生物浙科版 (2019)第二章 群落第一节 不同种群组成群落评课课件ppt

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1.结合不同群落中土壤动物类群丰富度的研究,认同丰富度调查反映群落的物种组成。2.举例说明物种在群落中占据一定的生态位,并阐述优势种在群落中的作用。
自主预习 一、群落概述1.概念:是指在一定时间内聚集在一定空间内的所有生物种群的集合体。群落是不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成的动态结构。2.特点:随着时间的推移,环境的变化,一个群落可被另一个群落所替代,并且在环境条件相似的区域可以重复出现相同的群落类型。
二、丰富度调查反映群落的物种组成1.物种丰富度是指群落中不同物种的总数。2.最简单的研究方法:识别组成群落的各种生物,并统计物种的数量。3.不同群落中土壤动物类群丰富度的研究(1)原理:在森林、草原等不同的群落中,土壤动物的种类、数量和分布都有所不同。通过土壤动物类群丰富度的调查,可以反映不同群落中土壤动物物种数目的多寡。
(2)方法步骤①样地选择和土样采集选择两个不同群落作为样地,在每个样地随机选取3~5个样方,将土壤取样器插入距地表0~25 cm的表层土壤中取出土样。②土壤动物的分离a.体型较大的动物:用镊子拣出,放入贴有标签的试管中保存。b.体型较小的动物:使用干漏斗分离法进行分离。
③土壤动物的种类鉴定a.体型较大的动物:用肉眼观察、识别。b.体型较小的动物:用放大镜或体视显微镜观察、识别。c.设计表格记录每一群落土壤动物的类群和数量。
三、优势种决定群落的结构和内部环境的形成1.优势种:对群落的结构和内部环境的形成有明显决定作用的物种。2.优势种的特点:个体数量多、生活力较强。3.作用:能够凭借自己的数量和生活力对群落的结构和内部环境起决定性的作用,并在很大程度上影响其他物种的生存和生长。
四、物种在群落中占据一定的生态位1.生态位的概念:是指群落中某个物种在时间和空间上的位置及其与其他相关物种之间的功能关系。2.生态位的实质:物种在群落中所处的地位、作用和重要性。3.影响因素:一个物种的生态位不仅取决于它所栖息的场所,而且取决于它与食物、天敌和其他生物的关系,包括它吃什么和被什么动物所吃,以及与其他物种之间的关系等。
4.特点(1)群落中不同的物种往往占据不同的生态位。(2)同一群落中,两个物种的生态位不可能是完全重叠的。(3)自然群落中,生态位有重叠的物种会发生生态位分化。生态位分化是生物对环境的长期适应以及自然选择的结果。
预习检测1.判断题。(1)种群是构成群落的单位。(　　)(2)微山湖中的全部鱼、植物和微生物构成群落。(　　)(3)生态位是指某物种在生态系统中占据的栖息地。(　　)(4)如果某个物种在群落中比较常见,可以认定该物种在这个群落中占据显著优势。(　　)
2.下列关于物种丰富度的叙述,错误的是(　　)A.群落中生物数目的多少称为物种丰富度B.不同群落物种丰富度是不同的C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减小D.丰富度越大的群落,其结构越复杂答案:A解析:群落中不同物种的总数称为物种丰富度。
3.下列关于生态位的叙述,错误的是(　　)A.生态位表示物种在群落中所处的地位、作用和重要性B.同一群落中,两个物种的生态位不可能完全重叠C.生态位重叠本身一定伴随着竞争D.一些生物通过改变食物的种类、错开活动时间等方式避免竞争答案:C解析:自然群落中,生态位有重叠的物种会发生生态位分化,从而减少或排除竞争。
一 丰富度调查反映群落的物种组成
重难归纳不同群落中土壤动物类群丰富度的研究(1)方法步骤
(2)注意事项①从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计,如实记录。②尽可能多地收集土壤动物。③对于同样营养的土壤,多组同学应分别进行统计并比较。④识别并记录土壤动物要准确。
1.分析影响土壤动物类群丰富度的土壤环境因素有哪些。提示:土壤是土壤动物居住和觅食的场所。土壤动物的分布及其数量在很大程度上取决于土壤的理化性质和受污染程度,如土壤的肥沃程度、酸碱度、温度、湿度、各种有毒化学物质的含量等都会影响土壤动物在土壤中的分布和数量。
2.为什么不能用样方法和标志重捕法调查土壤动物类群丰富度?提示:①样方法和标志重捕法主要用于调查种群密度,而物种丰富度是从群落水平上研究动物物种数目的;②许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小。
典例剖析下列有关不同群落中土壤动物类群丰富度的研究活动的说法,正确的是(　　)A.该研究活动一般都采用样方法B.该研究活动主要针对小动物进行,最好采用标志重捕法C.进行该类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调查D.对分离得到的动物进行种类鉴定时,仅用肉眼观察即可答案:C
解析:许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适合用样方法和标志重捕法进行土壤动物类群丰富度的研究,而常用取样器取样的方法进行采集、调查。对分离得到的动物进行种类鉴定时,用肉眼观察、识别体型较大的动物,用放大镜或体视显微镜观察、识别体型较小的动物。
学以致用下表的群落中,以数字1~5代表物种,每个物种的密度不同(用相对值表示)。下列丰富度最大的群落是(　　)
