还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教版九年级上册初中化学期中阶段性专题复习
成套系列资料，整套一键下载
人教版九年级上册初中化学期中阶段性专题复习--燃烧实验
展开
这是一份人教版九年级上册初中化学期中阶段性专题复习--燃烧实验，共36页。试卷主要包含了下列实验现象描述正确的是，下列有关催化剂的说法正确的是，对有关实验现象的描述正确的是，“绿色化学”又称环境友好型化学等内容，欢迎下载使用。
1．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（ ）
A．镁+氧气氧化镁 B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．水氧气+氢气 D．锌+硫酸→硫酸锌+氢气
2．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．蜡烛在空气中燃烧，生成无色无味气体和水 D．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
3．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂就是二氧化锰 B．催化剂可能改变生成物的量
C．催化剂能改变某特定反应的反应速率 D．催化剂在化学反应前后其质量和性质都不变
4．10月1日晚，天安门广场呈现的一幅“3D立体动感烟花画卷”离不开氧气的参与，下列有关氧气的说法，正确的是（ ）
A．氧气是一种常见的氧化剂，具有氧化性
B．氧气的密度比空气小，所以用向下排空气法收集氧气
C．物质与氧气发生的反应都发光放热
D．鱼、虾等可以生活在水中，是由于氧气易溶于水
5．氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是（ ）
A．从反应条件看：都是点燃
B．从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热”
C．从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体
D．从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种
6．如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置，图乙是对图甲装置的改进（粗铜丝具有良好的导热性，固定装置略去）。下列相关说法正确的是（ ）
A．图甲去掉弹簧夹也能达到实验目的
B．改进实验的目的是为了操作更简便
C．实验过程中B管中的液面先上升后下降
D．图乙的导管上也需要添加一个弹簧夹
7．对有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧放出白烟 B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D．干冰在空气中升华周围出现白雾
8．“绿色化学”又称环境友好型化学。下列叙述不符合“绿色化学”的是（ ）
A．采用绿色化学工艺，使原料尽可能转化为产品
B．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上消除污染
C．将废旧电池进行深埋处理，防止污染环境
D．化工生产的原料和产品应尽可能无毒、无害
9．下列关于物理变化和化学变化的说法，正确的是（ ）
A．物理变化过程中一定伴随着化学变化
B．爆炸一定属于化学变化
C．物理变化一定无新物质生成，化学变化一定有新物质生成
D．有发光、放热的变化一定是化学变化
10．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．木炭在空气中燃烧生成黑色固体 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
11．氧气的化学性质比较活泼，下列物质在氧气中燃烧，能生成白色固体的是（ ）
A．硫粉B．铁丝C．镁条D．木炭
12．对下列实验现象的描述，基本反应类型正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰——化合反应
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁——化合反应
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光——化合反应
D．蜡烛在空气中燃烧发出黄白色火焰，产生使石灰水变浑浊的气体——氧化反应
13．下面是某同学学习笔记中有关实验现象的描述，其中正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾，放出热量
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成白色固体
C．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，外焰最亮，焰心最暗
D．镁条燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成氧化镁
14．下列实验现象的描述，正确的是（ ）
A．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光
B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D．硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
15．下列实验分别对应的操作正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，集气瓶底部的水可以用细沙代替
B．木炭在氧气中燃烧，应将燃着的木炭迅速伸入装满氧气的集气瓶中
C．测定空气中氧气含量时，红磷在熄灭后，应冷却至室温，再打开弹簧夹
D．实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移离水面
三．填空题（共2小题）
17．写出符合下列要求的反应的文字表达式。
（1）有刺激性气体生成的反应： ；
（2）实验室加热固体混合物制取氧气的反应： 。
18．如图是铁丝在氧气中燃烧的示意图。实验前要将铁丝打磨光亮，其目的是 ；实验中观察到的现象为 ；有关反应的文字表达式为 。
四．实验题（共4小题）
19．某校化学兴趣小组用如图所示的装置和药品研究空气的组成。
（1）写出发生反应的文字表达式： ，基本反应类型 ；
（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应 ；
