吉林省长春市二道区第一〇八学校2023-2024学年九年级上学期11月月考化学试题

这是一份吉林省长春市二道区第一〇八学校2023-2024学年九年级上学期11月月考化学试题，共10页。试卷主要包含了氧气的化学性质比较活泼，下列其木实验操作正确的是，银杏果中含有银杏酸，化学让生活更美好等内容，欢迎下载使用。

选择题（共10分）
1．2022年第24届冬季奥林匹克运动会在中国成功举办，此次会向世界展示了中国力量，下列涉及化学安化的是（ ）
A．点燃“飞扬”火炬B．硅胶浆料在模具中冷却成型
C．用绒线手工编织领奖花束D．裁剪布科制成“瑞雪祥云”服饰
2．氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（ ）
A．硫粉B．木炭C．镁条D．铁丝
3．下列其木实验操作正确的是（ ）
A．检查气密性B．熄灭酒精灯
C．滴加液体D．振荡液体
4．银杏果中含有银杏酸（）具有抗肿瘤，抗毒等生物学活性，下列关于银杏酸的说法正确的是（ ）
A．从类别上看：银杏酸属于混合物
B．从宏观上看：银杏酸是由碳、氢、氧三种元素组成
C．从微观上看：银杏酸是由12个械原子、34个氯原子和3个氧原子构成要
D．从质量上看：银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为6：17
5．建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。对下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子不断运动
B．金利石很硬，石墨很软——碳原子的结构不同
C．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相间，化学性质相同内
D．6000L氧气加压后装入容积为40L的钢瓶中——加压时，分子之间的间隔变小
6．国家“十四五”规划中提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，下列做法与此理念相符的是（ ）
A．将庄稼秸秆就地焚烧，为土壤增加肥料
B．为节约成本，工业废水直接排放到河中
C．使用新型可降解塑料，减少“白色污染”
D．为提高农作物产量，提倡大量施化肥和农药
7．化学让生活更美好。下列说法正确的是（ ）
A．稀有气体通电发出不同颜色的光，发生的是化学变化
B．坝水中含较多钙、镁化合物，长期饮用有益于人体健康密
C．进入菜窖前先做“灯火实验”，目的是防止二氧化碳中毒
D．用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是遇冷液化的水蒸气
8．载人航天器中利用如图所示的“氧再生系统”处理宇航员排出的和。下列说法不正确的是（ ）
A．反应器1中发生的是分解反应
B．反应器2中生成和的质量比为9：8
C．反应器2中消耗和生成的个数比为1：1
D．该系统在产生的同时降低了舱内的浓度
9．下列除去括号中杂质的方法不正确的是（ ）
A．（CO）：把混合气体用点燃B．CuO（C）：在空气中灼烧
C．CO（）：通过澄清石灰水D．CaO（）：高温煅烧
10．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A．因为金刚石和有墨都是碳元素的单质，所以它们的性质都相同
B．因为蜡烛在空气中燃烧生成和，所以蜡烛组成里一定含有碳、氢、氧元素
C．因为点燃甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体都要检验纯度
D．因为燃烧过程作随发光发热的现象，所以有发光发热的现象一定是燃烧
非选择题（共40分）
11．请用化学用语填空。
（1）1个汞原子：__________；（2）2个氯分子__________
12．电池的研发和使用推动了我国能源结构的优化。
图1 图2 图3
（1）锂元素在元素周期表中的相关信息如图1所示，锂的相对原子质量是__________。
（2）在化学反应中，锂原子和钠原子都易__________（填“得到”或“失去”）电子。
（3）一种锂离子电池的正极材料为钴锂酸（），其中C元素的化合价是__________价。
（4）近年来，锂离子电池原材料价格上涨，钠离子电池部分取代锂离子电池，应用在低速电车，家庭和工业储能等方面。钠离子电池的生产工艺与锂离子电池非常相似，可迅速切换，在多个领域快速发展，下列叙述正确的有__________（填字母）。
A．钠和锂化学性质相似，生产工艺相近
B．锂离子电池可将化学能转变为电能
C．废旧电池丢弃后，不会造成环境污染
13．某中学开展“低碳校园”活动，小明同学为了制作展板对碳的知识进行整理，并搜集有关的科技资料。
图1 图2
（1）图1是碳元素的价类二维图，请用a—f中的字母回答：
①对应的点是__________；
②b点对应物质充分燃烧后可得__________点对应的物质。
（2）科研人员制备了一种新型纳米催化剂，在共表面发生某反应的微观示意图如图2，请回答：
①该反应中存在__________种氧化物；
②生成物丙中氧元素的质量分数为__________；
③写出该反应的化学方程式__________。（提示：丙的化学式元素按碳、氢、氧顺序排列）
14．根据实验内容回答下列问题。
实验1 实验2 实验3
