27，江西省九江市修水县2022-2023学年六年级上学期期末语文试卷

这是一份27，江西省九江市修水县2022-2023学年六年级上学期期末语文试卷，共9页。试卷主要包含了读拼音，根据语境写词语，查字典填空，填上合适的关联词，词句段运用，根据课文内容和古诗文填空，古诗词赏析，阅读，口语交际等内容，欢迎下载使用。

练习时间： 年 月 日 综合等级评定（A、B、C.D）：
讲评时间： 年 月 日 书写等级评定（优、良、一般）：
说明：教师可根据学生答题情况、练习难易程度和班级学情对学生进行等级评定。
识字与写字（13分）
一、读拼音，根据语境写词语。（8分）
lǜ tǎn
阅读是心灵的旅行。本学期，我们走进大自然，徜徉在（ ）似的草原上，
tá zuì yōu yǎ
（ ）在丁香花（ ）的甜香中；我们走进人物的世界，被狼牙山五壮
jiān qiáng bù qū
士（ ）的精神所折服；我们走进艺术的百花园，聆听月光曲的旋律，仿
zhà yà bō tā xiōng yǒng
佛看到了月光（ ）下（ ）的大海……
二、查字典填空。（5分）
“削”是 结构的字，部首是 ，除部首外还有_______画。“削”在“削苹果皮”中读 ，在“瘦削”中读 。
梳理与探究（27分）
三、分析以下关于课文内容或主题的说法，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.《丁香结》表达了作者乐观豁达的人生态度，那就是要正视生活中的不顺心。 （ ）
2.《穷人》中桑娜夫妇尽管生活困难，却对他人伸出援手，可谓“穷人不穷”。 （ ）
3.“只有一个地球”既是说明人类生存的事实，更是呼吁人类保护地球的口号。 （ ）
4.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜，都表达了诗人的愁思。 （ ）
四、填上合适的关联词。（8分）
1.（ ）所有的动物都死去，人类（ ）会灭亡
2.人们（ ）尚未在地球以外的太空中找到生命，（ ）仍然相信遥远的太空存在着生命。
3.滥用化学品，（ ）使自然资源不能再生，（ ）会造成一系列生态灾难。
4.（ ）有机会，他（ ）得意洋洋招呼大伙儿来观摩。
五、词句段运用。（2+2+3=7分）
1.太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。（用修改符号修改病句）
2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
3.放学后，几个孩子围成一圈又开始斗蟋蟀了。那一双双小眼睛随着蟋蟀的运动不停地转动着，小嘴巴也紧张得半张着，还不时发出喝彩声和尖叫声，直到妈妈喊他们回家吃饭，他们才发觉天已经黑了。（照样子，写一写弟弟对看电视入迷的样子）


六、根据课文内容和古诗文填空。（8分）
1.行走，让生活更美好。我们感受“野旷天低树， ”的日暮江景；领略“ ，清风半夜鸣蝉”的山村夜景；欣赏“ ，青山郭外斜”的田园风光；来到草原，“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。”
2.感恩，让生活更美好。我们敬佩“红军不怕远征难， ”的大无畏的爱国精神；激扬“捐躯赴国难， ”的爱国精神；我们要立志成为鲁迅眼中“中国的脊梁”，做埋头苦干的人，拼命硬干的人， 的人， 的人。
阅读与鉴赏（26分）
七、古诗词赏析。（4分）
西江月・夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.词的上片写了很多夏夜特有的声音，写这些声音有何作用？（2分）

2.以下对诗词理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。
C.上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了溧雨将至的景象，也隐喻词人退隐生活中内心的不宁静。
D.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出
现了社林旁边曾经见过的那个茅店。
八、阅读。（9+13=22分）
（一）
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
1.解释下列加点的字词。（3分）
（1）好书画（ ） （2）一日曝书画（ ） （3）古语有云（ ）
2.下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（ ）（2分）
A.（杜处土）所宝以百数。B.（戴嵩）尤所爱。
C.（牧童）抵掌大笑。D.一日（杜处士）曝书画。
3.文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面，想一想：这“笑”体现了两人
什么样的性格特点？（4分）
牧童： 性格特点： 处士： 性格特点：
（二）石缝间的生命（14分）
①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shān）然泪下。
②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只有三两片长长的 细瘦的薄叶，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。
⑤ 或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失却光泽□它们的根□深埋在石缝间狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
1.围绕中心意思，短文选取了野草、 、 等事物表现倔强的生命，令人感动。（2分）
2.在第③段的□中，加入合适的标点符号
3.第②段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么？请用文中的词句概括回答。（2分）


