江苏省仪征市实验教育集团2023-2024学年九年级上学期10月质量抽测物理试卷（月考）

九年级物理10月考

班级             姓名             学号             得分       

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每题中只有一个选项正确。）

1.下图是生活中几种常见的杠杆，其中属于费距离杠杆的是（ ▲ ）

A.钓鱼竿          B.道钉撬          C.筷子          D.理发剪刀

2.关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（ ▲ ）

A.0℃的物体没有内能

B.物体吸收热量，温度一定升高

C.物体的温度升高，内能一定增大

D.热传递过程中，热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移

3.下列估测正确的是（ ▲ ）

A.一名中学生所受重力约为50kg

B.实际应用中机械的机械效率可达100％

C.一名普通中学生跳绳的功率约为60W

D.将一本掉在地上的物理书捡起放到课桌上所做的功约为20J

4.小明背着书包从教学楼的一楼匀速爬到三楼，此过程中，以书包为研究对象，其（ ▲ ）

A.动能增加，重力势能增加，机械能增加    B.动能增加，重力势能不变，机械能增加

C.动能不变，重力势能增加，机械能增加    D.动能不变，重力势能不变，机械能不变

5.下列力有对物体做功的是（ ▲ ）

A.推车未推动     B.提着滑板水平前行     C.搬石未搬起     D.用绳子提升物体

6.甲、乙两种机械的机械效率分别是70%和50%，则下列说法中正确的是（ ▲ ）

A.使用甲机械省力                          B.使用甲机械做功快

C.在相同时间内，使用甲机械完成的功多      D.乙机械的额外功在总功中占的比例大

7.在下图的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离也相等。若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3，下列关于它们大小关系的判断中正确的是（ ▲ ）

A.W1=W2＜W3          B.W1=W2=W3          C.W1=W2>W3          D.W1＜W2＜W3

8.为了拔除外来入侵物种“一枝黄花”，农业专家自制轻质拔草器．如图所示，将拔草器左下端的叉子插入植株根部，用手对拔草器施力，可将植株连根拔起．若拨同一植株，手施力最小的是（ ▲ ）

9.同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。若所施加的拉力分别为F甲、F乙，机械效率分别为η甲、η乙。则（ ▲ ）

A.F甲＞F乙 η甲＜η乙              B.F甲=F乙   η甲=η乙  

C.F甲＞F乙 η甲＞η乙              D.F甲＜F乙 η甲＜η乙

10.如图所示，小明用5m长的长木板搭成一个斜面，帮助爸爸把一个质量为240kg的重物搬到2m高的卡车上。他和爸爸沿斜面共用了1200N向上的力F，在1min内将重物匀速推到车上，g取10N/kg。下列关于此过程中的说法正确的是（ ▲ ）

A.他们对重物做了480J的功      B.他们做功的功率为80J

C.斜面的机械效率为80%           D.使用斜面可以省力，也可以省功

11.在冬奥会自由式滑雪比赛中，选手的运动轨迹如图所示，如果不计空气阻力，下列说法正确的是（ ▲ ）

A.在a点和c点速度都为零，因此这两点动能也为零 

B.在a点和e点都处于静止状态，因此机械能相等 

C.从a点下滑到b点过程中，机械能保持不变 

D.从c点下落到d点过程中，机械能保持不变

12.用动滑轮匀速拉一个重物，绳重及摩擦不可忽略。只改变动滑轮的重力G，则动滑轮的机械效率η与动滑轮重力G的关系可能符合下列图中的（ ▲ ）

二、填空题（本题共7小题，每空1分，共26分）

13.举重运动员在2s内把1200N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s。前2s内对杠铃所做的功是     ▲     J；后3s内的功率是     ▲     W；整个过程的平均功率是

     ▲     W。

14.如图所示，两位同学各持一根较光滑的木棍，在相距1 m处面对面站立．另外一位同学取一根绳子，将绳子的一端系在其中一根木棍上，再按图所示依次绕过两根木棍，然后用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，这两根木棍将     ▲     (选填“靠拢”或“分开”)，木棍和绳子组成了一种简单机械，叫     ▲     ．该过程说明了     ▲     ．

