辽宁省沈阳市法库县东湖第二初级中学2023-2024学年七年级上学期月考生物试卷（10月份）

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辽宁省沈阳市法库县东湖二中2023-2024学年七年级上学期月考生物试卷（10月份）（解析版）
一、单项选择题：（本题共14小题，每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意）
1．（1分）下列叙述中，属于生物的共同特征是（　　）
A．都具有细胞结构 B．都能快速运动
C．都能进行光合作用 D．都能生长和繁殖
2．（1分）牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（　　）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
3．（1分）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（　　）
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．草盛豆苗稀
4．（1分）袁隆平院士对人类的突出贡献是（　　）
A．发现了抗生素 B．治理了环境污染
C．培育了试管婴儿 D．培育了高产水稻
5．（1分）植物相邻的叶片往往互不遮挡，都能接受到阳光，这种现象表明（　　）
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．生物适应环境 D．生物依赖环境
6．（1分）鱼离不开水，兔子以草为食，这些事实说明（　　）
A．生物的生存必须依赖一定的环境
B．生物的生存与环境无关
C．生物的生活会对环境造成影响
D．生物的生存会破坏环境
7．（1分）下列现象能体现生物影响环境的是（　　）
A．仙人掌的叶变为刺
B．植物茂盛的地方空气湿度大
C．竹节虫的身体像竹枝
D．北极熊的体色是白色
8．（1分）为改善洋葱鳞片叶内表皮细胞的显微观察效果，下列提出的改进建议中不合理的是（　　）
A．染色过浅——增加染色次数
B．细胞有重叠——材料应完全展平
C．取材过厚——应重新取材
D．视野内有污点——应擦拭反光镜
9．（1分）多多在使用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，他按要求进行操作，但在目镜视野内只观察到了白亮圆形视野，与下列哪项无关（　　）
A．视野调的太亮 B．目镜倍数过低
C．材料没对准通光孔 D．粗准焦没调好
10．（1分）在设计对照实验时应该注意的问题是（　　）
A．所有的变量都相同
B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件都相同
D．除实验变量外，其他条件都不相同
11．（1分）菠菜汤是我们生活中常见的汤品，做好的菠菜汤颜色会变绿；而清水洗过菠菜（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体
12．（1分）用显微镜观察字母“R”时，视野中看到的是（　　）
A． B． C． D．
13．（1分）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表：
组别
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500mL
22℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500mL
10℃
30个
9只
该实验设计的不妥之处是（　　）
A．水量过多 B．水温太高
C．不符合单一变量原则 D．水中没有水草
14．（1分）制作临时装片时，所用的材料应该是（　　）
A．厚而透明的 B．厚而不透明的
C．薄而不透明的 D．薄而透明的
二、非选择题（本题共5小题，每空0.5分，共16分）
15．（3分）洋葱是常用的生物学实验材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，亮亮同学用显微镜观察自制的洋葱叶表皮细胞临时装片

（1）若想让视野中看到的细胞数目最多，应该选择的镜头组合是 　 　。
A．目镜5×，物镜40×
B．目镜5×，物镜10×
（2）甲图，亮亮同学按正确的步骤取镜、安放、对光，观察到了洋葱管状叶内表皮细胞，结果视野太暗看不清物像。要想让同桌看清物像，此时他应进行的操作是转动甲图中的 　 　（请填数字序和结构名称）。
（3）乙图是亮亮同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，该图中存在诸多错误，请你指正：多画了 　 　（结构名称）；少画了 　 　（结构名称）。
（4）用显微镜观察管状叶的下表皮时若要使视野丙变为视野丁，请选择出正确操作步骤 　 　（填序号）。
①向上移动玻片
②向下移动玻片
③转动转换器
④调节细准焦螺旋
⑤调节粗准焦螺旋
（5）如图戊是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是 　 　。
A．④③②①
B．③④②①
C．①②③④
D．②③④①
16．（4分）资料一：荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到40.7℃时才会出汗（一种植物）根系非常发达，深达一二十米
资料二：农民伯伯需要经常给大豆、玉米地除草，防止发生“种豆南山下，草盛豆苗稀”的现象。
资料三：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物，海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，提供能量储备并产生浮力，每天需要的十五公斤的食物。
资料四：蚯蚓在土壤中生活，不仅能在土壤中获得食物，而且能分解土壤有机物
（1）资料一中，影响骆驼和骆驼刺生活习性的环境因素是 　 　，属于生态因素中的 　 　因素。
