冀教版四年级数学的暑假作业

这是一份冀教版四年级数学的暑假作业，共11页。试卷主要包含了填空，判断题，选择题，计算题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、填空(20分)
1、(64-22414)8，应先算( )，再算( )，最后算( )。
2、任意三角形的内角和都是( )，任意四边形的内角和都是( )。
3、有一个小数，十位上的数字是6，个位上的数字是5，十分位上是3，百分位上的数字是6，这个数写作( )。
4、6.35是由( )个一，( )个十分之一和( )个百分之一组成的。
5、(100+4)25=10025+425，运用了乘法的( )律。
6、把3800900改写成用万作单位的数是( )
7、在8.67,8.76,7.77中最大的数是( )，最小的数是( )。
8、一个等腰三角形的底是4厘米，腰是6厘米，它的周长是( )厘米。
9、在6.6的末尾添上两个零，这个数是( )。
10、8元3角=( )元 2.06吨=( )吨( )千克
302cm=( )m 49.973( )(保留一位小数)
二、判断题(10分)
1、三角形任意两边之和大于第三边。( )
2、30.55-16.9-6.9=30.55-10=20.55( )
3、大于0.6而小于0.8的小数只有0.7。 ( )
4、一个平行四边形只能画两条高。 ( )
5、1252584=(1258)(254)( )
6、把36.57的小数点向左移动两位得到的是3657。 ( )
7、保留两位小数就是要精确到十分位。 ( )
8、小数的位数越多，小数就越大。 ( )
9、整数部分最小的计数单位是0.1。( )
10、我们学过的长方形、正方形、平行四边形、梯形都是四边形。 ( )
四、选择题(10分)
1、等边三角形一定是( )
A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形
2、19254=19(254)，这是根据( )
A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律
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3、6399=( )
A、63100-1 B、6390+9 C、63100-63
4、1吨豆子和1吨棉花比较( )
A、豆子重 B、棉花重 C一样重
5、某食堂去年上半年用水256吨，下半年用水224吨。平均每月用水多少吨?列式是( )
A、2566+2246 B(256+224)2 C(256+224)12
五、计算题(28分)
1、口算(10分)
3.6-1.6= 3.4100= 1258= 079=
1.2+2.6= 6100= 2.8-1.2= 2532=
3+1.7+5.3= (18.6-18.6)6=
2、脱式计算(能简算的要简算)(18分)
180-(325-9005) 45[(470-150)40]
25664 10193
12.3-2.47-3.53 3.72+4.59+5.28
六、解决问题(24分)
1、一个修路队，已修好1.87km，剩下的比修好的少0.28km，这段路共有多少千米?
2、小敏在期末考试中，语文成绩是96分，数学成绩是90分，英语成绩是84分，她三门功课的平均成绩是多少分?
3、学校购进一批体育器材，买了3个排球，每个40元，又买了2个篮球，每个60元，一共用了多少元?
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。以上就是关于冀教版四年级数学2019年的暑假作业谢谢查阅。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。