甘肃省武威市凉州区东关小学2023-2024学年三年级上学期期中语文试卷

这是一份甘肃省武威市凉州区东关小学2023-2024学年三年级上学期期中语文试卷，共45页。试卷主要包含了基础知识，阅读与理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识(共62分)
1．（10分）读拼音，写词语。
2．（4分）给加点字选择正确的读音。
（1）（2分）中 （zhōnɡ zhònɡ）国运动员在射箭比赛中百发百中 （zhōnɡ zhònɡ）。
（2）（2分）看见弟弟在这喷 （pēn pèn）香的烤鹅面前忍不住直流口水的样子，我笑得把饭都喷 （pēn pèn）出来了。
3．（8分）我会辨，再组词。
拨（ ） 检（ ） 娇（ ） 缝（ ）
拔（ ） 险（ ） 骄（ ） 逢（ ）
4．（4分）查字典。
“印”按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“印”在字典中的解释有：A．图章；B．印子；C．留下痕迹；D．符合。
给下列下划线字选择正确的解释。
①纸上的水干了，可还有个印儿。
②这匹布上有很多印花儿，做衣服肯定很漂亮。
③事情的发展印证了他的预见。
④他把文件仔细审读后，再盖上钢印。
5．（8分）把下面的词语补充完整，并选词填空。
鸦雀（ ）（ ） 手（ ）脚（ ） 争（ ）恐（ ）
七嘴（ ）（ ） 春（ ）秋（ ） 一叶（ ）（ ）
⑴大家聚集在一起， 地讲着刚才惊险的一幕。
⑵同学们 举手回答问题。
6．（6分）照样子，写词语
孤零零： 、 、
急急忙忙： 、 、
7．（4分）先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！
（1）夸张 夸奖 夸耀
①大家都 冯亮是个乐于助人的同学。
②文章恰当地运用了 的手法，收到了很好的艺术效果。
（2）潮湿 湿润
①雨后的原野， 而清新。
②当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候， 的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。
8．（8分）句子训练营。
（1）银杏树的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
像 。
（2）奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（用修改符号修改病句）
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（给句子换个说法，保持意思不变）
（4）他的脸上露出了笑容。（把句子写具体）
他 的脸上露出了 笑容。
9．（10分）根据学过的内容填空。
（1）“远上寒山 ， 有人家。停车坐爱枫林晚， 。”这首诗的题目是《 》，作者是唐朝诗人 。
（2）萧萧 ， 动客情。
（3）一年好景君须记， 。
（4）请写一句关于“讲理”的谚语： ， 。
二、阅读与理解(共18分)
（一）（10分）课内阅读
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本_______的大画册，是一部永远_______的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
（1）（2分）这两段话选字课文《 》。
（2）（2分）第一自然段是围绕哪句话写的？用横线在文中画出。
（3）（2分）用波浪线画出文中的比喻句 ，并说一说作者把什么比作什么？

（4）（2分）“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是（ ）。
A．春大下雨后竹笋长得很多很快。
B．比喻新事物大量出现。
（5）（2分）在第二自然段括号里填上合适的词语，说说这段话在文中起什么作用？


（二）（8分）课外阅读
饭钱
有一个穷人来找智者，恳求说：“可敬的智者，我想求您一件事情，不知道您肯不肯帮忙？”
“帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情，你说吧。”智者爽快地答应了。
“唉！”穷人长长地叹了一口气说，“穷人的日子真难熬 (á) 啊！昨天，我在一家饭馆门口站了一会儿，饭馆老板就说我闻了他饭菜的香味，逼我付饭钱。我当然不给，他就到法官那儿告我。法官决定今天判决。您能为我说几句公道话吗？”
“行，行！”智者一口答应下来，就陪着穷人去见法官。
饭馆老板早就到了，正在和法官高兴地交谈着。法官一看见穷人，就迫不及待地叫起来：“你闻了饭菜的香味，怎么敢不付钱？快把钱付给饭馆老板！”
“慢一点儿，法官先生！”智者走上去，行了一个礼说，“我是他的弟弟，他没有钱，让我付钱给饭馆老板吧。”
智者从裤腰上取下一个小钱袋，举到饭馆老板耳朵旁边摇了几下，问他：“你听见钱袋里钱币响亮的声音了吗？”
“什么？啊，听到了，听到了！”饭馆老板说。
“好，他闻了你饭菜的香味，我付给你钱币的声音，咱们的账算清了。”智者说完，拉着穷人的手大摇大摆地走了。
（1）（1分）“熬”在词典中的意思有：①把粮食等放在水里，煮成糊状；②忍受(疼痛或艰苦的生活等)。“穷人的日子真难熬啊”中的“熬”字是第( )种意思。
（2）（3分）带着问题默读短文。
文中 (谁)因为在饭馆门口站了一会儿就被饭馆老板逼着付钱，还被告到法官那里，所以恳求 (谁)帮忙 (做什么)。
（3）（2分）文中的故事照应了下列哪句话？( )
A．人心齐，泰山移。
B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C．以其人之道，还治其人之身。
（4）（2分）你喜欢文中的智者吗？为什么？


三、作文(共20分)
题目：学校里的
学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。
答案
1．蜡烛；火焰；围裙；服装；打算；旅行；绒球；荒野；墙壁；救命
2．（1）zhōnɡ；zhònɡ
（2）pèn；pēn
3．拨打；检查；娇嫩；缝隙；拔草；危险；骄傲；相逢
4．Y；yìn；卩；3；B；C；D；A
5．无；声；忙；乱；先；后；八；舌；华；实；知；秋；七嘴八舌；争先恐后
6．亮晶晶；急匆匆；雾蒙蒙；严严实实；摇摇晃晃；干干净净
7．（1）夸奖；夸张
（2）潮湿；湿润
8．（1）弯弯的月亮；一条小船挂在夜空中
（2）
（3）这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（4）红扑扑；灿烂的
9．（1）石径斜；白云生处；霜叶红于二月花；山行；杜牧
（2）梧叶送寒声；江上秋风
（3）最是橙黄橘绿时
（4）让人一寸；得理一尺
（一）（1）读不完的大书
（2）我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
（3）池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子；把“棕榈树的叶子”比作“大蒲扇”。
（4）B
（5）看不完；读不完；总结全文的作用
（二）
（1）②
（2）穷人；智者；在法官面前说几句公道话
（3）C
（4）示例：喜欢。因为他用自己的智慧帮穷人解决了难题。
là zhú
huǒ yàn
wéi qún
fú zhuānɡ
dǎ suàn





lǚ xínɡ
róng qiú
huānɡ yě
qiánɡ bì
jiù mìnɡ