河南省郑州市东枫外国语学校2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份河南省郑州市东枫外国语学校2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷，共8页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


2021-2022学年河南省郑州市东枫外国语学校七年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 下列不属于生物的是（　　）
A. 白鹭 B. 钟乳石
C. 奥密克戎变异株病毒 D. 大肠杆菌
2. 以下不是通过调查得出结果的是（　　）
A. 统计全班同学的新冠疫苗接种情况
B. 到公园看裸子植物和被子植物的结构特点
C. 为了解7•20郑州特大暴雨对郑州市农业生产造成的损失，上网查阅资料、走访相关人员
D. 我校兴趣小组的同学们先后到郑州绿博园了解月季栽培现状，实地考察种植环境
3. 在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是（　　）
A. 海豹有厚厚的皮下脂肪——温度
B. 针叶林分布在海拔较高的地方——海拔高度
C. 立秋雨淋淋，来年好收成——水分
D. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度
4. 下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（　　）
A. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物适应环境
B. 同种生物的个体之间只有竞争关系
C. 地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化体现了生物影响环境
D. 生物的生活环境是指生物的生存空间
5. 如图为生态系统各个成分间的相互关系，A、B、C分别表示三种生物成分。下列有关说法不正确的是（　　）
A. A是生产者，它能够将无机物转变为有机物
B. A→B→C可表示一条食物链
C. ①表示光合作用，⑤可表示捕食关系
D. 若A、B、C包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈

6. 如图为某草原生态系统中的食物网简图。以下选项正确的是（　　）


A. 图中共有4条食物链，最短的食物链是草→鼠→鹰
B. 该食物网中体内有毒物质最多的生物是草
C. 该生态系统的能量最终来自于草
D. 蛇和鹰只有捕食关系
7. 下列关于生物圈的叙述，正确的是（　　）
A. 生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
B. 生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成
C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
D. 生物圈中生物的种类和数量多且稳定不变，自动调节能力强
8. 如图下列显微镜镜头中，能看到细胞体积最大的组合是（　　）
A. ②和⑤ B. ⑤和⑥ C. ①和④ D. ①和⑤
9. 小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后总结了显微镜的操作及相应的结果，其中错误的是（　　）
A. 调节细准焦螺旋——物像更清晰
B. 向左下方移动玻片标本——物像向右上方移动
C. 将凹面镜换成平面镜，且大光圈换成小光圈——视野变暗
D. 低倍镜换为高倍镜——细胞数目变多
10. 在观察人口腔上皮细胞临时装片时，萌萌发现视野中细胞重叠，则她在制作装片时最可能出现问题的操作是（　　）
A. 刮取 B. 涂抹 C. 盖片 D. 染色
11. 如图甲、乙分别代表洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则A区含有下列哪些细胞结构（　　）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④线粒体
⑤液泡
⑥细胞核
⑦叶绿体
A. ②③④⑥ B. ①⑤⑦ C. ②③⑥ D. ①⑤
12. 2021年8月1日，苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中以9.83秒刷新亚洲纪录。苏炳添在跑步冲刺时，能量主要是由细胞的哪个结构提供的（　　）
A. 液泡 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 线粒体
13. 1个含有8条染色体的细胞连续分裂2次后，每个新细胞中的染色体数和形成的细胞数目分别是（　　）
A. 4条，8个 B. 8条，4个 C. 2条，4个 D. 8条，8个
14. 小肠位于腹中，可以分泌肠液并进行蠕动促进食物的消化吸收，饮食不当容易造成肠绞痛。这些说明了小肠中包含有下列哪几种组织？（　　）
①上皮组织
②神经组织
③肌肉组织
④结缔组织
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
15. 一个完整的苹果可以保存很长时间，而破坏了表皮的苹果很容易腐烂，说明表皮属于（　　）
A. 保护组织 B. 机械组织 C. 输导组织 D. 营养组织
16. 从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是（　　）
A. 消化系统与大肠 B. 皮肤与血液
C. 筛管与根 D. 南瓜与南瓜籽
17. 下列有关草履虫的说法正确的是（　　）
A. 草履虫生命活动都是由细胞内的各种组织完成的
B. 草履虫不能对外界刺激作出反应
C. 观察时为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干
D. 草履虫通过分裂产生新的个体
18. 如图是有关几种植物结构的异同，重合部分表示它们的共同特征，则下列描述正确的是（　　）
A. a可表示没有输导组织
B. b可表示用种子繁殖
C. c可表示由多细胞构成
D. d可表示有根、茎、叶