（2）资料二中，　 　是影响大豆、玉米等农作物对营养物质吸收的直接因素，属于生态因素中的 　 　因素。
（3）资料三中，海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，提供能量储备并产生浮力　 　。每天需要约十五公斤的食物，说明海豹的生活需 　 　。
（4）资料四中，说明蚯蚓不仅仅能 　 　环境，还能够 　 　环境。
17．（3分）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构，如图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：

（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[　 　]　 　（[]内填字母，横线上写名称）；从视野①变为视野②。应调节显微镜的 　 　（填字母）。
（2）若视野②是使用目镜10×和物镜10×的组合来观察，则该物像被放大 　 　倍。从视野③变为视野④，应将装片向 　 　方移动。
（3）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线比较昏暗的实验室里，应选用 　 　（填“平面”或“凹面”）反光镜。
（4）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生 　 　。
18．（3分）黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包；如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。
（1）从以上资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在 　 　环境中。（明亮/阴暗）
（2）该实验控制的变量是 　 　。
（3）针对此探究实验，冬冬应提出的问题是：　 　会影响黄粉虫的生活吗？
（4）下列哪一项形成该实验的一组对照实验 　 　。
A．光线的强弱与麦麸的有无
B．麦麸的有无
C．温度的高低
D．光线的明亮和阴暗
（5）设计对照实验时，应遵循的原则是 　 　。
A．除实验变量不同外，其他因素都相同
B．除实验变量不同外，其他因素都不同
C．所有变量都相同
D．所有变量都不同
（6）若将10只黄粉虫放入如图的装置中，2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数，重复进行5次实验，为了使实验结论更准确，应计算5次数据的 　 　值。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
1只
阴暗
10只
9只
8只
10只
9只

19．（3分）鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块，鼠妇很快就爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？生物学兴趣小组想利用以下实验装置
（1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下　 　（选填“甲”或乙”或“丙”）实验装置，该实验的变量是 　 　。
（2）则若将10只生理状况基本相间的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目
环境
时间（分钟）
1
2
3
4
5
明亮（只）
1
0
2
1
2
阴暗（只）
9
10
8
9
8
为了提高实验结果的可靠性，应对上述实验数据求出 　 　值。
下列哪个选项与增加实验可靠性无关 　 　。
A.设置对照实验
B.多做实验记录
C.增加重复实验
D.控制单一变量
（3）若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该 　 　（请填写正确选项的对应字母）
A.承认本组的探究活动已经失败
B.坚持本组的实验结果是正确的
C.立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
D.坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果
（4）如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是 　 　。

参考答案与试题解析
一、单项选择题：（本题共14小题，每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意）
1．（1分）下列叙述中，属于生物的共同特征是（　　）
A．都具有细胞结构 B．都能快速运动
C．都能进行光合作用 D．都能生长和繁殖
【分析】本题考查生物的共同特征。解答时结合题意从生物的共同特征切入。
【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；④生物能对外界刺激作出反应；⑥生物都有遗传和变异的特性，生物都是由细胞构成的，选项D是生物的共同特征，是没有细胞结构的生物，植物一般不能运动，动物一般不能进行光合作用、B、C不属于生物的共同特征。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解生物的共同特征。
2．（1分）牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（　　）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
【分析】此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解。
【解答】解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化。这说明生物对外界刺激作出反应。
故选：C。
【点评】解此题关键是弄清牵牛花清晨开放，傍晚关闭的原因。
