八年级全册第三节 超声与次声精品综合训练题

这是一份八年级全册第三节 超声与次声精品综合训练题，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 下列说法不正确的是( )
A. 在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
B. 动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高
C. 超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大
D. 广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的
2. 英国科学家切断番茄植株的茎，人耳倾听没有引起任何听觉，但番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，科学家在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用________播放，就能听到番茄的“尖叫”声。 ( )
A. 超小音量、超快速度B. 超小音量、超低速度
C. 超大音量、超低速度D. 超大音量、超快速度
3. 下列常见的物理知识，说法正确的是( )
A. 体检时，做透视检查用的“X光”是超声波
B. 人类可以利用敏的声学仪器监测一些自然灾害产生的次声波，可以提前预警，达到减小人员伤亡和财产损失的目的
C. 女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高
D. 上课时，在走廊里要保持安静，这属于在传播过程中减弱噪声
4. 关于声现象，下列说法错误的是( )
A. 声音具有能量B. 声音是由物体振动产生的
C. 通常情况下，声音在空气中传播得最快D. 声音是一种波
5. 关于声现象的描述，下列说法正确的是( )
A. 图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大
B. 图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大
C. 图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声
D. 图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位
6. 关于声现象，下列说法正确的是( )
A. 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是响度
B. 用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量
C. 声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变
D. 中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声
7. 下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是( )
A. 甲图中摩托车的消声器是阻止噪声的传播
B. 乙图烛焰晃动说明了声可以传递信息
C. 丙图的实验器材既可研究音调与频率的关系，又可研究响度与振幅的关系
D. 丁图中的倒车雷达，利用了次声波进行回声定位
8. 关于声现象，下列说法正确的是( )
A. 乐队演奏时，我们能区分不同乐器发声的依据是不同乐器声音的频率不同
B. 在高架道路两旁安装隔音板，属于在声源处减弱噪声
C. 声音能在介质中传播，也能在真空中传播
D. 地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
9. 如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是( )
A. 摩托车装有消声器，其作用是在人耳处控制噪声
B. 人站在天坛的圜丘中央台上说话，回声跟原声混在一起，人会感到声音特别洪亮
C. 汽车的“倒车雷达”是利用了超声波可以传递能量
D. 大小不同的编钟振动幅度相同时，发声的音调相同
10. 如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是( )
A. 超声波的频率低于20Hz
B. 超声波信号会对使用者造成很大的辐射危害
C. 超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象
D. 该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
11. 如图所示，用扬声器对准火焰，大声播放音乐，火焰将______ ，说明声音可以传递______ 。
12. 超声波测速仪是有效地监控汽车行驶速度的仪器，其工作原理如图所示。当小汽车进入监控区域时，测速仪向汽车发出超声波，超声波经汽车反射后又被测速仪接收。已知测速仪每隔0.9秒发出一次信号，当一辆匀速行驶的小汽车进入测控区时，测速仪第一次从发出信号到接收到信号整个过程用时0.4s，第二从发出信号到接收到信号整个过程用时0.3s。已知超声波的传播速度为340m/s。则当汽车第一次反射信号时距测速仪有______米，小汽车的速度为多少______km/h。
13. 小贺和同学周末结伴去游玩，他们对着前方680m的瀑布兴奋地大喊了一声，他们的声音从发出到反射回来的时间是______ s，他们______ (填“能”或“不能”)听到自己的回声。