19. 古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写裸子植物的是（　　）
A. 苔花如米小，也学牡丹开
B. 亭亭山上松，瑟瑟谷中风
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
20. 被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因不包括（　　）
①有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于种子传播
②被子植物种子更大
③果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响
④被子植物的种子外面有种皮，起保护作用
⑤有些果实有翅或有毛，适于随风传播
⑥被子植物具有发达的根、茎、叶
A. ①③⑤ B. ①②③⑤ C. ④⑥ D. ②④⑥
21. 如图为大豆种子的结构示意图，人们常吃的豆腐来源于大豆种子结构中的哪一部分（　　）
A. a
B. b
C. c
D. d
22. 如图所示，分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，一个烧杯置于0℃的环境中。下列分析正确的是（　　）
A. 利用该装置只能探究温度和水分对种子萌发的影响
B. 该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大
C. 该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是水分
D. 该装置中③和⑥可形成一组对照实验，变量是温度
23. 如图为植物体的叶芽的示意图，下列叙述正确的是（　　）
A. ①为芽原基，将来发育成枝条的芽
B. ②为芽轴，将来发育成枝条的茎和叶
C. 不是所有植物的芽都发育成枝条
D. 长在主干顶端的芽叫顶芽，侧枝顶端的芽叫侧芽

24. 绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是（　　）
A. 植物生长需要量最多的是含氮的无机盐
B. 硼的需要量十分微小，所以对植物的生命活动影响不大
C. 土壤浸出液中，含有植物生长所需的水和多种无机盐
D. 根部吸收的水和无机盐通过筛管运输到茎、叶等其他器官
25. 取同一植物相同大小的四个枝条，分别标记为甲、乙、丙、丁，并做如下处理：甲组不处理，乙组叶片的上表皮涂凡士林，丙组叶片的下表皮涂凡士林，丁组叶片的上下表皮均涂凡士林（注：凡士林可以阻塞气孔）。将四组枝条分别插入盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，并置于通风处。则有关叙述错误的是（　　）
A. 蒸腾作用由强到弱的顺序是甲→丙→乙→丁
B. 装置甲和丁组合，可探究气孔是蒸腾作用的门户
C. 装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D. 油滴可防止量筒内水分蒸发，影响实验结果
26. 关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（　　）
A. 绿色植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水量
B. 绿色植物的枯枝落叶像海绵一样吸纳雨水，使更多雨水渗入地下
C. 根吸收的水分只有一小部分散发到大气中
D. 没有绿色植物，生物圈中的水循还可以通过蒸发的形式进行
27. 某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培试验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，图中曲线能正确表示其测定结果的是（　　）
A. B. C. D.
28. 下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（　　）
A. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
B. 光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
C. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
D. 光合作用是分解有机物释放能量，呼吸作用是合成有机物储存能量
29. 下列措施中，不是利用光合作用原理提高大棚蔬菜产量的是（　　）
A. 适当提高二氧化碳浓度 B. 松土排涝
C. 合理密植 D. 适当增加光照强度
30. 中国的“绿色长城”——三北防护林建设工程，在国际上被誉为“世界生态工程之最”。绿色植物在生物圈中发挥着重要作用，与生物圈的稳定有密切关系。有关叙述错误的是（　　）
A. 绿色植物是天然的碳氧平衡器
B. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C. 绿色植物通过呼吸作用维持生物圈中的碳﹣氧平衡
D. 人类的生产生活导致冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发，这说明生物圈的调节能力是有限度的

二、简答题（本大题共2小题，共22.0分）
31. 图中甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）甲乙两图中内含遗传物质的结构是[______]______。甲、乙两个细胞的其中一个不同点是：乙细胞中含有 ______，因而能够制造有机物，而甲细胞不能。
（2）在制作植物细胞和动物细胞临时装片时，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 ______和
______，以保持细胞的正常形态。染色时所滴液体为 ______，它可把细胞核染成深色，便于观察。
（3）丙图使用显微镜观察临时装片。对光后放好装片，转动[______]______下降镜筒，此时眼睛一定要看着[______]______，防止压碎玻片。
（4）用低倍镜观察玻片时，发现视野中有一黑点。移动玻片，黑点不动，转换高倍镜后黑点仍在，这说明黑点在 ______。
32. 春去秋来，周而复始。许多植物从花团锦簇，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命现象。如图是从花到种子（果实）的示意图，请你利用所学的科学知识，分析回答下列问题：

