初中物理人教版九年级全册第3节 比热容评优课课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 比热容评优课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了复习巩固，热量的计算公式，自主探究，基础知识，巩固归纳，归纳总结，Qcm∆t等内容，欢迎下载使用。

1.液体和固体体积不容易被压缩是由于分子间存在斥力。2.使用洗手液时会闻到洗手液的香味，这属于扩散现象。3.外界对物体做功，物体内能增大。 （活塞压缩空气，空气内能增大，温度升高）4.物体对外界做功，物体内能减小。 （空气推动塞子，空气内能减小，温度降低）
夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中有什么不同的感觉吗？
情景1：烧开一壶水比烧开半壶水用的时间更长，需要的热量多。 ——水在升温时吸收的热量与水的质量有关情景2：把一壶水烧开比烧成温水用的时间更长，需要的热量更多。 ——水在升温时吸收的热量与温度升高的多少有关小结：水的质量越大，升高的温度越多，吸收的热量也越多。
一、如何知道物体的比热容 根据比热容的定义知道，通过实验就可以知道物体的比热容。我们教材上的常见物质的比热容表就是科学家们通过实验得来的。目前一些常见的物质的比热容我们要记下来。如：C水＝4.2X103J/(kg·℃) ， C冰＝2.1X103J/0g·℃)，C酒精＝2.4×10于/g·℃) 比热容的定义式： 比热容在物理学上一般用C表示，热量用Q表示， 质量用M表示，△t表示温度差 即△t＝(t-t0)
如图是质量为100g的某物质温度随加热时间的变化图像，前10min它吸收的热量是7.2×103J。求该物质的比热容。
问题：对于不同的物质，当物体的质量和升高的温度都相同时，吸收的热量相等吗？猜想：物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关? 物质的质量 升高的温度多少 物质的种类（水、酒精、煤油、铁、铜、铝...）
二、利用比热容定义式计算热量 由比热容的定义式： 变形就可以得：我们把这个公式就叫做热量计算式。
实验目的：探究等质量的水和煤油，温度升高相同的度数， 哪个吸收的热量更多。实验方法： 控制变量法 控制质量、温度升高的度数相同。实验器材： 电加热器：单位时间内放出的热量一定； 通电时间越长，放出的热量越多，物质吸收的热量也越多。 温度计：测量液体温度。 天平：测量液体质量。 停表：测量加热时间。
结论:质量相等的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量 比煤油多。
说明水的吸热本领比煤油强
已知水的比热容为4.2×103 J/(kg℃),则：1kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为 _______ J；1kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为________J；2kg 的水温度升高1℃，所吸收的热量为________J；2kg 的水温度升高2℃，所吸收的热量为________J；
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（　　）
A.汽车发动机用水来冷却效果好　　　B.液体的比热容都比固体大C.同种物质在不同状态下比热容值不同　D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多
1.下列说法正确的是（ ） A.物体温度越高，比热容越大B.物体的质量越大，比热容越小C.物体吸收的热量越多，比热容越大D.物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。
2. 将质量、初温均相等的铁块和铝块（c 铁3.下列物质的比热容发生改变的（ ）A.一杯水倒掉半杯B.水凝固成冰C.0℃的水变成4 ℃的水D.将铁块锉成铁球
4、烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（ ）A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点
5.下列说法正确的是( )A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一B.吸收热量多的物质,比热一定大C.高温物体放出的热量一定多D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度
4.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水( )A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
比热容的单位是J/（kg·℃）
物质吸收（或放出）的热量
与物质的质量、温度和种类有关
水的比热容大，数值为4.2×103J/(kg•℃)。用水做冷却剂或取暖，调节气候。