当双方都用了最大力气，处于“僵持”状态时，下面哪种方法能使右边被拉动

     ▲    

A.仅将绳在两木棍上多绕1圈       B.仅将绳在两木棍上少绕1圈

C.仅增加绳的总长                 D.仅减小绳的总长长

15.知识梳理是学习的一种重要方法，请将动能、能、机械能、内能填在下列对应知识结构图的序号的横线上。

（1）     ▲     ，（2）     ▲     ，（3）     ▲     ，（4）     ▲     .

16.如图所示，轻质杠杆OB可绕O点转动，OA＝AB，在A点悬挂物体，在B点竖直向上拉动杠杆使其始终保持水平平衡，拉力为F，当物重增加5 N，F的大小增加     ▲     N；若将F沿图中虚线方向拉动，则拉力F     ▲     (选填“增大”“减小”或“不变”).

17.如图甲所示是小明做的自动回转“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐的顶部和底部，中间系一个钩码，当他将“魔罐”在粗糙的水平地面上滚出后，它还能自动滚回来，在“魔罐”滚回来时是     ▲     能转化为     ▲     能。如图乙、丙所示，是小华制作的“会跳的卡片”，用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来，图中A为外表面、B为内表面，实验时应把     ▲     (选填“A”或“B”)表面紧贴在桌面上；小华再用相同的橡皮筋做了图丁所示的小卡片，实验时图     ▲     (选填“丙”或“丁”)的卡片可以弹跳得更高一些。

18.跳绳是某市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率(不计绳重).

（1）用体重计测量自己的质量m.

（2）用刻度尺测出自己每次跳起的平均高度h(人的重心上升的高度).

（3）用     ▲     (填测量器材)记录跳n次所用的     ▲     (填物理量与其对应字母). 

（4）计算出跳绳时克服重力做功的平均功率P=     ▲     (用字母表示). 

（5）两人想比较跳绳的平均功率(假设两人跳起的平均高度相同)，则     ▲     .(填字母) 

A.频率相同，体重大的功率大      B.频率相同，跳的时间长的功率大

C.体重相同，频率高的功率小      D.体重相同，跳的时间长的功率大

（6）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议:

     ▲     . 

19.如图甲所示，系着弹性细绳的小球从O点释放后上下往复运动，如图乙所示是小球下落速度v与下落距离h的关系图像，如图丙所示是弹性细绳弹力F与小球下落距离h的部分关系图像。回答下列问题。

（1）弹性细绳原长为     ▲     m，小球下落的最大高度为     ▲     m；

（2）已知小球在下落过程中减少的重力势能等于它所受重力做的功，不计空气阻力，则弹性细绳的最大弹性势能为     ▲     J；

（3）如果考虑空气阻力，小球最终会停在O点下方的某个位置，则小球最终小球最终停在h=     ▲     m的位置。

三、解答题（本题共8小题，共50分）

20.（6分）按要求作图。

（1）如图所示为指甲剪的示意图，请在图中画出杠杆ABO以O点为支点时动力F1的力臂L1和阻力F2.（忽略摩擦）

（2）如图所示，向下拉绳将重物提升，画出滑轮组绕绳方法．

（3）如图所示是运动员在铅球比赛中的场景，请在Ek-t图像中大致画出铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t 变化的曲线.

21.（6分）一辆汽车以恒定的功率在平直的公路上做直线运动，其v-t图像如下，在第10s时速度达到20m/s，通过的路程为120m，设汽车在行驶过程中所受阻力不变，大小为f=4000N，求：

（1）在0~10s内汽车的平均速度.

（2）汽车行驶时的功率.

（3）在0~10s内汽车发动机产生的牵引力所做的功.

▲▲▲

22.（6分）如图所示，工人用动滑轮提升重为800N的物体，所用拉力为F，物体以0.2m/s的速度匀速上升，此时动滑轮的机械效率为80%，不计绳重和摩擦.求：

（1）物体在10s内上升的高度.