（1）一朵花中最重要的结构是 ______和 ______。
（2）桃花花瓣有多种颜色。使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的 ______中。
（3）开花后，花粉从[______]______中散放出来，落在[______]______上的过程称为传粉。要结出桃，还要经历的另一个重要生理过程是 ______。
（4）桃子可以食用的部分和种子分别是由图2中的 ______和 ______（填“结构名称”）发育而来。
（5）保存桃等新鲜水果的方法有 ______。（写出一种即可）

三、实验探究题（本大题共2小题，共18.0分）
33. 为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按图Ⅰ连接好实验装置，关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。
③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。请分析回答：
（1）实验步骤①将装置放入黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的 ______运走耗尽。如果该步骤省掉不做，则一定会影响步骤 ______的实验结果（填标号）。
（2）图Ⅰ实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过 ______（填生理活动）散失的水分凝聚而成。
（3）图Ⅰ甲试管中气体能使木条复燃，该气体来自植物的______（填生理活动）。乙试管中气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该气体是______。图Ⅰ碘液检测若只有A叶片变蓝，B叶片不变蓝，则实验的变量是 ______。
（4）分析图Ⅱ，可以看出光合作用强度受 ______和 ______的影响。图Ⅱ中两个式子表示植物呼吸作用的是 ______（“式1”或“式2”），该生理活动的场所是细胞中的 ______。
34. 废电池中含有多种对生物有害的重金属、酸、碱等物质，为探究“废电池浸出液对绿豆种子萌发的影响”，我校生物兴趣小组设计并实施了如下实验：
①将大小和形状相似的绿豆种子各50粒，分别均匀地放在垫有滤纸的同样大小的编号为A、B、C、D的四个培养皿中。
②按照下表分别向A、B、C、D培养皿中加入不同体积的废电池浸出液，并补足清水，保证培养皿中溶液的总体积为5mL，将培养皿放入25℃的环境中进行培养。
③连续观察七天，并记录绿豆种子的萌发情况。实验结果：
编号
A
B
C
D
所加浸出液的
体积（mL）
0.1
0.3
0.5
0.7
萌发种子数（个）
42
35
31
27
（1）你做出的假设是：______。
（2）实验中用多粒种子，而不用一粒种子的目的是：______。
（3）为了科学完整地说明问题，这个实验进行时应当再增加一个组，不加废电池浸出液，加5mL ______（溶液名称），其他条件一样。增加的这一组叫 ______组。
（4）从实验结果看，废电池浸出液对绿豆种子的萌发、生长起 ______（填“抑制”或“促进”）作用，说明重金属含量越高，对生物的危害越大。同时废电池中含有的重金属进入水中或土壤中后，会通过 ______进入植物、动物体内，最终危害人类身体健康。
（5）通过本实验你认为废电池可以随意扔吗？______。应该怎样处理？______。
答案和解析

1.【答案】
B

【解析】
解：ACD、此三项都具有生物的特征，属于生物。
B、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物。
故选：B。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】
B

【解析】
解：ACD、调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。此三项均符合属于调查法的要求，都属于调查法。
B、到公园看裸子植物和被子植物的结构特点属于观察法，不属于调查法。
故选：B。
为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。
调查法是生物上常用的方法，解此题的关键理解调查法的概念。

3.【答案】
B

【解析】
解：A、北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的北极熊，具有白色的体毛和胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，因此体现了温度对北极熊的影响，A正确。
B、针叶林分布在海拔较高的地方，影响这一分布的主要因素是温度，B错误。
C、水是组成植物细胞的重要成分，立秋雨淋淋，来年好收成体现了水分对植物的影响，C正确。
D、橘生淮南为橘，生于淮北为枳”，柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此，影响“南橘北枳”现象的主要非生物因素是温度。D正确。
故选：B。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。

4.【答案】
C

【解析】
解：A、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度，说明环境影响生物，A错误。
B、生物之间的联系有种内关系和种间关系。生物的种内关系包括密度效应、动植物性行为（植物的性别系统和动物的婚配制度）、领域行为、社会等级、通信行为以及利他行为等。还包括种内互助和种内斗争。B错误。
C、地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化，属于生物影响环境，C正确。
D、生物的生活环境是指对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素，D错误。
故选：C。
生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。
生物与环境的关系可结合着具体的实例理解。

