人教部编版七年级上册第三课 远古的传说习题ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第三课 远古的传说习题ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了填核心主干落实，五六千年，人文初祖，炎黄子孙，开垦耕种，天文和历法，贤德之人，开垦农田，建思维，练基础向下扎根等内容，欢迎下载使用。

1炎黄联盟:(1)背景:__________前,中国进入部落联盟时期。(2)形成:黄帝在______与炎帝展开一场大规模战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。炎黄部落在______一战中打败蚩尤,______被推举为部落联盟首领。(3)影响:炎黄部落联盟形成日后的______族。炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的__________,海内外华人自称“__________”。
2传说中炎帝和黄帝的发明:
3尧舜禹的禅让:(1)含义:将联盟首领位子传给__________的制度。(2)顺序: ____ →舜→禹。(3)作为:尧鼓励人们__________,发展历法,适时耕种。舜制定______,完善制度,稳定局势。禹采用______的方法,消除了黄河水患,被尊称为“______”。【易错字】蚩尤、阪泉、涿鹿、轩辕、仓颉、嫘祖、缫丝、禅让、尧
【点迷津】 1. 黄帝是传说中黄河流域的部落联盟首领;皇帝是中国帝制时期最高统治者的称号。2.历史事实是完全真实存在的客观事实;远古传说存在虚构的成分,但也蕴含着某些历史线索。
知识点一　炎黄联盟1(2分)假如你研究华夏族主干的起源历史,准备选择实地考察的地点,你首选的地方应该是(　 　)A.长江流域B.黄河流域C.青藏高原D.成都平原【解析】五六千年前,生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落结成联盟,在涿鹿一战中打败蚩尤部落。这一部落联盟经过长期发展形成日后的华夏族。
2 (2分)(2023•海口月考)某同学制作了一幅炎黄时期战争的示意图(如图),其中表示阪泉大战的是 (　 　)A.①B.②C.③D.④【解析】为争夺部落联盟首领,黄帝与炎帝之间进行了阪泉之战,结果炎帝战败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。
3(2分)“蚩尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野。”这段材料出自《山海经》,与这段材料相关的事件是(　 　)A.涿鹿之战B.盘古开天辟地C.尧舜禅让D.大禹治水【解析】炎帝和黄帝结成部落联盟后,与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,最终打败蚩尤,黄帝部落的势力和声望大增。
4(2分)(2023•柳州期中)被后人尊崇为中华民族的人文初祖的是 (　 　)A.盘古和女娲B.后羿和夸父C.炎帝和黄帝D.尧、舜、禹【解析】通过涿鹿之战,炎黄联盟最终打败蚩尤,黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。
5(2分)(2023·南宁月考)《周书》记载:“神农之时,天雨粟,神农遂耕而种之……然后五谷兴,以助果蓏之实。”文中描述的人物是(　 　)A.黄帝B.尧C.舜D.炎帝【解析】依据题干并结合所学可知,传说中的炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜。6(2分)(2023•崇左期中)“三月三,拜轩辕”是中华民族的文化传统,一年一度的拜祖大典已成为大家溯源、寻根、凝心的共同精神家园。“轩辕”是指 (　 　)A.黄帝B.炎帝C.尧D.舜【解析】黄帝,名“轩辕”,和炎帝共同被尊崇为中华民族的人文初祖。
7(2分)在传说中的黄帝时期,下列创造发明对应正确的一组是(　 　)A.隶首——缫丝B.嫘祖——音律C.仓颉——造字D.伶伦——算盘【解析】结合所学知识可知,传说黄帝时期,黄帝的妻子嫘祖养蚕缫丝,仓颉创造了文字,伶伦制作了音律,隶首发明了算盘。
8(2分)《周易·系辞下》记载,“黄帝、尧、舜……舟楫之利以济不通”。以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是(　 　)A.辽宁建平出土的彩陶罐B.河南舞阳出土的七孔骨笛C.重庆巫山出土的筒形瓶D.陕西宝鸡出土的船形彩陶壶【解析】材料中强调的“舟楫”与船有关,只有陕西宝鸡出土的船形彩陶壶与船有关。所以能够印证记载中“舟楫”的考古发现是陕西宝鸡出土的船形彩陶壶。
知识点三　尧舜禹的禅让9(2分)(2023•崇左期中)作家冯安泽在《尧舜禹的传说》一书中用充足的证据说明尧、舜、禹是人类文明的先驱,对他们先后担任部落联盟首领的方式进行了较为严谨客观的归纳与评价。该方式是(　 　)A.抽签B.世袭C.禅让D.自荐【解析】结合所学知识可知,禅让制即将联盟首领的位子传给贤德之人。相传黄帝之后的尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领,尧年老时,推举品行高尚的舜做他的继承人,舜年老时让位于禹。