答案:D解析:D项所示群落中物种种类最多,丰富度最大。
二 物种在群落中占据一定的生态位
重难归纳1.群落中植物占据不同生态位的意义不同植物在形态结构和生活方式上各不相同,因此它们占据着不同的生态位,利用着不同强度的阳光,从而使整个群落能够更加合理、高效地利用光照。
2.生态位重叠指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。生态位重叠的两个物种因竞争排斥原理而难以长期共存,除非空间和资源十分丰富。通常资源是有限的,因此生态位重叠物种之间竞争总会导致重叠程度降低,如彼此分别占领不同的空间位置和在不同空间部位觅食等。
3.生态位分化生态位有重叠的物种,通过自然选择作用使各自的生态位发生变化,从而减少或排除竞争,使得它们共同生存下来(见下图)。
具体地说,如果两个物种的生态位有重叠之处,例如一个物种主要以a为食,另一个物种主要以b为食,它们又共同以c为食。自然选择对于以c为食的个体有更大的压力,因而两物种中以c为食的个体就逐渐被淘汰。结果两个物种的生态位不断分化,在竞争中最终适应环境。
4.生态位分化的方式动物在生态位上的分化方式主要有改变食物的种类,形成不同的食性,如啄木鸟和椋鸟在地面取食,前者吃蚂蚁,后者吃昆虫;划分分布区域和活动范围,如森莺和柳莺各有自己的取食领域,彼此互不侵犯;错开活动时间等。
把大草履虫与另一种袋状草履虫放在同一环境中进行培养,结果两者都能存活下来,并且达到一个稳定的平衡水平。这两种草履虫虽然竞争同一种食物,但袋状草履虫食用的是不被大草履虫所需要的那一部分食物。以上现象说明了什么?提示:当两个物种的生态位有部分重叠时,每个物种都会有一部分无竞争的生态位空间,从而实现生态位分化,因此可以实现共存。竞争排斥原理决定了在同一群落中,两个物种的生态位不可能是完全重叠的。
典例剖析下图甲、乙分别表示3个共存物种的资源利用曲线,图甲和图乙中3个物种的资源利用状况不同,W表示在达到最大增长率时物种对资源的利用情况。
下列有关叙述正确的是(　　)A.图甲中3个物种的种内竞争激烈,图乙中3个物种的种间竞争激烈B.图甲中3个物种的种间竞争激烈,图乙中3个物种的种内竞争激烈C.如果资源有限,则图甲中物种2有被排除的危险,图乙中物种3有被排除的危险D.两图中物种间的竞争激烈程度相等答案:A
解析:题图甲中,物种1自身单独利用的资源比较多,与物种2共用资源部分比较少;同样,物种3自身单独利用的资源比较多,与物种2共用资源部分比较少,因此在题图甲中种间竞争比较弱,种内竞争比较激烈。题图乙中,物种1、2、3中彼此间共用资源比较多,自身单独能利用的资源比较少,因此在题图乙中种间竞争激烈,种内竞争较弱。甲、乙两图中,与物种1、物种3相比,物种2自身单独能利用的资源都最少,因此若资源有限,物种2都有被排除的危险。
规律总结 生态位重叠时的物种变化趋势判断
学以致用在所有环境条件都适宜,且没有竞争和捕食的条件下,一个物种所栖息或利用的最大空间是基础生态位;而一个物种实际占有的生态位空间称为实际生态位。下图是某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间分布图,
下列说法正确的是(　　)A.生态位属于种群水平上研究的问题B.如果气候适宜、空间充足,三种生物占据的生态位为基础生态位C.三种蝙蝠占据的实际生态位大小为棕蝙蝠>蓬毛蝙蝠>银毛蝙蝠D.三种蝙蝠活动高峰时间相互错开,有利于避免生态位过度重叠,从而减少竞争答案:D
解析:生态位属于群落水平上研究的问题,A项错误。由题图可知,三种蝙蝠之间属于竞争关系,因此虽然气候适宜、空间充足,但是三种生物占据的生态位不是基础生态位,B项错误。题图表示的是日落后的时间与活动频率的关系,据此不能确定三种蝙蝠实际生态位的大小,C项错误。由题图可知,三种蝙蝠活动高峰时间相互错开,只在特定的时间段活动,这有利于对当地环境资源的充分利用,还可减少竞争,D项正确。
1.下列实例属于生物群落的是(　　)A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B.一个池塘中的各种水生植物和水生动物C.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌D.一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物答案:D
2.下列关于物种丰富度的叙述,错误的是(　　)A.不同群落的物种丰富度一般是不同的B.一般从赤道到北极,群落的物种丰富度逐渐降低C.物种丰富度越高的群落,其结构越复杂D.种群中个体数量增多是群落中物种丰富度增大的重要原因答案:D解析:物种丰富度是指群落中不同物种的总数,种群中个体数量增多是种群密度增大的表现,但并不意味着群落中物种丰富度增大。
3.跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对动植物遗体的分解起重要作用。请回答下列问题。(1)跳虫和甲螨的活动能力　　　　,身体　　　　,不适合用手直接捕捉,常用吸虫器等进行采集。 
(2)若要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择下图中的吸虫器　　　　,理由是　　　　　　　　　　　　　　。若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器　　　　　,理由是　　　　　　　　　　　　　　。