5.【答案】
B

【解析】
解：A、由图可知：图中A通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水制造成有机物，故A为生产者，A正确。
B、食物链是生产者和消费者之间构成的一种捕食关系，C为分解者，主要指营腐生生活的细菌和真菌，图中的食物链是A→B，B错误。
C、①表示光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气；⑤表示捕食关系，C正确。
D、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），是地球上最大的生态系统。图中有无机环境，若A、B、C包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈，D正确。
故选：B。
（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养。）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）。
（2）由图可知：A为生产者、B为消费者、C为分解者、①为光合作用、②③④为呼吸作用、⑤为捕食关系，⑥分解作用，解答即可。
解答此类题目的关键是掌握生态系统中各组成成分的作用和关系。

6.【答案】
A

【解析】
解：A、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。图中有4条食物链：草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→昆虫→鸟→蛇→鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，最短的食物链是草→鼠→鹰，A正确。
B、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；鹰的级别最高，体内有毒物质最多，B错误。
C、该生态系统的能量最终源于太阳能，C错误。
D、蛇和鹰存在捕食关系，同时蛇和鹰都以鼠为食物，存在竞争关系，D错误。
故选：A。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。据此解答。
本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自动调节能力等知识点的掌握情况。

7.【答案】
B

【解析】
解：A、生物圈中的生物就是指所有有生命的物体，包括所有的动物、植物、微生物等。错误。
B、生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成，正确。
C、生物圈的范围大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，错误。
D、生物圈是最大的生态系统，生物圈中各种生物的种类和数量很多，但不是稳定不变的，各种生物的种类和数量在不断地变化着，在一般情况下，其中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生物圈其有一定的自动调节能力。错误。
故选：B。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括各种生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

8.【答案】
B

【解析】
解：图示中①③⑥无螺纹为目镜，②④⑤有螺纹为物镜，镜身上的数字代表其放大倍数。用显微镜观察细胞时，要想视野中看到的细胞体积最大，应选择放大倍数最大的目镜⑥和物镜⑤，选项B符合题意。
故选：B。
（1）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
（2）显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，细胞体积越大；反之，放大倍数越小，观察到的细胞数目越多，细胞体积越小。
熟练掌握显微镜放大倍数的计算方法及显微镜的放大倍数与物像的关系是解答本题的关键。

9.【答案】
D

【解析】
解：A、细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。A正确。
B、们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。向左下方移动玻片标本，物像会向右上方移动。B正确。
C、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。将凹面镜换成平面镜，且大光圈换成小光圈，视野会变暗。C正确。
D、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。低倍镜换为高倍镜，细胞的数目会变少。D错误。
故选：D。
显微镜的结构和功能如图所示：

据图思考解答。
熟练掌握显微镜的使用方法是解答本题的关键。

10.【答案】
B

【解析】
解：使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，萌萌同学观察到细胞有严重的重叠现象，造成此现象的一种可能的原因没有涂抹均匀。
故选：B。
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水。
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中。
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液。
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
掌握制作人口腔上皮细胞临时装片的操作步骤。

11.【答案】
D

【解析】
解：植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，洋葱表皮细胞无叶绿体。A代表洋葱鳞片叶内表皮细胞的特异结构是细胞壁和液泡。
故选：D。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体

掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。

12.【答案】
D

【解析】
解：叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所。呼吸的实质是分解有机物，释放能量，为细胞的生命活动提供动力。所以苏炳添在跑步冲刺时，能量主要是由细胞的哪线粒体提供的。可见D符合题意。
故选：D。
能量转换器包括叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。
线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。

13.【答案】
B

【解析】
解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是22=4（个）．因此一个细胞连续分裂2次，将得到4个细胞。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，新细胞中染色体的数目还是8条。
故选：B。
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化，1个细胞分裂N次后的个数是2N。

14.【答案】
C

【解析】
解：肠腺分泌肠液，属于上皮组织。小肠能蠕动，说明具有肌肉组织。饮食不当容易造成肠绞痛，说明小肠内有神经组织，可见C正确。
故选：C。
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。
肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等。
神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
结缔组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有连接、支持、保护、营养的作用。
人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握，识记时最好结合图形，会取得不错的效果。