3．（1分）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（　　）
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．草盛豆苗稀
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、“春来江水绿如蓝”，江水开始变暖，体现了温度对生物的影响；
B、“雨露滋润禾苗壮”，B错误；
C、“人间四月芳菲尽，C错误；
D、“草盛豆苗稀”，草与豆苗、水分，属于竞争关系。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．（1分）袁隆平院士对人类的突出贡献是（　　）
A．发现了抗生素 B．治理了环境污染
C．培育了试管婴儿 D．培育了高产水稻
【分析】袁隆平是世界著名的水稻育种专家，被称为“杂交水稻之父”，据此解答。
【解答】解：袁隆平，1930年9月1日生，中国工程院院士，2006年4月当选美国科学院外籍院士。
故选：D。
【点评】注意查询相关的资料，了解生物学家的突出贡献，即可正确答题。
5．（1分）植物相邻的叶片往往互不遮挡，都能接受到阳光，这种现象表明（　　）
A．生物影响环境 B．环境影响生物
C．生物适应环境 D．生物依赖环境
【分析】不同的生物具有对环境不同的适应方式，题干中杨树上下相邻的树叶互不遮挡，能使每片叶都可能接受多地接受阳光的照射描述的是一种生物对环境适应的现象。
【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，而需水较多的水莲在沙漠很难成活，若叶片相互遮挡，不能进行光合作用，不利于杨树的生长，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
6．（1分）鱼离不开水，兔子以草为食，这些事实说明（　　）
A．生物的生存必须依赖一定的环境
B．生物的生存与环境无关
C．生物的生活会对环境造成影响
D．生物的生存会破坏环境
【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式．首先应该明确生物对环境的适应和外部形态有重要关系．
【解答】解：生物对环境的适应是有一定的限度的，超出了这个限度。如：题目中鱼必须生活在水里，大熊猫离开了竹子就无法生存，离开了这个环境。
故选：A。
【点评】关于生物对环境的适应的限度，可结合者一些具体的实例来理解掌握．
7．（1分）下列现象能体现生物影响环境的是（　　）
A．仙人掌的叶变为刺
B．植物茂盛的地方空气湿度大
C．竹节虫的身体像竹枝
D．北极熊的体色是白色
【分析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。据此解答
【解答】解：A、仙人掌的叶变为刺，是对干旱缺水的沙漠环境的适应；
B、植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度，体现了生物对环境的影响；
C、竹节虫的身体与竹枝极为相似，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应；
D、北极被冰雪覆盖，北极熊体色为白色，不易被敌害发现，能体现生物对环境适应；
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是对生物影响环境知识的理解。
8．（1分）为改善洋葱鳞片叶内表皮细胞的显微观察效果，下列提出的改进建议中不合理的是（　　）
A．染色过浅——增加染色次数
B．细胞有重叠——材料应完全展平
C．取材过厚——应重新取材
D．视野内有污点——应擦拭反光镜
【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸，解答即可。
【解答】解：A、在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，可以通过增加染色次数得以改善；
B、如果材料未完全展平，B正确；
C、用显微镜进行观察的时候，这是因为光线能透过材料，应重新取材；
D、用显微镜进行观察时，污点的位置只有三种可能、物镜或玻片标本，D错误。
故选：D。
【点评】掌握临时装片的制作过程及显微镜的使用方法是解题的关键。
9．（1分）多多在使用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，他按要求进行操作，但在目镜视野内只观察到了白亮圆形视野，与下列哪项无关（　　）
A．视野调的太亮 B．目镜倍数过低
C．材料没对准通光孔 D．粗准焦没调好
【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
【解答】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放：①右手握住镜臂。②把显微镜放在实验台上。安装好目镜和物镜。2，使低倍物镜对准通光孔，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。左眼注视目镜内，便于以后观察画图，看到明亮视野。3，用压片夹压住。②调焦：转动粗准焦螺旋，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。这时左眼向目镜内看，使镜筒缓缓上升，物像不清晰，使物像更加清晰。
由此可见，如果在目镜视野内只观察到了白亮圆形视野，很可能是因为视野调的太亮，与目镜倍数过低没有关系。
故选：B。
【点评】熟练掌握显微镜的正确使用顺序是：取镜和安放、对光、观察、整理四个步骤。
10．（1分）在设计对照实验时应该注意的问题是（　　）
A．所有的变量都相同
B．所有的变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件都相同
D．除实验变量外，其他条件都不相同
【分析】对照实验设计应遵循的原则：
①对照原则：要有实验组和对照组。
