2024届高中语文专题：咬文嚼字，细品诗歌 课件

这是一份2024届高中语文专题：咬文嚼字，细品诗歌 课件，共25页。PPT课件主要包含了学情分析，存在的问题，语法分析准确释义，山青花12人，巧思无理深挖手法，善用联想描摹情态，牛刀小试，作业布置等内容，欢迎下载使用。
炼字，指锤炼词语，是一种根据内容和意境的需要，从词汇宝库中精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意的艺术手法。
吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让 求得一字稳，耐褥五更寒。——欧阳修两句三年得，一吟双泪流。——贾岛为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫  
1、吟咏诗人创作心声，思考诗歌鉴赏为什么需要炼字？
2、分析诗歌鉴赏考试情况，从应考的角度思考为什么要炼字？
观 猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 这首诗颔联中有二字用得极为传神。请找出来简要分析。
3、请同学们小组讨论，分析本班“炼字炼词”存在的问题？
1、找不准最富有表现力的字。2、没有解释字义或释义不准。3、没有分析手法或手法分析错误。4、内容赏析没有诗意。5、没有描摹情感或情感理解有误。
一、有的放矢，寻字之趣
（1）日落江湖白，潮来天地青。（2）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（3）无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。（4）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
1、圈出下面各句中用得巧妙的字词，并简要说明理由。
2、诗人喜欢锤炼什么词性的字词？
二、字不离句，即景入境
1、风露湿行云，沙水迷归艇。
风露湿行云，沙水迷归艇迷：迷失。（9人）迷：使……迷失。 （12人）迷：迷人或吸引。 （11人）迷：迷乱、迷蒙、迷惑。（10人）迷：没释义或其他答案。（11人）
2、江碧鸟逾白，山青花欲燃。
3、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
三、字不离诗，明志会情
风露湿行云，沙水迷归程
迷，表现了风景优美，令人沉醉，诗人流连忘返。（14人）
迷，变现了对大自然的喜爱，归家的喜悦。（5人）
卜算子.风露湿行云张元干风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
上片“湿”“迷”二字用得极为传神，请结合全词简要分析。
参考答案：①湿：使动用法，使……潮湿，//地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿，阴冷，//表现了作者凄凉和沉重的心情。②迷：使动用法，使……迷失，//水面迷雾的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧，迷茫的氛围，//表现了作者内心的迷惘。
访戴天山道士不遇李　白犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。颈联中哪两个字用得巧妙，请简要分析。
蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
颔联中“自”和“空”两个字用得巧妙，请简要分析。