15.【答案】
A

【解析】
解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能。完整的苹果可以保藏很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明苹果果实的表皮，属于保护组织，起着保护作用。
故选：A。
植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能。
解此题的关键是理解掌握保护组织结构特点、分布和功能。

16.【答案】
D

【解析】
解：A、消化系统属于系统；大肠属于器官。
B皮肤属于器官；血液属于结缔组织。
C筛管属于输导组织，根属于器官。
D、南瓜属于果实，南瓜籽属于种子，果实和种子都属于器官。
故选：D。
细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。
器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
系统：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
掌握组织、器官和系统的概念是解题的关键。

17.【答案】
D

【解析】
解：A、草履虫属于单细胞的动物，草履虫的全部生命活动都是由细胞完成的，没有组织，A错误。
B、草履虫能对外界刺激作出反应，趋利避害，B错误。
C、草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，C错误。
D、草履虫通过分裂产生新的个体，D正确.
故选：D。
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
掌握草履虫的结构特点是解题的关键。

18.【答案】
A

【解析】
解：A、a是藻类和苔藓植物的共同特征，藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，苔藓植物都是多细胞的，有茎、叶的分化，没有真正的根，这两种植物都没有输导组织，正确。
B、b表示藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征，这三种植物都是依靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，错误。
C、c是藻类和蕨类植物的共同特征，藻类植物有单细胞也有多细胞的，错误。
D、d是苔藓和蕨类植物的共同特征，苔藓植物都是多细胞的，有茎、叶的分化，没有真正的根，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，错误。
故选：A。
a是藻类和苔藓植物的共同特征，b是藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征；c是藻类和蕨类植物的共同特征；d是苔藓和蕨类植物的共同特征。
仔细分析三种植物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择。

19.【答案】
B

【解析】
解：A、诗中的苔属于苔藓植物，牡丹属于被子植物，不符合题意。
B、松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，符合题意。
C、桃花具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，不符合题意。
D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，描写的是被子植物和藻类植物，不符合题意。
故选：B。
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。
考查了对裸子植物的主要特征的认识。

20.【答案】
D

【解析】
解：裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。
被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。可见其原因不包括②种子更大④被子植物的种子外面有种皮，起保护作用；⑥被子植物具有发达的根、茎、叶。D符合题意。
故选：D。
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，分析解答。
掌握被子植物的主要特征，了解果实对于被子植物的意义，结合题意，即可正确答题。

21.【答案】
D

【解析】
解：豆腐用大豆加工而成，种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，子叶肥厚，贮存营养物质，因此，我们吃的豆腐来自大豆花生的d子叶。
故选：D。
一般双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。图中a胚轴，b胚芽，c胚根，d子叶。
分清不同种子贮存营养物质的结构，这是学生容易出错的地方。

22.【答案】
B

【解析】
解：A、①和②唯一变量是水分，②和③唯一变量是空气，①和④的变量是温度，因此该装置可以同时探究水分、空气温度对种子萌发的影响，A错误。
B、每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学，所以该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大，B正确。
C、该装置中①和③不能形成一组对照实验，因为有两个变量：空气和水分，C错误。
D、该装置中③和⑥不能形成一组对照实验，因为③⑥都没有空气都不能萌发。D错误。
故选：B。
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（3）分析图中数据可知，该同学设置了两组对照实验：①和②可形成对照，唯一变量是水；目的是探究水分对种子萌发的影响；②和③可形成对照，唯一变量是空气，目的是探究空气对种子萌发的影响，据此可以解答本题。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。

23.【答案】
C

【解析】
解：A、①为幼叶，将来发育成叶，A错误。
B、②为芽轴，将来发育成枝条的茎，B错误。
C、芽能发育成枝条的是枝芽，能发育成花的是花芽，能发育成叶和花的混合芽，C正确。
D、着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽，D错误。
故选：C。
图为叶芽的基本结构：①幼叶、②芽轴、③芽原基；其中幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，据此解答。
掌握芽的结构及发育情况是解题的关键。