（2）工人对绳端的拉力.

（3）当被提升的物体重力增大为1000N时，工人对绳端的拉力.

▲▲▲

23.（9分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）实验前，杠杆处于静止状态如图甲所示，此时杠杆     ▲     平衡状态（选填“是”或“不是”），为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向     ▲     调，此时调节杠杆水平位置平衡的目的是     ▲     ；

（2）如图乙所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，为了便于     ▲     ，在B点用弹簧测力计沿     ▲     方向拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为

     ▲     N；

（3）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度（不考虑杠杆重心位置的变化），如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数     ▲     （变大/变小/不变）；

（4）若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点     ▲     （顺时针/逆时针）方向转动一个小角度；

（5）如图丁，用支点使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为A、B两部分，其重力分别为GA、GB，由杠杆原理可知GA      ▲     GB（大于/小于/等于）．

24.（6分）在“探究重力势能的大小与哪些因素有关”的活动中,有质量关系为mA=mB<mC的三个木块A、B、C，三个完全相同的木桩的起始位置高度相同，三个木块的释放高度如图甲所示，将桩打入沙中的情形如图乙所示，A将桩打入沙中的深度最浅，B、C将桩打入沙中的深度相同.

（1）实验时，木块的释放位置应在木桩的

      ▲     ，释放木块时应      ▲      (轻轻释放/用力下压)，通过比较      ▲     来反映木块的重力势能大小. 

（2）比较A、B两木块将桩打入沙坑的深度，可以得出的结论是:      ▲     . 

（3）小云根据B、C两木块将桩打入沙中的深度相同，说明物体重力势能的大小与质量无关，小云的观点是      ▲     (正确/错误)的，理由是      ▲     .

25.（6分）兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关,于是他们进行了如下探究：

【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关?

【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟      ▲     有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟      ▲     有关。 

【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远,说明金属球到达水平面时的动能就越      ▲     。实验中小球的动能是由

     ▲     能转化而来的. 

【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象,可以初步得到的结论是：      ▲     。 

【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车      ▲     (超载/超速)行驶时危险性大的原因。

26.（6分）建筑工地上矗立的塔吊,是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备。如何提高滑轮组机械效率,节约电能呢?为此同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究,用到的装置如图所示。实验数据记录如表所示。

（1）实验中应沿竖直方向      ▲     拉动弹簧测力计。 

（2）分析表中数据可知:第4次实验是用      ▲     图所示装置来完成的。 

（3）通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度      ▲     （有关/无关）。

（4）通过比较      ▲     (填实验次序)两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重,滑轮组机械效率越高。 

（5）通过比较3、4两次实验数据可得出：不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越

      ▲     （重/轻）机械效率越小。

（6）为提高滑轮组机械效率节约电能,根据以上结论和生活经验,建议采取的措施有

      ▲     。 

A.减轻动滑轮重    B.增加所提物体重    C.机械加润滑油    D.增加重物上升高度

27.（5分）抛石机是古人常用的重型攻城武器之一，如图甲所示．抛石机炮架上方横置一个可以转动的轴，固定在轴上的长杆称为“梢”．小强利用一次性筷子、勺子、细线、金属环等制作了抛石机模型，如图乙所示：手指竖直向下拉动细线下的金属环，使模型的“梢”水平平衡．用重力为0.712 N的正方体实心铜块作为“炮弹”，轴到铜块的距离为30 cm，轴到细线的距离为10 cm.

（1）图乙中，“梢”实质是一个     ▲     (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；为了减少抛石机对守城士兵的直接伤害，修筑城墙时应适当     ▲     (选填“高”或“矮”)一些．

（2）小强在发射调试时，“梢”在0.1 s的时间内从水平位置开始旋转了90°，铜块恰好离开勺子，该过程中模型克服铜块重力做功的功率为     ▲     W.

（3）小强在发射调试时，对金属环的力恒为2.67 N，方向竖直向下，则机械效率为

     ▲     %.

（4）为使“炮弹”抛更远，请你写出一条建议：     ▲     ．