（1）实验1中管②收集到的气体是__________，反应的化学方程式为__________。
（2）实验2，向软塑料瓶中倒入紫色石蕊溶液，拧紧盖，观察到的现象是__________。
（3）实验3，已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．
①制片上的白磷烧面红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是__________。
②能验证可燃物燃烧需要与接触的现象是__________。
③热水的作用是提供热量和__________。
15．能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。
（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料属于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）煤的使用在方便人们生活的同时，也对环境造成了不良影响，含硫煤不充分燃烧产生的气体污染物有__________（填化学式）。
（3）低碳生活从我做起。下列行为有利于实现碳中和的是__________（填字母序号）
A．双面使用纸张B．植树造林C．露天焚烧烧垃圾
（4）目前世界各国都大力提供使用新能源，请你写出一种新能源的名称__________。
16．兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿，化学式为，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：
乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究。
【发现问题】气球为什么会胀大？
【提出猜想】
猜想Ⅰ：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；
猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅳ：铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。
【实验与分析】①熄灭酒精灯后，气球依然胀大没有变退，证明猜想__________不成立。
②乙同学用下图装置进行实验：
乙同学发现A中__________，说明明绿加热后有产生，产生此现象的化学方程式是__________，B处试管内的氧化铜没有变化，说明猜想__________不成立。
【实验结论】猜想Ⅱ成立。
【反思】（1）根据铜绿的组成可知，铜绿是制铜与空气中的氧气、水和__________（填化学式）共同作用形成的，推断的依据是__________。
（2）D装置的作用是防止气球中的气体与人体血液中的__________结合导致人体中毒。
17．如图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。
（1）仪器①的名称是__________。
（2）实验室制取气体的过程中，正确连接仪器装置后，添加药品前，应__________；实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________。
（3）实验室制取氢气选择的发生装置和收集装置为__________（填字母序号）
（4）若要制取并收集一瓶干燥的氧气，需要在选用的发生装置B和收集装置D之间连接F装置（浓硫酸有吸水性），则气体应该从__________（填“a”或“b”）导管通入。
18．某同学取一定质量的高锰酸钾加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示，请问答下列问题：
（1）时，试管内固体有__________种。
（2）计算所取的高锰酸钾的质量（写出计算过程）。
参考答案
选择题
1．A2．D3．B4．B
5．B6．C7．D8．B
9．A10．C
非选择题
11．（1）Hg；（2）
12．（1）6.941；（2）失去；（3）+3；（4）AB。
13．（1）①a ②d
（2）①2（或二或两） ②50% ③
14．（1）氢气、
（2）溶液变成红色、软塑料瓶变瘪。
（3）①温度达到可燃物的着火点
②铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧
③隔绝空气（或隔绝氧气）
15（1）不可再生
（2）、CO
（3）AB
（4）太阳能##地热能##风能#生物质能##潮汐能##核能
16．①水或 ②固体由绿色变为黑色
【实验与分析】①Ⅰ
②澄清石灰水变浑浊 Ⅲ、Ⅳ（或Ⅳ、Ⅲ）
【反思】（1） 化学反应前后元素种类不变
（2）血红蛋白
17．（1）酒精灯
（2）检查装置的气密性；
（3）BC或BE
（4）a
18．（1）3
（2）解：设所取高锰酸钾的质量为x
31632
x3.2g
答：所取高锰酸钾的质量为31.6g
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量铜绿在下图装置中加热。
试管内壁有水雾
铜绿加热产生①__________
②__________
铜绿加热后生成氧化铜
气球胀大