2023_2024学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第十课辽夏金元的统治课时作业部编版必修中外历史纲要上

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第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第10课 辽夏金元的统治1.辽、夏、金、元在学习中原制度的基础上呈现出“因俗而治”的特点,他们创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度              (　　)A.完全传承了隋唐的政治制度B.达到了巩固国家统一的目的C.体现了民族发展水平的差异D.实现了疆域内各民族的平等解析:据“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”可知,其体现的是辽夏金元推行不同的民族政策,这与各民族的经济发展和汉化水平有关,故选C项;隋唐并未推行类似的制度,排除A项;辽、夏、金时期的国家处于分裂状态,排除B项;四等人制属于民族歧视政策,排除D项。答案:C2.北宋时期与之并存的一个少数民族政权的疆域为“东尽黄河,西界玉门,南接萧关(甘肃固原东南),北控大漠,地方万余里”。这个少数民族政权是              (　　)A.西夏　　　　B.辽　　　　C.金　　　　D.吐蕃解析:根据“北宋时期与之并存”及对其疆域的描述可知该政权是西夏,因此选A项。答案:A 3.“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”这是南宋诗人陆游的诗,其中的“胡”是指              (　　)A.契丹 B.辽 C.女真 D.蒙古解析:1127年女真族建立的金攻灭北宋,因此陆游才会有“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”的这种感触。答案:C4.有学者论述中国古代一制度时,说“它具有两重性,又长期代表中央分驭各地,主要为中央收权兼替地方分留部分权力,所握权力大而不专”。该制度是 (　　)A.分封制B.郡县制C.刺史制 D.行省制解析:由题干中的“长期代表中央分驭各地”可知是管理地方的制度,结合“为中央收权兼替地方分留部分权力,所握权力大而不专”可知,应该是元朝的行省制度,故选D项;分封制并不能“为中央收权”,排除A项;郡县制不符合“代表中央分驭各地”,而是专门的地方管理制度,排除B项;刺史制不符合“所握权力大而不专”,因为刺史制度是专门负责监察地方高官和诸侯王的制度,排除C项。答案:D5.元朝统治者为了对辽阔的疆域进行有效的管理,根据各地区的情况,采取因地制宜的方式,分别设置了相应的管理机构。其中,宣政院管辖的地区是 (　　)A.新疆 B.台湾 C.吐蕃 D.东北解析:元朝时期,对于吐蕃(西藏)地区,由直属中央政府的宣政院进行管理。答案:C课堂建构    课时评价作业(十)辽夏金元的统治(对应课时评价作业第28页)　　　　　　　　(一)基础巩固1.据《辽史·刑法志》载:契丹立国之初,耶律阿保机“诏大臣定治契丹及诸夷之法,汉人则断以律令”。这反映了契丹统治者              (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A.实行蕃汉分治政策B.保持契丹的民族风俗C.接受汉族的成文法令D.采取民族分化政策  解析:根据史料“诏大臣定治契丹及诸夷之法,汉人则断以律令”可见契丹人和汉人的适用法律不同,体现了蕃汉分治政策,因此A项正确。答案:A2.1170年,南宋范成大出使金朝,所撰《燕宾馆》诗中说:“苦寒不似东篱下,雪满西山把菊看。”自注:“至是适以重阳,虏重此节,以其日祭天,伴使把菊酌酒相劝。”从中可以得知 (　　)A.南方人不适应北方的气候B.金朝对南宋使臣极为尊重C.重阳节赏菊习俗源于女真D.女真族吸收了中原的文化解析:题干材料“菊”和“重阳”是核心。无论是诗中的“菊”,还是自注里的“重阳”,都表明了女真族对重阳节的重视和在重阳节的风俗习惯,故D项正确;A项不符合材料主旨;B项不符合史实且材料也未提及;重阳节起源于战国,逐渐由汉族传入少数民族,故C项错误。答案:D3.宋辽、宋夏和战的历史作用是 (　　)A.加强了汉族与契丹族的友好关系,促进了民族交融B.宋夏之间基本上维持了和平局面,民族交融进一步加强C.少数民族学到了更多的农业生产经营技术,为南宋与金的对峙奠定了基础D.为后来统一多民族封建国家的巩固和发展创造了条件解析:结合教材所学知识并进行分析可知,宋辽、宋夏的和战促进了民族交融和经济发展,这为后来统一多民族封建国家的巩固和发展奠定了基础。故选D项。答案:D4.我国自古以来就是统一的多民族国家,少数民族曾制定了一些别具民族特色的制度,在历史上产生了深远的影响。