14. 一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为20m/s，司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶了______ 米，司机听到回声时距离高山______ 米。
三、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
15. 如图所示是探究声现象时常用的两组装置。

(1)图1-1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这个实验现象说明声音是由物体______ 产生的；
(2)如图1-2所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
①本实验中听到的声音应该是______ (选填“A”或“B”)；
A.钢尺伸出桌面部分振动发出的
B.钢尺拍打桌面发出的
②实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越______ ，发出声音的音调越______ ，说明音调的高低与______ 有关；
③实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变两次拨动力度，则是研究声音的______ 与振幅的关系。则这两次声音的波形图如图2是______ 。(选填“A”、“B”或“C”)
A.甲和乙
B.甲和丙
C.乙和丙
④小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为钢尺振动的频率低于______ 。
⑤将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰晃动，说明声音可以传递______ 。
16. 某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除此之外，至少还需要的实验器材是_________和_________。
(2)如图1所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作的步骤B补充完整。
A.量出甲、乙两人之间的直线距离s，并记录；
B.甲同学用力敲一下鼓，乙同学在_______________时立即开始计时；
C.负责听声的丙同学听到鼓声时就立即喊“停”，听到丙同学“停”的指令，乙同学立即停止计时；
D.将测得的时间t记录下来；
E.计算出声音的速度v声，则v声=_________。
(3)实验过后，三位同学反思自己的实验过程，认识到用这样的方法所测量的声音传播时间可能不是很准确度，原因是：_______________。
(4)挫折使人进步，甲、乙两同学通过网上交流，认识到手机软件在实验中可以发挥神奇的功效，于是他们下载了一款名为Phyphx的物理实验手机软件继续进行实验。该软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔，当手机接收到第一次响声时能自动开始计时，当再次接收到响声时能自动停止计时，而且它对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001 s。下面是他们第二次实验的过程(如图2)：
A.找一空旷的广场，分别站于间距为s'的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。
B.甲先在自己的手机边击掌一次，乙听到甲的击掌声后，也在自己的手机边击掌一次。
C.查看甲、乙两手机记录下的时间值，分别为t甲、t乙。问：
①本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲_________(填“>”“=”或“<”)t乙。
②测得空气中声音的传播速度v声=_________。(用t甲、t乙、s表示)
四、综合题（本大题共1小题，共10.0分）
17. 阅读短文，回答问题。
潜艇的“耳目”——声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
(1)声呐利用了声能传递______ ，人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______ kHz到______ kHz。
(2)①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是______ m。(设声波在海水中传播速度为1500m/s)
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，过段时间接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，则潜艇B在______ (选填“远离”或“靠近”)潜艇A。
③测出潜艇B的速度大小是20m/s，且方向始终在潜艇A、B的连线上，则经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为______ m。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查了回声、音调影响因素、声音的传播以及超声波和次声波的认识和理解，属于一道基础题。
(1)声音在传播过程中遇到障碍物反射回来形成回声；
(2)声音的高低称为音调，音调的高低与振动的频率有关；
(3)声的利用有两个：一是利用声音传递信息，二是利用声音传递能量；
(4)声音的传播需要介质，一切固体、液体和气体都可作为介质。
【解答】