（3）实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，是因为 。
20．如图是初中化学中常见的实验，请回答有关问题。
（1）甲、乙两实验燃烧过程中，火焰颜色不同的原因是 。
（2）丙实验中，能说明发生了化学变化的关键现象是 。
（3）丁实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是
（答一点）。
21．空气、水是人类赖以生存的自然资源。
（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式 ；
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 ；
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。
（2）某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是 （填“软水”或“硬水”）。
（3）下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是 。
A.水体污染加剧了淡水资源危机
B.节约用水是每个公民应尽的义务
C.地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
22．如图为探究氧气性质的实验。
（1）写出甲中发生反应的文字表达式或符号表达式 ，该反应的基本反应类型为 。
（2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用不同，丙实验中水的作用是什么？
（3）硫也可以在空气中燃烧，与丙实验相比，燃烧现象不同，请解释原因 。
燃烧实验
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．A；2．B；3．C；4．A；5．C；6．C；7．D；8．C；9．C；10．B；11．C；12．C；13．C；14．D；15．C；
二．多选题（共1小题）
16．AB；
三．填空题（共2小题）
17．硫+氧气二氧化硫；氯酸钾氯化钾+氧气； 18．除去表面的氧化物等；剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；铁+氧气四氧化三铁；
四．实验题（共4小题）
19．红磷+氧气五氧化二磷；化合反应；过量；红磷燃烧消耗氧气，装置中的压强减小； 20．氧气的浓度不同；生成黑色固体；红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹； 21．磷+氧气五氧化二磷；；氮气；不支持；硬水；C； 22．铁+氧气→点燃四氧化三铁或Fe+O2Fe3O4；化合反应；吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气；氧气的浓度不同；
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/11/4 9:39:43；用户：初中化学；邮箱：xueshen03@xyh.cm；学号：30236074
1．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（ ）
A．镁+氧气氧化镁 B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．水氧气+氢气 D．锌+硫酸→硫酸锌+氢气
2．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．蜡烛在空气中燃烧，生成无色无味气体和水 D．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
3．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂就是二氧化锰 B．催化剂可能改变生成物的量
C．催化剂能改变某特定反应的反应速率 D．催化剂在化学反应前后其质量和性质都不变
4．10月1日晚，天安门广场呈现的一幅“3D立体动感烟花画卷”离不开氧气的参与，下列有关氧气的说法，正确的是（ ）
A．氧气是一种常见的氧化剂，具有氧化性
B．氧气的密度比空气小，所以用向下排空气法收集氧气
C．物质与氧气发生的反应都发光放热
D．鱼、虾等可以生活在水中，是由于氧气易溶于水
5．氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是（ ）
A．从反应条件看：都是点燃
B．从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热”
C．从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体
D．从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种
6．如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置，图乙是对图甲装置的改进（粗铜丝具有良好的导热性，固定装置略去）。下列相关说法正确的是（ ）
A．图甲去掉弹簧夹也能达到实验目的
B．改进实验的目的是为了操作更简便
C．实验过程中B管中的液面先上升后下降
D．图乙的导管上也需要添加一个弹簧夹
7．对有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧放出白烟 B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D．干冰在空气中升华周围出现白雾
8．“绿色化学”又称环境友好型化学。下列叙述不符合“绿色化学”的是（ ）
A．采用绿色化学工艺，使原料尽可能转化为产品
B．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上消除污染
C．将废旧电池进行深埋处理，防止污染环境
D．化工生产的原料和产品应尽可能无毒、无害
9．下列关于物理变化和化学变化的说法，正确的是（ ）
A．物理变化过程中一定伴随着化学变化
B．爆炸一定属于化学变化
C．物理变化一定无新物质生成，化学变化一定有新物质生成
D．有发光、放热的变化一定是化学变化
10．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．木炭在空气中燃烧生成黑色固体 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
11．氧气的化学性质比较活泼，下列物质在氧气中燃烧，能生成白色固体的是（ ）
A．硫粉B．铁丝C．镁条D．木炭
12．对下列实验现象的描述，基本反应类型正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰——化合反应
