观察记录——好玩的篮球(陈雪莲)
展开好玩的篮球
观察者：陈雪莲
观察时间：2022.11.14(15:20-15:50)
观察地点：体育区
观察人物：夏浩添、王添乐、陈语涵
观察目的：
1.观察幼儿在游戏中是否有创造性。
2.观察幼儿与同伴合作交往情况。
观察实录一：
户外活动开始了，我提醒小朋友们要多练习拍篮球哦！我看见夏浩添很执着的选择了一个橙色篮球，他先是很认真的拍了几下，不一会就抱着篮球跑来跑去玩，很快他发现了车里还有好多的羊角球，他觉得篮球很没有有意思，于是他把篮球扔开去玩羊角球，他很快乐的坐在羊角球上跳来跳去兴奋极了。不一会儿太累了就坐在羊角球上休息。坐了一会儿好像不知道要干嘛，干脆坐着休息，什么也不玩了。
观察实录二：
坐了一会儿好像很无趣。小朋友们多很认真的在拍篮球，很快他发现了自己好朋友王添乐的身影，看他在认真拍篮球，于是追着王添乐轩要和他一起拍篮球，嘴里还说：“我比你拍得多，拍的好。”王添乐听着他这样说很不高兴的说：“我们比赛抛球吧！”夏浩添很兴奋的说：“比赛就比赛，抛球我也行，看谁最厉害。”两个就开始进行抛接球比赛.我又提醒他们在抛球时要数数哦，谁抛的多谁最厉害。比赛开始了，他们嘴里都在跟着数数1、2、3、4、5、6、7、8、9……
观察实录三：
他们的比赛吸引了陈语涵，对于陈语涵喜欢凑热闹的性格，肯定要一起加入。于是三人聚在了一起不知道在商量着什么。好像制定一个新的篮球游戏计划，商量结束后他们换了个游戏“抛接球”，跟刚刚的顺序一样开始了新一轮的游戏，他们先是靠近对方玩抛接游戏，玩了几轮以后他们发现离得更远抛难度会更大，于是站的远了点儿继续开心的游戏……
分析与评价：
1.对于中班的小朋友，对于自控能力和任务意识还需加强。我提醒他们要多练习拍球，但夏浩添刚开始拍球觉得无聊就又去玩羊角球。看着好朋友一直在拍球就又去拍球。
2.中一班的孩子们对篮球都有了一定的认识基础，在教师无规定玩法的时候可以让孩子们自由发挥想象。在活动中可以看出，孩子们对篮球的玩法只有抛、拍等，他们的玩法单一，对于这种情况，我需要在活动结束后对本次活动作出评价，探讨篮球的不同玩法。
3.孩子们在游戏时有了一定的合作意识，在三人一起玩时。可以协商抛接球的游戏。最后收玩具时孩子们能一起将篮球放回原处，当一个小朋友遇到困难别的小朋友会主动帮助他。
下一步指导策略：
1.鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心，对幼儿好的行为表现多给予肯定和表扬。
2.为幼儿提供多种形式的玩具，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。
3.为幼儿创设宽松的游戏氛围，多提供表现自己的机会。