②单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同。确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。
③等量原则：是指实验组和对照组除一个实验变量不同外，其他无关变量要全部相同，以消除无关变量对实验结果的影响。
④可重复性原则：在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度，保证实验结果的可靠性。
【解答】解：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，这个不同的条件。对照实验设计应遵循单一变量原则：在一组对照实验中，其他条件必须相同，其他条件都相同。
故选：C。
【点评】此题考查对对照实验的理解，探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯一性。
11．（1分）菠菜汤是我们生活中常见的汤品，做好的菠菜汤颜色会变绿；而清水洗过菠菜（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体
【分析】细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
【解答】解：细胞壁具有保护和支持细胞的作用；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；细胞膜能够保护细胞内部结构，让有用的物质进入细胞，同时；细胞膜具有选择透过性，而对细胞有害的物质则不能进入，把菠菜放入开水中煮几分钟，造成菠菜细胞内物质的外流，B正确。
故选：B。
【点评】掌握植物细胞的结构及各部分的作用是解题的关键。
12．（1分）用显微镜观察字母“R”时，视野中看到的是（　　）
A． B． C． D．
【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。
【解答】解：显微镜成倒立的像，在一张小纸上写好一个“R”后”。所以用显微镜观察字母“R”时”。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。
13．（1分）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表：
组别
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500mL
22℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500mL
10℃
30个
9只
该实验设计的不妥之处是（　　）
A．水量过多 B．水温太高
C．不符合单一变量原则 D．水中没有水草
【分析】此题考查对对照实验的理解，探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯一性．
【解答】解：对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制的该条件不同以外。为使实验结果具有说服力。“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验，温度也不相同。
故选：C。
【点评】掌握对照试验应遵循变量唯一的原则．
14．（1分）制作临时装片时，所用的材料应该是（　　）
A．厚而透明的 B．厚而不透明的
C．薄而不透明的 D．薄而透明的
【分析】本题考查对显微镜观察材料的要求，显微镜观察的材料必须是薄而透明的。
【解答】解：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、眼内才能形成物像。如观察材料不透明就不能形成清晰的物像。
故选：D。
【点评】掌握显微镜对观察材料的要求。
二、非选择题（本题共5小题，每空0.5分，共16分）
15．（3分）洋葱是常用的生物学实验材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，亮亮同学用显微镜观察自制的洋葱叶表皮细胞临时装片

（1）若想让视野中看到的细胞数目最多，应该选择的镜头组合是 　B　。
A．目镜5×，物镜40×
B．目镜5×，物镜10×
（2）甲图，亮亮同学按正确的步骤取镜、安放、对光，观察到了洋葱管状叶内表皮细胞，结果视野太暗看不清物像。要想让同桌看清物像，此时他应进行的操作是转动甲图中的 　④反光镜　（请填数字序和结构名称）。
（3）乙图是亮亮同学在观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图，该图中存在诸多错误，请你指正：多画了 　叶绿体　（结构名称）；少画了 　细胞壁　（结构名称）。
（4）用显微镜观察管状叶的下表皮时若要使视野丙变为视野丁，请选择出正确操作步骤 　②③④　（填序号）。
①向上移动玻片
②向下移动玻片
③转动转换器
④调节细准焦螺旋
⑤调节粗准焦螺旋
（5）如图戊是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是 　A　。
A．④③②①
B．③④②①
C．①②③④
D．②③④①
【分析】题图中，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③载物台，④反光镜，⑤液泡，⑥细胞核。
【解答】解：（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，但数目越少，看到的细胞就越小，物镜40×的显微镜的放大倍数为5×40＝200倍，物镜10×的显微镜的放大倍数为5×10＝50倍，想让视野中看到的细胞数目最多，B符合题意。
（2）当亮亮同学将显微镜推移到同桌面前时，光源位置发生改变，这也是同桌发现视野太暗的原因，只要转动乙图中显微镜的④反光镜。
（3）洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，其基本结构包括：细胞壁、细胞质（内含线粒体。内表皮细胞的细胞质中没有叶绿体。
