人教部编版苏州园林第2课时教案设计

19苏州园林

（第2课时）

一、导入新课

罗曼·罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请同学们先看几张图片，用一两个词语说说这些图片美在何处。（欣赏后指名说）

有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”让我们一起来学习叶圣陶先生写的《苏州园林》，看看他是怎样抓住苏州园林的特点来进行说明的。（板书课题及作者）

二、合作探究

（一）朗读第2段，思考下面的问题。

1.苏州园林的总体特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”为了达到这一目的，作者认为设计者和匠师从哪几个方面下了功夫?

明确：四个讲究：讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。排比句，说明苏州园林的整体特征就体现在这四个方面。

2.这四个“讲究”之间能不能调换顺序？

明确：不能，因为它们是按照从大到小、从主到次的说明顺序安排的。而且后文四段是按照这四个“讲究”的顺序来安排的，在内容上是前后一一对应的。

3.设计者这样力求完美，目的是什么？

明确：愿游览者“如在画图中”。

（二）速读3～6段，看看依次写了什么。

明确：依次照应第2段中的四个“讲究”。

（三）速读7～9段，看看要注意什么。

7段：图画美　　　

8段：图案美　　　　　　　　　　　　　　　　

9段：色彩美

三、拓展延伸

1.从文中4个“讲究”、3个“注意”我们可以看出课文的主体部分采用了哪种结构形式？

明确：“总—分”结构。

2.课文的说明顺序是什么？

明确：逻辑顺序（概括——具体，主要——次要）

四、达标检测

阅读下面的说明文，完成1～3题。

①十多年前的中国，动车还未出现；而今，高速铁路网络运营里程已有2万多公里，超过世界上所有其他国家的高铁运营里程之和。中国计划，到2025年，高铁网络运营里程再增加1.5万公里。这些高铁网，能把沿线城市密切联系起来，促进经济发展。

②在中国三大人口中心——北京、上海和广州，人们的工作和生活逐步走向高铁轨道。此前，火车车次还未像如今这样频繁，车速很低，非常拥挤，给日常通勤【注】带来很大的不便。现在，这三座城市正在借助高铁打造通勤走廊，让高铁变得像公交车一样便捷。这无疑有助于扩大中心城市劳动力和消费者的群体。

③毫无疑问，卫星城镇的房价要比大城市便宜很多。比如，昆山的房价比上海便宜七成，但是它们之间的动车行驶时间仅为19分钟，票价也才25元。那些试图逃离上海高房价压力的人们，自然会到这里创业、工作和生活，所以，高铁也促进了卫星城镇资金和人才的获得。

④中国正在建立一种“高铁经济”。世界银行在2014年发布的一份报告中指出，高速铁路的效益是“非常可观的”，很可能会提高中国沿海地区企业10%的生产力。

【注】通勤：乘坐公共交通工具上下班。

1.给本文拟一个恰当的标题。

答案：中国高铁促进经济发展（或中国正建立“高铁经济”）（意思相近即可。原文标题：建成世界最长高铁网,中国开启铁路经济时代）

解析：本题属“加标题”类题，实质是概括“说明内容”，第①段总说高铁网能“促进经济发展”，第②段具体说明了高铁能促进中心城市的经济发展， 第③段具体说明了卫星城镇的经济发展，第④段具体说明了高铁能促进沿海地区经济发展。

给文章加标题或概括全文说明内容，要看首尾段，一般是一个名词或名词短语或一个现象；要简明、概括。

2.第③段画线句运用了举例子、作比较和列数字的说明方法，具体准确地说明了高铁能促进卫星城镇经济发展的原因。

解析：“比如”是举例子，举了上海的卫星城镇昆山的例子；“比”是作比较，将昆山的房价与上海的房价作比较；列数字很明显。作用是“具体说明……内容”，只要概括第③段的说明内容“高铁能促进卫星城镇经济发展的原因”即可。

3. 下列对文章的理解不正确的一项是（　B　）

A.从说明内容来看，本文属于事理性说明文。

B.第①段中加点的“这些高铁网”是指1.5万公里运营里程的高铁网络。

C. 高铁不仅能促进大城市的经济发展，也能带动其卫星城镇的发展。

D.最后一段中加点的“很可能”表明高铁“会提高中国沿海地区企业10%的生产力”是一种推测，且对这一推测的实现充满信心。

解析：B选项“这些高铁网”是指原有的2万多公里加上增加的1.5万公里的高速铁路。其他选项内容涉及说明文的分类、说明内容的概括、说明文的语言特点。

五、课堂小结

苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部，处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文要始终注意紧紧抓住被说明事物的特征。

六、布置作业

作文：学写说明文。

题目：《我们的校园》

要求：1.认真观察，抓准特点。

　　  2.按照一定的说明顺序。

　　  3.运用3～4种说明方法。

　　  4. 500字左右。

七、板书设计

八、教学反思