A.声音遇到障碍物反射回来形成回声，而且回声过长时，干扰人们的听觉，所以设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑。故A正确；
B.小孩的音调通常比大人高，动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影响到的是声音的音调，振动的频率加快，声音的音调变高，故B正确；
C.声波具有能量，超声波频率高，对物体有很强的“破碎”能力，它能将一般情况下不能混合的液体(如油和水)混合在一起；次声波也是声波，同样具有能量，可以有很大破坏力，如地震时的次声波，故C错误；
D.考试时，考生听到广播指令是通过空气传入同学们的耳朵的，故D正确。
故选C。
2.【答案】C
【解析】根据“会发出响度很小的超声”可知：原来的响度小，则应用超大音量播放；同时由于原来的音调高，应以超低速度播放来降低音调，故C正确。故选C。
3.【答案】B
【解析】解：A、“X光”是利用电磁波来进行工作的。故A错误；
B、一些自然灾害产生次声波，人耳听不到次声波，但人类可以利用敏的声学仪器监测一些自然灾害产生的次声波，可以提前预警，达到减小人员伤亡和财产损失的目的，故B正确；
C、“女高音”中的“高”指的是音调高；“引吭高歌”中的“高”的意思是指响度大，故C错误；
D、上课时，在走廊里要保持安静，可以在声源处减弱噪声。故D错误；
故选：B。
①“X光”是利用电磁波来进行工作的，与次声波无关。
②地震产生次声波，人耳听不到次声波。
③声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
④减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
本题考点考查学生对超声波和次声波、音调和响度的特点、防治噪声方法等多个知识点的理解和掌握，考查的比较全面，但难度不大。要求学生应熟练掌握。
4.【答案】C
【解析】解：A、声音具有能量，如超声波碎石等，故A正确；
B、声音是由物体的振动产生的，故B正确；
C、声音传播的速度与传播介质有关，在空气中最慢，在固体中最快，故C错误；
D、声音是一种波，是以声波的形式进行传播的，故D正确．
故选C．
声音是发声体的振动产生的，以声波的形式进行传播，声音在固体、液体和气体中的传播速度不同，声音可以传播信息，也可以传递能量．
此题主要考查声音的产生和传播速度，声音的传播特点以及声音的应用等，属于基础知识，应当掌握．
5.【答案】D
【解析】解：
A、钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时越不容易振动，振动的频率变小，发出声音的音调变低，故A错误；
B、声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟发出的铃声会越来越小，故B错误；
C、戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；
D、汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，是利用超声波回声定位来工作的，故D正确。

(1)改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺的振动频率不同；音调跟发声体的振动频率有关；
(2)声音的传播需要介质；
(3)减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
(4)声可以传递信息和能量。
本题考查了生活中的一些声现象，难度不大，要熟记。
6.【答案】B
【解析】解：A、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开，故A错误；
B、用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量，故B正确；
C、声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，在固体中的传播速度大于在液体和气体中的传播速度，在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度，所以当声音先在空气中传播后进入水中时，传播速度增大；声音的特性是：音调、响度、音色，在传播过程中，音调和音色不会改变，故C错误；
D、学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D错误；
故选：B。
声音的特性是：音调、响度、音色。
声波可以传递能量、信息。
声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
本题考查噪声的防治、声音的利用以及声音的特性，是一道声学综合题。
7.【答案】C
【解析】解：A、甲图中摩托车的消声器在声源处减弱噪声，属于阻止噪声的产生，故A错误；
B、发声的扬声器的纸盆振动，纸盆振动引起空气振动，空气振动引起烛焰的晃动，这是声能传递能量，故B错误；
C、改变伸出桌边的钢尺的长度，改变钢尺的振动频率，改变音调高低。所以实验探究音调跟频率的关系。
一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关，故C正确；
D、图丁中，开启倒车雷达，倒车雷达发出超声波，超声波遇到障碍物被反射回来，倒车雷达通过接收到的超声波判断汽车和障碍物之间的距离，所以倒车雷达是利用超声波的回声定位来工作的，故D错误。
故选：C。
(1)减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
(2)声可以传递信息，声可以传递能量，通过声获得一些消息，属于声传递信息，通过声引起其它物体的运动，属于声传递能量；