（4）图丙细胞的位置是在图丙视野的下边，且图丁中的物像比图丙中的物像大，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因此应该将图丙的玻片标本向下方移动；低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的即步骤③，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰即步骤④。
（5）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，把载玻片放在实验台上；“③撕”，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中；“①盖”，使它的一端先接触载玻片上的液滴；“染”，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部。
故选A。
故答案为：（1）B；
（2）④反光镜；
（3）叶绿体；细胞壁；
（4）②③④；
（5）A。
【点评】明确显微镜的使用方法和观察植物细胞的实验步骤是解答本题的关键。
16．（4分）资料一：荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到40.7℃时才会出汗（一种植物）根系非常发达，深达一二十米
资料二：农民伯伯需要经常给大豆、玉米地除草，防止发生“种豆南山下，草盛豆苗稀”的现象。
资料三：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物，海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，提供能量储备并产生浮力，每天需要的十五公斤的食物。
资料四：蚯蚓在土壤中生活，不仅能在土壤中获得食物，而且能分解土壤有机物
（1）资料一中，影响骆驼和骆驼刺生活习性的环境因素是 　水分　，属于生态因素中的 　非生物　因素。
（2）资料二中，　草　是影响大豆、玉米等农作物对营养物质吸收的直接因素，属于生态因素中的 　生物　因素。
（3）资料三中，海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，提供能量储备并产生浮力　温度　。每天需要约十五公斤的食物，说明海豹的生活需 　从外界获得物质和能量　。
（4）资料四中，说明蚯蚓不仅仅能 　适应　环境，还能够 　影响　环境。
【分析】（1）生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
（2）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
【解答】解：（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素、空气、温度。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
分析资料一可知，影响骆驼和骆驼刺生活习性的环境因素是水分。
（2）草和大豆、玉米存在竞争关系、玉米等农作物对营养物质吸收的直接因素。
（3）海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，可以很好地抵御严寒。每天需要约十五公斤的食物。
（4）蚯蚓在土壤中生活，不仅能在土壤中获得食物，提高土壤养分转化效率，还能够影响环境。
故答案为：
（1）水分；非生物
（2）草；生物
（3）温度；从外界获得物质和能量
（4）适应；影响
【点评】解答此类题目的关键是理解影响生物与环境的关系。
17．（3分）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构，如图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：

（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[　b　]　物镜　（[]内填字母，横线上写名称）；从视野①变为视野②。应调节显微镜的 　e　（填字母）。
（2）若视野②是使用目镜10×和物镜10×的组合来观察，则该物像被放大 　100　倍。从视野③变为视野④，应将装片向 　右下　方移动。
（3）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线比较昏暗的实验室里，应选用 　凹面　（填“平面”或“凹面”）反光镜。
（4）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生 　气泡　。
【分析】观图可知：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋，解答即可。
【解答】解：（1）使用显微镜观察，为防止压坏标本；在视野中已经找到物像，应调节e细准焦螺旋使物像更清晰。
（2）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”。由于在显微镜下看到的是实物的倒像，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反，移动玻片应与玻片的位置一致，只有向右移动玻片时。所以③图物像位于视野的右下方。
（3）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈；光线弱时、凹面镜调节，若是在光线比较昏暗的实验室里。
（4）制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，目的避免盖玻片下出现气泡。染色时在盖玻片的一侧滴碘液，使染液侵入标本的全部。
故答案为：
（1）b物镜；e；
（2）100；右下；
（3）凹面；
（4）气泡。
【点评】熟练掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键。