有关猛安谋克制的叙述,正确的是              (　　)A.由汉人和契丹人共同管理B.是一种兵民合一的制度C.仿照唐朝官制而设置的官府D.是中央最高军事管理组织解析:猛安谋克制度是一种女真民族的管理系统,凡女真民户,每三百户编为一谋克,十谋克编为一猛安,因此是一种兵民合一的制度,所以B项正确。A项与猛安谋克制不符;C项错在仿照唐朝官制;猛安谋克也不是中央最高军事管理组织。答案:B5.元代的行省划分不惜打破自然地理界限,不顾区域经济联系,人为地造成犬牙交错的局面。这种划分的主要目的是              (　　)A.加强区域之间的联系B.提高地方的行政效率C.抑制割据以加强集权D.扩大元朝的统治区域解析:根据材料“元代的行省划分不惜打破自然地理界限,不顾区域经济联系,人为地造成犬牙交错的局面”可知,这种划分的主要目的是削弱地方割据势力,加强中央集权,故选C项;根据材料“元代的行省划分不惜打破自然地理界限,不顾区域经济联系,人为地造成犬牙交错的局面”可知,这种划分不利于区域之间的联系,排除A项;根据材料“元代的行省划分不惜打破自然地理界限,不顾区域经济联系,人为地造成犬牙交错的局面”可知,这种划分降低了地方的行政效率,排除B项;根据材料“元代的行省划分不惜打破自然地理界限,不顾区域经济联系,人为地造成犬牙交错的局面”可知,这种划分是元朝统治区域扩大的结果,排除D项。答案:C6.地方行政制度的变化是我国古代政治制度演变的重要组成部分。请根据下面材料并结合所学知识完成题目。材料一　河西节度使张议潮统军出行图           材料二　《元史》记载:元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”。在元朝以前中国主要以“山川形便”来划分行政区,政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强;从元代开始,采取“犬牙交错”的原则,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区,削弱地方的经济、文化认同感。——摘编自李治安《行省制度研究》(1)材料一所涉及制度导致唐朝中后期出现了什么局面?北宋为防止此局面出现采取了哪些措施?(2)根据材料二并结合所学知识,说明元朝行省制的特点及影响。解析:第(1)问第一小问局面,据“节度使”得出节度使导致唐朝中后期出现了“藩镇割据”。第二小问措施,结合所学可知,北宋为了加强中央集权采取了一系列措施,从政治、军事、财政方面概括即可。第(2)问第一小问“特点”根据“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”“采取‘犬牙交错’的原则”提炼概括。第二小问“影响”结合所学可从对当时和后世的影响等方面总结回答。答案:(1)局面:“藩镇割据”。措施:①军事上,主要将领的兵权收归中央;②派文官担任地方长官,并设通判监督;③将地方上的财赋收入,除一小部分留作地方开支外,其余全部送至京师。(2)特点:行省权力较大;行省的设置采取“犬牙交错”的原则。影响:①行省制度便利了中央对地方的管理,加强了中央集权;②巩固了多民族封建国家的统一,是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。(回答出两点即可)(二)拓展提高7.“延徽始教契丹建牙开府,筑城郭,立市里,以处汉人,使各有配偶,垦艺荒田。由是汉人各安生业,逃亡者益少,契丹威服诸国,延徽有助焉。”下列对此理解正确的是 (　　)A.汉人与契丹人分享政权B.契丹人开始了农耕生活C.辽朝实行蕃汉分治D.契丹接受了中原先进文化解析:材料表明契丹人改变原先落后的生活习俗,向汉人靠拢,这表明其接受了中原先进文化,因此D项正确。A项错在“分享”,B项错在“开始”,C项与题意无关。答案:D8.“山东、大名等路猛安谋克户之民,往往骄纵,不亲稼穑,不令家人农作,尽令汉人佃莳,取租而已。”这说明猛安谋克制度在推动女真族社会转型方面起到的主要作用是              (　　)A.保障了金政府的财源B.保障了金军的战斗力C.促进了女真族封建化的进程D.促进了女真族势力的壮大解析:从材料中关键信息“不亲稼穑,不令家人农作,尽令汉人佃莳,取租而已”,可见该制度在一定程度上会推动农业生产的发展,进而推动女真族的封建化进程。答案:C9.据《元史》记载:“太祖(成吉思汗)起朔方,其俗不待蚕而衣,不待耕而食,初无所事焉。世祖即位之初,首诏天下,国以民为本,民以衣食为本,衣食以农桑为本。”这反映了 (　　)A.蒙古族的生产方式发生了变化B.元朝统治者采用汉族的生产方式C.蒙古族的生活方式发生了变化D.元朝统治者采取了重农抑商的政策解析:材料反映了蒙古族也从事农业生产,即生产方式发生了变化,故A项正确;B项在材料中没有明确的体现,排除;材料体现的是生产方式发生变化而非生活方式发生变化,C项不符合题意,排除;材料涉及重农但未涉及抑商,故D项错误。