4.作者从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质？（4分）
要解决这两个问题，应该读第 段，我发现作者从躯干、枝干、 、 等方面写松柏，我感受到了松柏 的品质。
5.当我们遭遇挫折时，总有人怨天尤人，叹命运的不公平。读完文章，你有什么启发？试着说一说。（2分）


表达与交流（34分）
九、口语交际。4）
1.以下关于口语交际注意点的表述，完全正确的一组是（ ）
①演讲时始终要做到语气有力、语调上扬、声音响亮、表情丰富、配上动作。
②在寻求和说服人家支持自己做一件事时，要把想法和理由说清楚，并恰当应对。
③与他人意见不同时，要懂得尊重对方，不歪曲他人观点，继续讨论时以理服人。
④一起聊书法时，可以结合图片、实物，分点表述，对感兴趣的话题深入交流。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2.下面材料都围绕“球迷爸爸”这个中心意思的一组是（ ）。
①随时关注自己喜爱的球队的动态 ②不管多忙，都会陪着心爱的宠物玩皮球
③常和我说要努力学习 ④在单位组织了一支业余球队
⑤干着活也不忘了展示一下球技 ⑥带上全家外出旅行
A.①④⑤B.①②④C.③④⑤D.①⑤⑥
十、习作。（30分）
题目：《爱，就在我身边》
提示：写一件你真实经历的事。要求按一定顺序，抓住动作、神态、语言、心理等细节，写清楚事情的经过，表达出令你感动的原因。根据内容表达的需要，分段表述。不少于450字，写完后如需修改，请使用修改符号。
课外阅读
一、选择题。（24分）
（一）读《童年》，选择。
1.在外祖父家，和阿廖沙最亲密的人是（ ）。
A.外祖父B.两个舅舅C.外祖母
2.两个舅舅互相斗争的主要原因是（ ）。
A.都想得到父亲的财产 B.为了照顾阿廖沙C.格里高利的挑唆
3.使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是（ ）。
A.不幸的童年B.生活所迫C.父亲的影响
（二）读《爱的教育》，选择。
4.代洛西和可莱谛领着驼背的耐利来“我”家了，我发现平时挂在厨房里的那幅（ ）没有了，是父亲故意拿开的，因为怕耐利看见。
A.驼背的人的滑稽画B.蒙娜丽莎的微笑C.最后的晚餐
5.小作者最喜欢听配巴先生给大家讲故事了，先生多久讲一个故事？（ ）
A.每天B.每周C.每月
6.“我”的母亲经常带着“我”和姐姐去给报纸上报道的、住在贫民窟的穷苦妇人（ ）。
A.送食物B.送布C.送首饰
（二）读《小英雄雨来》，选择。
7.雨来在小伙伴中担任的职务是（ ）
A.小队长B.侦察排长C.司务长
8.特务闯进雨来家里，雨来妈妈把雨来的课本藏在了（ ）
A.抽屉里B.草垛子里C.炕席底下
二、判断题。（18分）
1.书法是我们的国粹，历史上有很多书法家，人们常说的“颜筋柳骨”，就是指书法家颜真卿和柳宗元。（ ）
2.阅读文章时，要注意不同的文章有不同的把握文章的主要内容方法。（ ）
3.做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。（ ）
4.只要了解了传统文化知识，我们就能够学习好古诗词。（ ）
5.写倡议书时，标题要鲜明，根据需要写称呼，正文写清楚倡议内容，最后要署名并写上日期。（ ）
6.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。（ ）
三、阅读下面文本，完成下面小题。（10分）
下图画面主体是一本巨大的打开的书，书的封面上写着“一本好书”，封底上写着“一生财富”。书的上面醒目地写着：“今天你读了吗？”书的下面露出三双脚，代表着一家三口——爸爸、妈妈和孩子，他们在共同阅读这本书。
中央宣传部
中央文明办
新闻出版总署提醒您
4月23日是
世界读书日
1.“世界读书日”是哪一天？（ ）
A.4月22日B.4月23日C.5月22日
2.下列哪一项说法最贴近这张图片的主题？（ ）
A.好书如同财富，要让好书伴随一生。
B.一生赚的财富，还不如读一本好书。
C.只要读一本好书，一生的财富就有了。
3.如果与你的父母共读一本书，你会选择《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》中的哪一本？为什么？试着从阅读感悟、人物形象、故事情节等角度中选择一点进行推荐。（6分）