10(2分)(2023•武汉期中)《史记•五帝本纪》中记载:尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是权授舜。材料所反映的政治制度的用人标准是(　 　)A.血缘关系B.德才兼备C.学识渊博D.战功显赫【解析】据题干给出的“尧……权授舜”可知反映的是禅让制,即将联盟首领位子传给贤德之人,由此可知该制度的用人标准是德才兼备。
11(2分)(2023•南宁月考)大禹治水“三过家门而不入”,他所治的“水”是(　 　)A.长江　 B.珠江　 C.松花江　 D.黄河【解析】相传黄河经常泛滥,禹的父亲鲧曾主持治理黄河水患,但没有成功,禹总结教训,采用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海,曾“三过家门而不入”,经过10多年的努力,终于消除了水患。
12(2分)(2023•北京期中)《史记》提出“祖黄帝说”,认为黄帝是华夏始祖,也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先,还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是(　 　)A.华夏认同B.华夷有别C.民族差异D.国家统一【解析】《史记》提出“祖黄帝说”,认为中华民族的共同祖先是黄帝,这种观点有利于强化华夏认同,为维护和巩固多民族国家提供了心理支持。
13(2分)我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说,也有关于早期社会的许多传说,其中炎帝和黄帝等是最为著名的传说人物。炎帝和黄帝有许多发明创造,从图片当中可以推测出五六千年前(　 　)A.华夏族由多民族交融而成B.炎黄部落打败蚩尤C.原始农业和定居生活兴起D.炎帝和黄帝部落联盟【解析】观察题图,分析可知,图一炎帝教民作耒耜开垦耕种反映的是原始农业的产生,图二黄帝建造宫室、挖掘水井反映的是定居生活兴起。
14(2023•防城港期中)千年华夏文明绵延不绝,足见我中华文明之伟大光辉,今天让我们一起来探寻华夏文明之曙光。【华夏始祖】材料一　
(1)结合所学知识,说说传说中的黄帝和炎帝分别有哪些贡献。请各列举三项。(2分)答:传说中的黄帝能建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭;传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜,还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品。(2)关于炎帝和黄帝的发明创造属实吗?(1分)可以通过什么来证明?(1分)答:不属实;考古发现。
【禅位让贤】材料二　传说舜年老时,召开部落联盟会议,禹因治水有功,被大家推举为继承人。于是,禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死,禹正式成为部落联盟的首领。(3)材料二中提到的推选首领的制度是什么?(1分)通过这种方式成为部落联盟首领的都有谁?(1分)答:禅让制;尧、舜、禹。(4)这种制度对当今社会有无借鉴意义?(1分)为什么?(1分)答:有借鉴意义;这种推选部落联盟首领的制度有利于选拔有才能的人来治理国家,也有利于国家吏治的清明,我们应当举荐贤才、唯才是举等。
【解析】第(1)题结合所学知识可知,传说中的黄帝已能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭;传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜,还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品。第(2)题关于炎帝和黄帝的发明创造属于传说,故不属实,可以通过考古发现来证明。第(3)题据材料二并结合所学知识可知,将联盟首领的位子传给贤德之人,这种制度称为禅让制,相传黄帝之后的尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。第(4)题为开放性试题,可从有利于举荐贤才、唯才是举等角度回答。
15阅读下列材料,回答问题。材料一　如图所示(1)请你结合所学知识完成材料一中①②处的空缺内容。(2分)答:阪泉、涿鹿。
材料二　华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》(2)从材料二中可以看出华夏民族的形成有什么特点?(1分)为什么海内外的华人以“炎黄子孙”自称?(1分)答:部落之间不断融合形成今天的华夏族,华夏民族是多个民族之间不断交流融合形成的;涿鹿之战以后,黄帝部落的势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
(3)材料一中的人物都是古代传说中的人物,请你谈谈我们应该怎样理解史实与传说的关系。答:远古传说是指在文字发明以前,口耳相传的神话传说,是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。历史事实是完全真实存在的客观事实。远古传说存在虚构的成分,但也蕴含着某些历史线索。