(3)音调跟频率有关，频率越高，音调越高。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；
(4)汽车的倒车雷达是利用超声波回声定位工作的。
此题涉及到了减弱噪声的途径、声音的利用、声音的三个特性(音调、响度、音色)，以及三个特性的影响因素。并且能用实验探究音调、响度的影响因素。
8.【答案】D
【解析】解：A.乐队演奏时，我们能区分不同乐器发声的依据是不同乐器声音的音色不同，故A错误；
B.在高架道路两旁安装隔音板，可以阻挡和吸收部分噪声，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误；
C.声音能在介质中传播，不能在真空中传播，声的传播需要介质，故C错误；
D.地震、火山喷发等自然现象振动频率低于20Hz，都伴有次声波的产生，故D正确。
故选：D。
(1)音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；
(2)噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱；
(3)声音的传播需要介质、真空不能传声；
(4)地震、火山喷发时会产生超声波。
本题考查了声音的产生、传播及声音的特征，属于基础题。
9.【答案】B
【解析】A、摩托车的消声器，属于在声源处控制噪声，故A错误；
B、人站在天坛的圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮的原因是：回声跟原来的声音混在一起，人会感到声音特别洪亮，故B正确；
C、汽车的“倒车雷达”是利用了超声波可以传递信息，故C错误；
D、大小不同的编钟振动幅度相同时，发声的音调不同，故D错误。
(1)减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；
(2)人站在天坛的圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮的原因是：回声跟原来的声音混在一起，分辨不开，使原声加强、延长，因而感觉到声音格外响亮；
(3)声音能够传递能量，能够传递信息；
(4)物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
本题考查噪声的防治、原声和回声、声音的利用以及声音的特性，是一道声学综合题。
10.【答案】D
【解析】解：A、振动频率高于20000Hz的声波是超声波，低于20Hz的声波叫做次声波，故A错误；
B、电磁波有辐射，会对人的健康产生危害，而超声波不会造成电磁波辐射危害，故B错误；
C、所有声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，通常称为回声，故C错误；
D、超声导盲手杖是利用回声定位探测道路上的障碍物，与蝙蝠的定位原理相同，故D正确。
故选：D。
(1)人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，频率超出该范围的声，人耳无法感知；我们把高于20000Hz的声波叫超声波，把低于20Hz的声波叫做次声波；
(2)电磁波有辐射，会对人的健康产生危害；
(3)声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，通常称为回声；其应用：回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等。
本题通过超声导盲手杖为载体考查的知超声波相关的识点，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，属于中等难度的题目。
11.【答案】发生摆动 能量
【解析】解：将扬声器对准烛焰，播放音乐，会看到烛焰在摆动，该实验能说明声音能传递能量。
故答案为：发生摆动；能量。
声音是由于物体的振动产生的，声音可以传递能量。
本题考查声音的产生和传播，关键知道声音能传递能量。
12.【答案】68 72
【解析】解：(1)测速仪第一次从发出信号到接收到信号整个过程用时t1=0.4s；
汽车第一次反射信号时距测速仪的距离：L1=12vt1=12×340m/s×0.4s=68m；
(2)第二从发出信号到接收到信号整个过程用时t2=0.3s；
汽车第二次反射信号时距测速仪的距离：L2=12vt2=12×340m/s×0.3s=51m；
汽车在两次与信号相遇的过程中行驶的距离：s=L1-L2=68m-51m=17m；
汽车行驶这段距离共用的时间：t=0.9s-0.2s+0.15s=0.85s；
汽车的行驶速度：v车=st=17m0.85s=20m/s=72km/h。
故答案为：68；72。
测速仪第一次发出超声波时，经过了0.2s到达汽车处，利用公式可以求出汽车第一次反射时距测速仪的距离；
而信号从汽车返回测速仪，也行驶了0.2s；
在第二次发出的信号也与汽车相遇返回到测速仪时，超声波行驶了0.15s；
这是两次汽车与测速仪的距离差就是汽车行驶的距离，再找出行驶这段时间所用的时间，利用速度公式即可得到答案。
本题考查的回声测距问题，要注意声音来回的时间以及速度公式的灵活运用，本题的难点问题就是汽车行驶时间的确定。
13.【答案】4 能
【解析】解：(1)人发出的声音传到瀑布再反射回来传播的路程：
s=680m×2=1360m，
由v=st得听到回声的时间：
t=st=1360m340m/s=4s；
(2)因为从发出喊声到听到回声的时间t>0.1s
所以他们可以听到回声。
答：(1)他们的声音从发出到反射回来的时间是4s；
(2)他们能听到自己的回声。