2022-2023学年上学期阶段二随堂练习
六年级 语文答案
识字与写字（13分）
一、读拼音，根据语境写词语。（8分）
lǜ tǎn
阅读是心灵的旅行。本学期，我们走进大自然，徜徉在（绿毯 ）似的草原上，
tá zuì yōu yǎ
（ 陶醉 ）在丁香花（ 幽雅）的甜香中；我们走进人物的世界，被狼牙山五壮
jiān qiáng bù qū
士（ 坚强不屈 ）的精神所折服；我们走进艺术的百花园，聆听月光曲的旋律，仿
zhà yà bō tā xiōng yǒng
佛看到了月光（ 照耀 ）下（ 波涛汹涌）的大海……
二、查字典填空。（5分）
“削”是 左右 结构的字，部首是 刂 ，除部首外还有____七___画。“削”在“削苹果皮”中读 xiā ，在“瘦削”中读 xuē 。
梳理与探究（27分）
三、分析以下关于课文内容或主题的说法，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.《丁香结》表达了作者乐观豁达的人生态度，那就是要正视生活中的不顺心。 （ √ ）
2.《穷人》中桑娜夫妇尽管生活困难，却对他人伸出援手，可谓“穷人不穷”。 （ √ ）
3.“只有一个地球”既是说明人类生存的事实，更是呼吁人类保护地球的口号。 （ √ ）
4.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜，都表达了诗人的愁思。 （ × ）
四、填上合适的关联词。（8分）
1.（ 如果）所有的动物都死去，人类（ 就 ）会灭亡
2.人们（虽然 ）尚未在地球以外的太空中找到生命，（ 但是 ）仍然相信遥远的太空存在着生命。
3.滥用化学品，（ 不仅 ）使自然资源不能再生，（ 还 ）会造成一系列生态灾难。
4.（ 只要 ）有机会，他（ 就 ）得意洋洋招呼大伙儿来观摩。
五、词句段运用。（2+2+3=7分）
1.太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。（用修改符号修改病句）
把“可能”和“估计”去掉一个即可。
2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹？
3.放学后，几个孩子围成一圈又开始斗蟋蟀了。那一双双小眼睛随着蟋蟀的运动不停地转动着，小嘴巴也紧张得半张着，还不时发出喝彩声和尖叫声，直到妈妈喊他们回家吃饭，他们才发觉天已经黑了。（照样子，写一写弟弟对看电视入迷的样子）
弟弟全神贯注地看着电视上的足球比赛，时而为精彩的进球拍手叫好，时而为球员的失误唉声叹气，时而又对裁判的判决感到不满，妈妈叫他吃饭他都没听见。
六、根据课文内容和古诗文填空。（8分）
1.行走，让生活更美好。我们感受“野旷天低树， 江清月近人 ”的日暮江景；领略“ 明月别枝惊鹊 ，清风半夜鸣蝉”的山村夜景；欣赏“ 绿树村边合 ，青山郭外斜”的田园风光；来到草原，“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 低吟一首奇丽的小诗 。”
2.感恩，让生活更美好。我们敬佩“红军不怕远征难， 万水千山只等闲 ”的大无畏的爱国精神；激扬“捐躯赴国难， 视死忽如归 ”的爱国精神；我们要立志成为鲁迅眼中“中国的脊梁”，做埋头苦干的人，拼命硬干的人， 为民请命 的人， 舍身求法 的人。
阅读与鉴赏（26分）
七、古诗词赏析。（4分）
西江月・夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.词的上片写了很多夏夜特有的声音，写这些声音有何作用？（2分）
一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
2.以下对诗词理解有误的一项是（ C ）。（2分）
A.词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。
C.上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了溧雨将至的景象，也隐喻词人退隐生活中内心的不宁静。
D.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出
现了社林旁边曾经见过的那个茅店。
八、阅读。（9+13=22分）
（一）
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
1.解释下列加点的字词。（3分）
（1）好书画（ 喜欢 ） （2）一日曝书画（ 晒 ） （3）古语有云（ 说 ）
2.下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（ B ）（2分）
A.（杜处土）所宝以百数。B.（戴嵩）尤所爱。
C.（牧童）抵掌大笑。D.一日（杜处士）曝书画。
3.文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面，想一想：这“笑”体现了两人
什么样的性格特点？（4分）
牧童：拊掌大笑 性格特点： 活泼、率真
处士： 笑而然之。 性格特点： 虚心，乐于接受意见。
（二）石缝间的生命（14分）
①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shān）然泪下。
②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只有三两片长长的 细瘦的薄叶，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。