18．（3分）黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包；如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。
（1）从以上资料可知，黄粉虫幼虫喜欢生活在 　阴暗　环境中。（明亮/阴暗）
（2）该实验控制的变量是 　光　。
（3）针对此探究实验，冬冬应提出的问题是：　光　会影响黄粉虫的生活吗？
（4）下列哪一项形成该实验的一组对照实验 　D　。
A．光线的强弱与麦麸的有无
B．麦麸的有无
C．温度的高低
D．光线的明亮和阴暗
（5）设计对照实验时，应遵循的原则是 　A　。
A．除实验变量不同外，其他因素都相同
B．除实验变量不同外，其他因素都不同
C．所有变量都相同
D．所有变量都不同
（6）若将10只黄粉虫放入如图的装置中，2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数，重复进行5次实验，为了使实验结论更准确，应计算5次数据的 　平均　值。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
1只
阴暗
10只
9只
8只
10只
9只

【分析】设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。
【解答】解：（1）根据“暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。”可知黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗环境中。
（2）根据对照实验的单一变量原则，一个探究实验中只能有一个实验变量，实验变量只能是环境的明暗度。
（3）提出问题是从生活、实践，表述这些问题。由于本探究实验的目的是探究黄粉虫幼虫喜欢生活在明亮的环境还是阴暗的环境？
（4）由第（2）小题详解，该探究实验的变量是环境的明亮度，一组是明亮，D符合题意。
故选D。
（5）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其中不同的条件就是实验变量。
设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态、干扰实验结果的可能。
故选A。
（6）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，科学实验的数据。为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数。
故答案为：（1）阴暗
（2）光
（3）光
（4）D
（5）A
（6）平均
【点评】在设计实验时要确定控制变量，设计对照实验，保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的，使实验结果具有说服力。
19．（3分）鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块，鼠妇很快就爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？生物学兴趣小组想利用以下实验装置
（1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下　乙　（选填“甲”或乙”或“丙”）实验装置，该实验的变量是 　光　。
（2）则若将10只生理状况基本相间的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目
环境
时间（分钟）
1
2
3
4
5
明亮（只）
1
0
2
1
2
阴暗（只）
9
10
8
9
8
为了提高实验结果的可靠性，应对上述实验数据求出 　平均　值。
下列哪个选项与增加实验可靠性无关 　B　。
A.设置对照实验
B.多做实验记录
C.增加重复实验
D.控制单一变量
（3）若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该 　D　（请填写正确选项的对应字母）
A.承认本组的探究活动已经失败
B.坚持本组的实验结果是正确的
C.立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
D.坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果
（4）如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是 　水分　。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（3）图中乙装置设置了一个变量光；甲有两个变量，水分与光；丙的变量是水分。
【解答】解：（1）在探究“光对鼠妇生活的影响”中，实验变量是有无光照，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境，就是形成以光照为唯一变量的对照实验组，分析实验数据。
（2）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取全班各组多次实验的平均值，可以减少误差。
A.设置对照实验，可以使实验结论更有说服力；
B.实验记录是根据实验过程及实验结果的有实记录，实验记录不能多做或少做；
C.增加重复实验，是为了减小误差，不符合题意；
D.控制单一变量，使实验结论更有说服力。
故选：B。
（3）ABC、承认本组的探究活动是失败的、立即参考其他小组的实验结果进行修正，ABC不正确；
D、坚持实事求是的科学态度，符合科学探究的要求。
故选：D。
（4）如果选择丙装置进行探究实验，铁盘的一次是干土，实验的变量是水分。
故答案为：（1）乙；光；
（2）平均；B；
（3）D；
（4）水分。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。