|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    苏教版一年级数学上册第五单元第5课《认识=、﹥和﹤》教案
    立即下载
    加入资料篮
    苏教版一年级数学上册第五单元第5课《认识=、﹥和﹤》教案01
    苏教版一年级数学上册第五单元第5课《认识=、﹥和﹤》教案02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学数学苏教版一年级上册第五单元 《认识10以内的数》教案及反思

    展开
    这是一份小学数学苏教版一年级上册第五单元 《认识10以内的数》教案及反思,共27页。

    课 题
    认识=、﹥和﹤
    授课时间
    内 容
    教材第19、20页:例5,想想做做。《补充习题》第9页。
    教 学
    目 标
    1. 使学生经历用一一对应的方法比较物体个数的过程,初步理解“同样多”和“多”、“少”的含义,认识=、>和<,了解5以内数的大小,会用=、>和<表示5以内数的大小。
    2. 使学生在由具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中,体会由具体到抽象的过程,感受一一对应的数学思想,发展初步的观察、比较和概括等思维能力和符号意识。
    3. 使学生积极参与数学学习的活动,体会日常生活现象里的数学内容,培养对数学的兴趣,以及规范书写、积极思考、表达交流等习惯。
    重 点
    难 点
    用=、>和<表示两个数的关系。
    理解=、>和<的含义
    教 具
    学 具
    小动物头像若干、多媒体课件
    教学过程设计
    教学流程
    个性化修改
    一、
    创设情境激发兴趣
    谈话:小朋友,你们喜欢小动物吗?都喜欢哪些小动物呀?
    提问:有4个动物队参加比赛,你们想从这里知道些什么呢?
    引入新课:我们今天就来比一比这里哪种动物多,哪种动物少;学会怎样比多少,怎样表示他们只数的多少,从中认识=、>、<。(板书课题)
    二、
    自主
    探究体验
    感悟
    1.理解“同样多”,认识=。
    你想比较哪两队动物的只数?
    提问:小兔有几只,小猴有几只?(出示4只小兔的头像和4只小猴头像)
    大家交流谈论讨论,你觉得这里的小猴和小兔要怎样摆,就可以一下子比较出他们谁多谁少。
    根据学生意见说明可以一个对一个地排一排、摆一摆。教师先把4只小兔排一排,在对应着贴出4只小猴,说明一个对一个地比。
    (1)比较
    提问:一个对一个地比,小兔有多余吗?小猴呢?
    说明:一个对一个滴鼻,正好都对上,谁也没有多余,我们就说小兔只数和小猴只数同样多。
    (2)符号表示
    指出:4只小兔和4只小猴同样多,就可以这样写:4=4。(板书:4=4)
    让学生读一读,说明“=”叫做等号。
    小结:比较小兔和小猴的多少,可以一个对一个地排一排、比一比,这样就看出4只小猴和4只小兔同样多,可以写成4=4。用符号表示就说明两边同样多。
    2.理解“谁比谁多(少)”,认识>、<。
    (1)引导
    想一想可以用怎么的方法看出小松鼠和小熊各有几只?(出示松鼠和小熊头像)
    想一想,可以用怎样的方法看出哪种动物多,哪种动物少?谁来一个对一个地排一排、摆一摆?
    说明:我们也可以一个对一个地比一比。(一一对应连线)
    (2)比较
    提问:一个对一个地比,哪种动物多余?多余在哪里?
    说明:一个对一个地比,小松鼠多余,我们就说:小松鼠只数比小熊多。(板书:小松鼠比小熊多)
    (3)符号表示
    提问:小松鼠比小熊多,也就是几比几多?
    提出:5只小松鼠比3只小熊多,就可以这样写:5>3。
    让学生读一读,且让学生观察大于号,看看是什么样,用右手食指、中指比画大于号。
    追问:这里5>3表示什么意思?(5比3大)
    (4)认识<
    提问:从图上看,小松鼠比小熊多,反过来应该怎样说?互相说一说,在告诉大家。
    学生交流应该怎样说。(板书:小熊比小松鼠少)
    提问:小熊比小松鼠少,就是几比几少?你觉得可以在中间用个什么样的符号,写成怎样的式子?大家讨论讨论,看看谁聪明。
    让小学生读一读,说明“<”叫做小于号,并说明也是尖的一头对小德数,看口一头对大的数,再让学生看小于号读一读“小于号”
    指导写小于号,描、写小于号。
    3. 新知小结
    提问:现在,我们又认识了哪几位新朋友?什么时候用等号?什么时候用大于号和小于号?用大于号、小于号时都是哪头的数大、哪头的数小?
    结论:开口朝前是大于号、尖头朝前是小于号。
    三、
    回顾
    交流
    收获
    提升
    1.做“想想做做”第1题。
    让学生一个对一个地摆一摆或画一画。
    追问:为什么第一小题写大于号,第二小题写小于号?
    2.做“想想做做”第2题
    说明:数珠可以表示数。你能看着计数器上数珠比一比,在下面Ο里填上合适的符号吗?
    3.做“想想做做”第3题
    我们看图能填写大于、小于和等于号了,直接比较两个数你能行吗?
    指出:大数在前填大于号,小数在前填小于号。
    四、
    延伸
    拓展
    实践
    应用
    1.填符号。
    5○4 3○4 2○0 1○5 2○3 4○4 0○1
    2.填数字
    ○ > ○ ○ < ○
    板书
    设计
    认识=、>、<
    4只小兔=4只小猴 5只小松鼠>3只小熊 3只小熊<5只小松鼠
    4=4 5>3 3<5
    教后记

    数学口算宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map