答案:A10.犬牙交错和山川形便是古代地方行政区域边界划定最重要的两原则。秦朝时仍以山川形便为主,犬牙交错出入现象不过一二县,到宋朝已出入三四州,到元朝时,山川形便已被犬牙交错完全打破。据此可知              (　　)A.中央集权不断加强B.君主专制空前强化C.地方割据得以根绝D.边疆治理呈制度化解析:根据材料“秦朝时仍以山川形便为主,犬牙交错出入现象不过一二县,到宋朝已出入三四州,到元朝时,山川形便已被犬牙交错完全打破”可知,区域边界划定逐渐过渡到以犬牙交错为主,结合所学知识,犬牙交错的区域边界划定有利于打破地方利用自然地理之险形成地方割据势力,表明中央集权不断加强,故选A项;材料反映的是对地方控制的加强,属于中央集权的强化,而非君主专制的强化,排除B项;犬牙交错的区域边界划定有利于打破地方割据,但选项表述绝对化,排除C项;材料强调的是地方行政区域边界划定原则的变化,并未涉及边疆治理问题,排除D项。答案:A11.元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之”,但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,调动行省所属军队须皇帝批准。这说明元朝              (　　)A.地方拥有适度权力B.地方缺乏实际权力C.行省权力集中专断D.君主专制得以加强解析:据题干中“行省‘掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之’,但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,调动行省所属军队须皇帝批准”,推知行省在中央集权下拥有适度权力,故A项正确;题干中“行省‘掌国庶务,统郡县,镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之’”,说明地方有一定实权,并不是缺乏实权,故B项错误;据题干中“但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责,调动行省所属军队须皇帝批准”,推知行省行使权力受到中央节制,而不是集中专断,故C项错误;行省制处理的是中央与地方的关系,非君主决策问题,无法体现君主专制加强,故D项错误。答案:A12.阅读下列材料,完成题目。材料一　大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉观盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。——摘编自《续资治通鉴长编》材料二　自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生英豪,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官署,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令。是二敌所为,皆与中国等。——摘编自《续资治通鉴长编》材料三　夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂(意为赠送财物)而胜之之势。苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国之下矣。——摘编自苏洵《嘉祐集》(1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁?“北朝”是指什么?(2)从材料二可看出,辽、西夏的政治制度有什么特点?产生了什么历史作用?辽、西夏与北宋是如何在碰撞中交融的?(3)材料三中苏洵“证史”的目的是什么?它与材料一所述的史实有何联系?解析:第(1)问,根据材料并结合所学知识可知,与辽签订澶渊之盟的是宋真宗,故北朝是指辽。第(2)问特点,从材料“得中国土地……行中国法令”可知辽和西夏都学习汉法;历史作用可从民族关系的发展、加强经济文化交流等方面回答;如何在碰撞中交融可从边境贸易市场的建立、仿照宋朝制度等方面回答。第(3)问,苏洵“证史”的目的主要从借鉴历史经验教训方面回答;联系则根据材料一、三归纳即可。答案:(1)“大宋皇帝”是指北宋皇帝宋真宗。“北朝”是指契丹族建立的辽政权。(2)特点:辽和西夏都仿用汉族官制。历史作用:促进了少数民族政权向封建制度过渡,有利于民族交融。碰撞中交融:北宋与辽、西夏通过战争与和议,在边境建立贸易市场,经济文化得到交流,西夏仿效宋朝制度设置行政机构。(3)目的:让北宋统治者以史为鉴,不要重蹈覆辙。联系:材料一所述的史实,即北宋统治者一味地纳岁币贿赂辽以求苟安的现状,正是苏洵“证史”的背景。