人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案及反思

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案及反思，共3页。教案主要包含了单项填空，教学反思等内容，欢迎下载使用。
教学内容
学习下列词汇以及短语：middle，schl，middle schl
运用所学知识制作自己的学生卡。
教学目标
知识目标：能够用目标进行口语交际并掌握本课时的重点词汇。
能力目标：能够运用所学的知识制作自己的学生卡。
情感目标：学会礼貌地与他人进行交往。
重难点
能够运用所学知识制作自己的学生卡。
教学准备
课件，多媒体
教学过程
Step 1 Lead-in
Teacher：I have a pen pal in the USA，her name is Mary King，Mary is her first name and King is her last name.Nw please give yu an English name.Then tell us yur names like this：
My name is Kate Miller.My first name is Kate，my last name is Miller.
Student1：My name is Tm Green.My first name is Tm，my last name is Green...
Step 2 Presentatin
教学3a。利用多媒体展示frist name与last name的区别。让学生根据卡片上的信息完成句子。最后核对答案。
教学3b。让学生们仿造3a，自己制作学生卡，并作简单的自我介绍。
教学Self Check。
让学生写出并且读出这些数词。
在做第二题之前，可以让学生先复习本单元所学的知识点，在做题目。
最后，核对题目。
Step 3 Language Pints
What引导的特殊疑问句
英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：
（1）询问姓名，—What’s yur name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦。
（2）询问某物用英语怎么说。 —What’s this in English? —It’s a telephne. 这是一部电话。
（3）询问电话号码。 —What’s yur telephne / phne number? 你的电话号码是多少？
—It’s 563-4789. 是5634789.
Step 4 Exercise
一、单项填空。
( C )1.I have _______ID card.
But I dn’t take it with me tday.
A.a B.the C.an D./
( D )2.—________? —It’s 239-4506.
A.What’s yur name B.What clr is it
C.Nice t meet yu D.What’s his phne number
( B )3.Andy is an English by.But he is______China nw.
A.n B.in C.f D.at
( A ) is my English teacher.
Miller is__________last name.
A.her B.yur C.his D.my
( B )5.She is Annie Smith._______ first name is_________.
A.She;Smith B.Her;Annie C.Her;Smith D.She;Annie
Step 5 Hmewrk
完成练习册的练习。
预习下一节课的内容。
板书设计
Unit 1 My name’s Gina.
(Sectin B 3a-Self-Check)
My ID card
First name)_______
Last name ________
Telephne number________
七、教学反思