⑤ 或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失却光泽□它们的根□深埋在石缝间狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
1.围绕中心意思，短文选取了野草、 山花、 松柏 等事物表现倔强的生命，令人感动。（2分）
2.在第③段的□中，加入合适的标点符号
， ； ， ； ， 。
3.第②段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么？请用文中的词句概括回答。（2分）
野草自己生长根须，自己寻找石缝。
4.作者从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质？（4分）
要解决这两个问题，应该读第 ④ 段，我发现作者从躯干、枝干、 枝叶 、根须 等方面写松柏，我感受到了松柏 坚忍不拔、顽强不屈 的品质。
5.当我们遭遇挫折时，总有人怨天尤人，叹命运的不公平。读完文章，你有什么启发？试着说一说。（2分）
人生难免有挫折，关键是要不断地增强承受挫折的能力，坦然面对挫折，勇敢战胜挫折，变挫折为动力，推动自己前进，这样才能成为生活中的强者。
表达与交流（34分）
九、口语交际。4）
1.以下关于口语交际注意点的表述，完全正确的一组是（ B ）
①演讲时始终要做到语气有力、语调上扬、声音响亮、表情丰富、配上动作。
②在寻求和说服人家支持自己做一件事时，要把想法和理由说清楚，并恰当应对。
③与他人意见不同时，要懂得尊重对方，不歪曲他人观点，继续讨论时以理服人。
④一起聊书法时，可以结合图片、实物，分点表述，对感兴趣的话题深入交流。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2.下面材料都围绕“球迷爸爸”这个中心意思的一组是（ A ）。
①随时关注自己喜爱的球队的动态 ②不管多忙，都会陪着心爱的宠物玩皮球
③常和我说要努力学习 ④在单位组织了一支业余球队
⑤干着活也不忘了展示一下球技 ⑥带上全家外出旅行
A.①④⑤B.①②④C.③④⑤D.①⑤⑥
十、习作。（30分）
题目：《爱，就在我身边》
略
课外阅读
一、选择题。（24分）
（一）读《童年》，选择。
1.在外祖父家，和阿廖沙最亲密的人是（ D ）。
A.外祖父B.两个舅舅C.外祖母
2.两个舅舅互相斗争的主要原因是（ A ）。
A.都想得到父亲的财产 B.为了照顾阿廖沙C.格里高利的挑唆
3.使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是（ B ）。
A.不幸的童年B.生活所迫C.父亲的影响
（二）读《爱的教育》，选择。
4.代洛西和可莱谛领着驼背的耐利来“我”家了，我发现平时挂在厨房里的那幅（ A ）没有了，是父亲故意拿开的，因为怕耐利看见。
A.驼背的人的滑稽画B.蒙娜丽莎的微笑C.最后的晚餐
5.小作者最喜欢听配巴先生给大家讲故事了，先生多久讲一个故事？（ C ）
A.每天B.每周C.每月
6.“我”的母亲经常带着“我”和姐姐去给报纸上报道的、住在贫民窟的穷苦妇人（ B ）。
A.送食物B.送布C.送首饰
（二）读《小英雄雨来》，选择。
7.雨来在小伙伴中担任的职务是（ B ）
A.小队长B.侦察排长C.司务长
8.特务闯进雨来家里，雨来妈妈把雨来的课本藏在了（ C ）
A.抽屉里B.草垛子里C.炕席底下
二、判断题。（18分）
1.书法是我们的国粹，历史上有很多书法家，人们常说的“颜筋柳骨”，就是指书法家颜真卿和柳宗元。（ × ）
2.阅读文章时，要注意不同的文章有不同的把握文章的主要内容方法。（ √ ）
3.做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。（ √ ）
4.只要了解了传统文化知识，我们就能够学习好古诗词。（ × ）
5.写倡议书时，标题要鲜明，根据需要写称呼，正文写清楚倡议内容，最后要署名并写上日期。（ × ）
6.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。（ × ）
三、阅读下面文本，完成下面小题。（10分）
下图画面主体是一本巨大的打开的书，书的封面上写着“一本好书”，封底上写着“一生财富”。书的上面醒目地写着：“今天你读了吗？”书的下面露出三双脚，代表着一家三口——爸爸、妈妈和孩子，他们在共同阅读这本书。
中央宣传部
中央文明办
新闻出版总署提醒您
4月23日是
世界读书日
1.“世界读书日”是哪一天？（ B ）
A.4月22日B.4月23日C.5月22日
2.下列哪一项说法最贴近这张图片的主题？（ A ）
A.好书如同财富，要让好书伴随一生。
B.一生赚的财富，还不如读一本好书。
C.只要读一本好书，一生的财富就有了。
3.如果与你的父母共读一本书，你会选择《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》中的哪一本？为什么？试着从阅读感悟、人物形象、故事情节等角度中选择一点进行推荐。（6分）
示例：我会选择《爱的教育》。因为《爱的教育》这本书，是以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱感受生活中的点点滴滴。作品融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱.……尽管每一种爱都不是惊天动地的，但却是感人肺腑的。此书以孩子的口吻、孩子的笔触、孩子的眼光写出了孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世界，更能被孩子们接受。因此说，这是一本为人父母、为人师长、为人子女者一生必读的教育经典、学习范本。