24.【答案】
C

【解析】
解：A、植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，A错误。
B、“微量元素”虽含量微少，但对植物的生命活动影响较大，缺乏某一无机盐会产生相应的症状，B错误。
C、土壤是给植物的生长提供水分和无机盐的主要途径，土壤浸出液中，含有植物生长所需的水和多种无机盐，C正确。
D、根吸收的水分和无机盐通过导管运输到茎、叶等器官，筛管运输有机物，D错误。
故选：C。
（1）植物的生活需要水分和无机盐，导管能运输水分和无机盐。根吸收的水分，少部分被植物体利用，大部分通过蒸腾作用蒸发出去了。
（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。
植物的生长需要多种无机盐，关键是熟记植物的生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐以及无机盐对植物的作用。

25.【答案】
A

【解析】
解：A、叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，蒸腾作用由强到弱的顺序是甲→乙→丙→丁，A错误。
B、甲组不处理，丁组叶片的上下表皮均涂凡士林，装置甲和丁组合，可探究气孔是蒸腾作用的门户，B正确。
C、乙组叶片的上表皮涂凡士林，丙组叶片的下表皮涂凡士林，根据蒸腾作用的强弱，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，C正确。
D、在进行“观察植物蒸腾作用”时，在量筒内的水面上加一层油，目的是防止量筒内水分蒸发对实验造成干扰，D正确。
故选：A。
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
此题考查了气孔是植物体散失水分的门户，凡士林的作用是将气孔密封，阻碍水分的散失。

26.【答案】
C

【解析】
解：A、绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。能提高大气湿度，增加降水，A正确。
B、森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸，B正确。
C、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，C错误。
D、如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响。D正确。
故选：C。
绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。
解此题的关键是理解掌握绿色植物的蒸腾作用以及植物在生态系统中的地位。

27.【答案】
C

【解析】
解：根据植物光合作用和呼吸作用概念可知：在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6-18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18-24时为黑夜时间，与0-6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高，因此选项C所示的图示能正确表示其测定结果。
故选：C
（1）光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
（2）温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用何时都能进行。
熟知植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。

28.【答案】
B

【解析】
解：A、绿色植物的所有细胞都能进行呼吸作用，但只有植物的绿色部分细胞含有叶绿体，能够进行光合作用（如根部细胞不能进行光合作用）。A错误。
B、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳。所以，光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的。B正确。
C、光合作用和呼吸作用白天都能进行，夜晚只进行呼吸作用，因为光是光合作用必不可少的条件。C错误。
D、光合作用的实质是制造有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。D错误。
故选：B。
呼吸作用与光合作用的区别和联系如图所示：

理解掌握呼吸作用和光合作用的区别和联系是解题的关键。

29.【答案】
B

【解析】
解：A、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，在一定范围内，二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多。
B、松土排涝，有利于植物呼吸作用的正常进行，为生命活动提供能量，不是利用光合作用原理。
C、合理密植，可以充分利用单位面积上的光照，提高光合作用效率。
D、光是光合作用必不可少的条件。一定范围内，光照强度越强，光合作用就越强，所以适当增加光照强度，植物光合作用就强，有利于提高大棚蔬菜产量。
故选：B。
影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多。
理解掌握光合作用在农业生产中的利用是解题的关键。

30.【答案】
C

【解析】
解：AC、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，A正确；C错误。
B、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，B正确。
D、人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。例如，冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发，全球许多地方都出现异常气候，这说明生物圈的调节能力是有限度的，D正确。
故选：C。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。

31.【答案】
C  细胞核  叶绿体  清水  生理盐水  碘液  2  粗准焦螺旋  4  物镜  物镜

【解析】
解：（1）C细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，叶绿体是光合作用的场所，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）在制作植物细胞和动物细胞临时装片时，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。染色时所滴液体为碘液，它可把细胞核染成深色，便于观察。
（3）对光后放好装片，转动2粗准焦螺旋下降镜筒，此时眼睛一定从侧面看着4物镜，防止压碎玻片。
（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用低倍镜观察玻片时，发现视野中有一黑点。移动玻片，黑点不动，转换高倍镜后黑点仍在，这说明黑点在物镜。
故答案为：
（1）C细胞核；叶绿体。
（2）清水；生理盐水；碘液。
（3）2粗准焦螺旋；4物镜。
（4）物镜。
观图可知：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E液泡；1目镜、2粗准焦螺旋、3细准焦螺、4物镜、5反光镜，解答即可。
掌握动植物细胞的结构功能及显微镜的使用方法是解题的关键。