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁——化合反应
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光——化合反应
D．蜡烛在空气中燃烧发出黄白色火焰，产生使石灰水变浑浊的气体——氧化反应
13．下面是某同学学习笔记中有关实验现象的描述，其中正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾，放出热量
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成白色固体
C．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，外焰最亮，焰心最暗
D．镁条燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成氧化镁
14．下列实验现象的描述，正确的是（ ）
A．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光
B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D．硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
15．下列实验分别对应的操作正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，集气瓶底部的水可以用细沙代替
B．木炭在氧气中燃烧，应将燃着的木炭迅速伸入装满氧气的集气瓶中
C．测定空气中氧气含量时，红磷在熄灭后，应冷却至室温，再打开弹簧夹
D．实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移离水面
三．填空题（共2小题）
17．写出符合下列要求的反应的文字表达式。
（1）有刺激性气体生成的反应： ；
（2）实验室加热固体混合物制取氧气的反应： 。
18．如图是铁丝在氧气中燃烧的示意图。实验前要将铁丝打磨光亮，其目的是 ；实验中观察到的现象为 ；有关反应的文字表达式为 。
四．实验题（共4小题）
19．某校化学兴趣小组用如图所示的装置和药品研究空气的组成。
（1）写出发生反应的文字表达式： ，基本反应类型 ；
（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应 ；
（3）实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，是因为 。
20．如图是初中化学中常见的实验，请回答有关问题。
（1）甲、乙两实验燃烧过程中，火焰颜色不同的原因是 。
（2）丙实验中，能说明发生了化学变化的关键现象是 。
（3）丁实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是
（答一点）。
21．空气、水是人类赖以生存的自然资源。
（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式 ；
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 ；
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。
（2）某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是 （填“软水”或“硬水”）。
（3）下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是 。
A.水体污染加剧了淡水资源危机
B.节约用水是每个公民应尽的义务
C.地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
22．如图为探究氧气性质的实验。
（1）写出甲中发生反应的文字表达式或符号表达式 ，该反应的基本反应类型为 。
（2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用不同，丙实验中水的作用是什么？
（3）硫也可以在空气中燃烧，与丙实验相比，燃烧现象不同，请解释原因 。
燃烧实验
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．A；2．B；3．C；4．A；5．C；6．C；7．D；8．C；9．C；10．B；11．C；12．C；13．C；14．D；15．C；
二．多选题（共1小题）
16．AB；
三．填空题（共2小题）
17．硫+氧气二氧化硫；氯酸钾氯化钾+氧气； 18．除去表面的氧化物等；剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；铁+氧气四氧化三铁；
四．实验题（共4小题）
19．红磷+氧气五氧化二磷；化合反应；过量；红磷燃烧消耗氧气，装置中的压强减小； 20．氧气的浓度不同；生成黑色固体；红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹； 21．磷+氧气五氧化二磷；；氮气；不支持；硬水；C； 22．铁+氧气→点燃四氧化三铁或Fe+O2Fe3O4；化合反应；吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气；氧气的浓度不同；
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/11/4 9:39:43；用户：初中化学；邮箱：xueshen03@xyh.cm；学号：30236074
相关试卷
人教版九年级上册初中化学期中阶段性专题复习--制氧气实验： 这是一份人教版九年级上册初中化学期中阶段性专题复习--制氧气实验，共36页。试卷主要包含了结合图示实验装置，回答下列问题，根据如图实验装置，回答下列问题等内容，欢迎下载使用。
人教版九年级上册初中化学期中阶段性专题复习--元素符号意义： 这是一份人教版九年级上册初中化学期中阶段性专题复习--元素符号意义，共36页。试卷主要包含了下列物质的化学符号正确的是，下列符号中，表示2个氢原子的是，请回答下列问题，用所学知识填空，填空，请用化学用语填空，请用化学符号填空，化学用语是国际通用语言等内容，欢迎下载使用。
人教版九年级上册初中化学期中阶段性专题复习--氧气性质： 这是一份人教版九年级上册初中化学期中阶段性专题复习--氧气性质，共36页。试卷主要包含了氧气，下列对实验现象的描述正确的是，下列有关实验现象描述正确的是，下列有关实验现象的描述错误的是，工业上制取氧气主要有如图步骤，请根据实验内容回答下列问题，根据如图所示实验装置回答问题等内容，欢迎下载使用。
