2023届高三生物二轮复习课件生物学的信息传递类型

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此类题型出现概率很大，它往往融合于基因表达、细胞增殖、生态系统等题型中，创设具体的情景，考查学生细胞内部、细胞之间、种群之间、生态系统中的信息传递与交流，重理解与记忆。
1. 题型：选择题、非选择题2. 内容：涉及教材里的中心法则、细胞间信息交流、生态系统信息传递等。
1. 识记基础知识，从简单到复杂，从微观到宏观；2. 学会分析与比较，巧用情景。
1. 中心法则的发展（P69必修2）
过程：遵循碱基互补配对原则实质: 核酸和蛋白质的相互联系、相互作用
一、 细胞内部的信息传递
mRNA、rRNA、tRNA
DNA模板链mRNA之间
mRNA和tRNA之间
2.复制、转录与翻译的比较
和核膜中内外膜融合形成的环状开口。实现核质之间频繁的物质交换（如RNA和蛋白质）和信息交流。
二、 细胞间的信息交流
功能1：将细胞与外界环境分隔开
功能2：控制物质进出细胞（外界与细胞内进行信息交流）
功能3：进行细胞间的信息交流
2.细胞间的信息交流方式
（2）细胞膜接触（直接接触）
靶细胞：接受信号的细胞受体：靶细胞膜上与信号特异性结合的位点(可能是糖蛋白或蛋白质)
（3）胞间连丝（高等植物细胞之间)
1. 生态系统中信息的种类
光、声、温度、湿度、电磁等
生物碱、有机酸等代谢产物，性外激素等
三、生态系统中的信息传递
2. 信息传递在生态系统中的作用
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用
有的动物在长日照的条件下进行繁殖

有的动物在短日照的条件下进行繁殖
2. 生物种群的繁衍，离不开信息的传递
许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，用来传递性信号。
3. 调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
资料5：森林中，狼能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，兔子也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
3. 信息传递具有的特点
个体 个体
生物群落 无机环境
种群 种群
（1）提高农产品或畜产品的产量
例1：苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，便于更好地传粉，从而提高苹果的产量。
例2：用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等种子，可以提高发芽率，获得增产。
4. 信息传递在农业生产中的应用
2.对有害动物进行控制
例3：利用音响设备发出不同的声信号驱赶或诱捕某些动物，使其结群或远离农田。
例1：已知甲、乙、丙三种病毒，它们的遗传信息的传递方式分别用下图表示。下列有关说法不正确的是（     ）
A. 艾滋病病毒、噬菌体、流感病毒分别对应丙、甲、乙B. 在中心法则中一般不会发生的过程是6、7C. 甲种类型病毒更容易发生变异D. 三种病毒的增殖要在含有活细胞的培养基中
例2: 下图①-③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。据图分析正确（ ）
A. 过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶B. 当核糖体到达mRNA的终止密码子时，多肽合成就结束C. 过程③核糖体移动方向是从右到左D. DNA复制时以亲代的两条链为模板，复制出子代DNA
例3: (2015.广东生物)下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是 ( )
A. 生态系统的物理信息都来源于环境 B. 植物都通过化学物质传递信息C. 信息沿食物链只从低营养级向高营养级传递 D. 信息可以调节生物种间关系
例4：当一只蚜虫受到攻击时就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速地逃避敌害。这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是 （ ） A. 种间互助，警告外激素 B. 种内互助，警告外激素 C. 种间互助，性外激素 D. 种内互助，性外激素