32.【答案】
雄蕊  雌蕊  液泡  1  花药  3  柱头  受精  子房壁  胚珠  低温冷藏或降低氧的浓度

【解析】
解：（1）一朵花最重要的结构是8雄蕊和9雌蕊，雄蕊包括1花药，2花丝；雌蕊包括3柱头、4花柱和5子房。
（2）液泡中含有细胞液，能够溶解多种物质，花瓣中的色素位于液泡中。
（3）桃树开花后，花粉从1花药中散放出来，落在3柱头上的过程称为传粉，桃花产生果实和种子的过程是植物的有性生殖过程，必须经过传粉和受精两个生理过程。
（4）花完成传粉和受精后的变化：

可见图3中的6种子是由图2中的6胚珠发育来的；果皮是由7子房壁发育而来的。
（5）保存桃等新鲜水果的方法有低温冷藏或降低氧的浓度。
故答案为：（1）雄蕊；雌蕊。
（2）液泡。
（3）1花药；3柱头；受精。
（4）子房壁；胚珠。
（5）低温冷藏或降低氧的浓度。
图1中1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，8是雄蕊，9是雌蕊；图2中3是柱头，4是花柱，5是子房，6是胚珠，7是子房壁，据此分析解答。
明白花的结构和功能是解题的关键。

33.【答案】
淀粉  ⑤  蒸腾作用  光合作用  二氧化碳  光  光照强度  温度  式2  线粒体

【解析】
解：（1）黑暗处植物只进行呼吸作用消耗淀粉，步骤①暗处理的目的是：把叶片中原有的淀粉运走耗尽。如果该实验步骤①省掉不做，则一定会影响步骤⑤的实验结果。
（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；实验过程中，装置内的植物要进行蒸腾作用，其散失的水分在玻璃罩的内壁上凝结成小水珠。
（3）氧气有助然的作用，步骤③木条能复燃，则该气体是氧气。氧气是通过植物的光合作用产生的。二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用。步骤⑤中，叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉，B叶片不见光，处理后不变蓝，没有产生淀粉，若只有A叶片变蓝色，则结论是光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉。
（4）a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。由图象可知随着光照强度的增加而上升，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加。另外影响光合作用强度的因素还有温度。同一光照强度，温度越大，光合作用强度越强。图Ⅱ中2表示的生理活动是植物的呼吸作用，表示植物体内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和是并释放出能量的过程，此过程是在细胞的线粒体中进行的，其释放的能量是光合作用储存在有机物中的光能。
故答案为：
（1）淀粉；⑤。
（2）蒸腾作用。
（3）光合作用；二氧化碳；光。
（4）光照强度；温度；式2；线粒体。
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用原理在农业生产上的应用，适当提高光照强度和二氧化碳浓度，合理密植，间作套种，能促进光合作用，提高农作物的产量。

34.【答案】
废电池浸出液对绿豆种子萌发有影响  避免实验的偶然性，减少实验误差  清水  对照  抑制  食物链  不可以  及时回收，集中进行安全处理

【解析】
解：（1）假设不能随便地作出，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，该同学探究“废电池浸出液对绿豆种子萌发的影响”，所以做出的假设是：废电池浸出液对绿豆种子萌发有影响。
（2）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期.实验时如取1粒种子偶然性太大，不能说明一般性。所以实验中使用10粒
种子，而不用一粒种子的目的是避免实验的偶然性，减少实验误差。
（3）为了科学完整地说明问题，这个实验进行时应当再增加一个组，不加废电池浸出液，只放入等量的清水，其他条件一样。增加的这一组叫对照组。
（4）从实验结果看，废电池浸出液对绿豆种子的萌发、生长起抑制作用，说明重金属含量越高，对生物的危害越大。同时废电池中含有的重金属进入水中或土壤中后，会通过
（5）通过本实验可知废电池不可以随意扔。废电池的危害：废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁。控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电池，特别是含汞或镉的电池，大力开展无公害的环保型电池电池，对于废旧电池，则应当及时回收，集中进行安全处理。
故答案为：（1）废电池浸出液对绿豆种子萌发有影响。
（2）避免实验的偶然性，减少实验误差。
（3）清水；对照。
（4）抑制；食物链。
（5）不可以；及时回收，集中进行安全处理。
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
关键是熟记掌探究环境污染对生物的影响，解答时可以从污染物的来源及其危害方面来切入。