
课件
学法指导
观察 总结 应用
板
书
设
计
分数的单位和组成
3个
5个 把单位“1”平均分成若干份，
（ ）个 表示一份的数，叫做分数单位。
教
学
后
记