知道人和瀑布的距离，可求人发出的声音传到瀑布再反射回来传播的路程，利用公式t=st求出听到回声的时间，若能达到0.1s以上就能听到回声，否则听不到。
本题考查了速度公式的应用，知道能听到回声的时间条件：原声和回声到达人耳的时间差大于0.1s是本题的关键。
14.【答案】80 640
【解析】解：声音在空气中的传播速度为340m/s，则4s中声音传播的距离为s声=v声t=340m/s×4s=1360m，
汽车4s行驶的距离为s车=v车t=20m/s×4s=80m，
由题意可得，鸣笛时汽车距离山的距离为2s=s车+s声，
s=s声+s车2=80m+1360m2=720m，
司机听到回声时距离高山的距离为s1=s-s车=720m-80m=640m。
故答案为：80；640。
①司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以20m/s的速度已经前行了4s，利用s=vt求汽车行驶的距离；
②在这段时间内，鸣笛时汽车距离山的距离为2s=s车+s声，据此求司机听到回声汽车距高山的距离。
本题考查了速度公式及回声测距离的应用，关键是弄清声音和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时汽车与高山距离的2倍。
15.【答案】振动 A 慢 低 频率 响度 A 钢尺的振动的频率小于20Hz，是次声波 能量
【解析】解：(1)乒乓球被弹开说明发声的音叉在振动，这个实验现象说明声音是由物体振动产生的；
(2)①把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音，故选A；
②实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体振动频率有关；
③保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变，是研究声音的响度与振动幅度的关系；
A、波形图甲和乙的频率相同，音调相同，振幅不同，响度不同，故A符合题意；
B、甲和丙的振幅相同，响度相同，频率不同，音调不同，故B不符合题意；
C、乙和丙的的频率和振幅均不同，音调和响度均不同，故C不符合题意；
故选：A；
④钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，是次声波，人耳感觉不到；
⑤将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰晃动，说明声音可以传递能量。
故答案为：(1)振动；(2)①A；②慢；低；频率；③响度；A；④钢尺的振动的频率小于20Hz，是次声波；⑤能量。
(1)声音由物体的振动产生的；
(2)①根据实验目的确定研究对象以及听哪部分振动发出的声音；
②音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高；
③响度指声音的大小，与发声体的振幅和距发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；
④人耳能听到的频率范围是20-20000Hz；
⑤声音可以传递信息和能量。
本题考查了声音的产生、声音的特征、声音的利用以及次声波等知识，是一道基础题。
16.【答案】(1)卷尺；停表；
(2)看到甲敲击鼓面； st ；
(3)计时操作反应的误差(答案不唯一)；
(4)①>；②2s't甲-t乙。
【解析】【分析】
本题考查了速度的测量。
(1)计算速度需要知道路程和时间，路程的测量需要卷尺，时间的测量需要停表；
(2)根据光速比声速快判断，速度是路程与时间的比值，即v声=st；
(3)测量过程中存在误差；
(4)t甲比t乙多记录了声音传播的时间；利用速度公式计算空气中声音的传播速度。
【解答】
(1)计算速度需要测量路程和时间，路程的测量需要卷尺，时间的测量需要停表；
(2)光速比声速快，声音的传递需要时间，所以看到甲敲击鼓面时开始计时更准确；速度是路程与时间的比值，即v声=st；
(3)测量两人之间距离时读数可能出现误差，听到“停”的指令再停止计时，时间的测量会偏大，因此时间和长度的测量上都会有误差；
(4)①由记录的过程可知，t甲比t乙多记录了声音传播的时间，故t甲>t乙；
②声音从A传递到B所需时间为：t=t甲-t乙2，测得空气中声音的传播速度为v声=2s't甲-t乙。
17.【答案】信息 0.02 20 7500 远离 8700
【解析】解：(1)声呐可以发射声波，并能接收被目标反射回来的声波信息，从而确定目标的位置，因此声呐被称为潜艇的“耳目”；
人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是20～20000Hz，即0.02kHz～20kHz；
(2)①声波在水中传播的总距离为：s=vt=1500m/s×10s=15000m，
由于声波是反射回来的信号，所以两艘潜艇之间的距离s1=s2=7500m；
②因为声波频率变低，所以潜艇B是远离声呐，
③1分钟=60s，
1分钟后，潜艇B行驶的路程sB=vBt=20m/s×60s=1200m
因为声波频率变低，所以潜艇B是远离声呐，
现在两艘潜艇之间的距离s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m。
故答案为：(1)信息；0.02；20；(2)①7500；②远离；③8700。
(1)声音能够传递信息、声音能够传递能量；
人耳的听觉频率范围是20～20000Hz；
(2)根据回声测量距离的原理，结合速度公式，来进行计算；
声波频率随着距离的增大逐渐降低。
本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力。在计算距离时，注意回声测距需要计算单程的长度，这一点容易失误。