福建省厦门市双十中学思明分校2023-2024学年八年级上学期段考物理试卷（10月份）

2023-2024学年福建省厦门市双十中学思明分校八年级（上）段考物理试卷（10月份）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

1.厦门地铁是全国最美地铁之一，如图所示是厦门地铁的某个站台，当地铁离站时(    )

A. 坐在车厢内的乘客相对于车厢是运动的
B. 坐在车厢内的乘客相对于站台是静止的
C. 站台相对于地铁车厢是静止的
D. 地铁车厢相对于站台是运动的

2.如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，说明(    )

A. 发出声音的音叉在振动
B. 声音可以在水中传播
C. 声音从空气传入水中响度会变大
D. 声音从空气传入水中速度会变小

3.如图所示，在中学物理实验探究中常用来测量时间的工具是(    )

A. 日晷 B. 时钟
C. 机械停表 D. 原子钟

4.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适(    )

A. 量程，分度值 B. 量程，分度值
C. 量程，分度值 D. 量程，分度值

5.在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的(    )

A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 声速

6.语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的(    )

A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率

7.超声与人耳能听到的声音相比，最大的区别是(    )

A. 振动频率高 B. 传播能量大小 C. 振动幅度大小 D. 传播速度

8.小明利用电脑软件将一段正常的歌声快进播放，发现歌手声音变尖很多，这主要是声音的哪一特性发生改变(    )

A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 声速

9.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是(    )

A. “男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大
B. “男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小
C. “男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大
D. “男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小

10.在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法中正确的是(    )

观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢

终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢

物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢。

物理学上用观众的方法来比较运动的快慢。

A.  B.  C.  D.

11.为测量单个角硬币的厚度，下列方法中最佳的是(    )

A. 用刻度尺仔细地测量角硬币的厚度
B. 用刻度尺多次测量角硬币的厚度，然后求平均值
C. 用刻度尺分别测量个相同的角硬币的厚度，然后求平均值
D. 用刻度尺测量个相同的角硬币叠起来的总厚度，再除以

12.寓言“刻舟求剑”中的主人公找不到掉入江中的剑，是因为他选择的参照物是(    )

A. 岸边的山 B. 乘坐的船 C. 水中的剑 D. 江中的水

13.小球从左向右运动，每隔相等时间曝光一次所得到的照片如图所示，其中小球做匀速直线运动的是(    )

A.  B.  C.  D.

14.下列运动物体中，大致运动的速度有可能是的是(    )

A. 在平直公路上行驶的汽车 B. 正在快速爬行的蚂蚁
C. 正在进行比赛的短跑运动员 D. 在高空中正常飞行的波音客机

15.一个人骑自行车前进，开始以的速度匀速走了，然后又以的速度匀速走了，则他在整个路程中的平均速度是(    )

A.  B.  C.  D.

16.如图为高速摄像机拍摄的子弹穿过柿子的照片。若子弹的平均速度是，则子弹穿过柿子的时间大约为(    )

A.
B.
C.
D.

17.跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是通过______传人人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在______处减弱噪声。

18.医院里的“超”实际上是利用了______波来观察人体内部，从而进行诊断和治疗；在强的______波中，人的平衡器官的功能会受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，严重的会造成内脏出血，危及生命．

19.小高第一次用刻度尺测得桌面的宽度为，这把刻度尺的分度值是______ ，为使测量值更接近真实值，他应______ ．

20.东营园博园是全省自然与文化的缩影，是休闲旅游的好去处，小明和妈妈在园博园骑双人自行车游玩，如图所示，以妈妈为参照物，小明是______的选填“运动”或“静止”；若骑行路程，用了小时，则平均速度为______．

21.某种昆虫靠翅的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在内振动了次，频率是______，人类______听到该频率的声音填“能”或“不能”。

22.如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在______，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变______高低。

23.小雯利用距离传感器，测出在平直轨道运动的物体每隔相同时间到测量起点的距离，记录数据如下表。

请在图中描点并画出物体运动路程和运动时间的距离关系图。
结合的图像分析物体的运动，请在图中画出物体运动的速度和时间图象。

24.下表中列出了声音在几种物质中的传播速度。

分析上表中的数据，你可以得出的结论有：
______ ； ______ 。

25.如图所示，硬币的直径是______ 。
如图所示，秒表的读数是______ 。

 

26.为了探究“声音的传播”，同学做了如下实验：

如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后几乎听不到铃声。推理如果瓶内被抽成真空，将______ 选填“听到”或“听不到”声音。结论：真空______ 传播声音选填“能”或“不能”。得出结论的研究方法是______ 。
小明和小刚用细铁线连接了两个的纸杯制成了一个“土电话”如图所示。他们用“土电话”能实现间的通话，这表明______ 可以传播声音。相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果用“土电话”比不用“土电话”听到的声音大些。这一实验表明：______ 。
如果用“土电话”时，另一个同学捏住细铁丝的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
______ 。

27.在“科学提高跑步成绩”小课题中，项目组在学校的环形跑道，设定、、、等距离的四个标记点，然后先对某同学长跑跑第一个各环节速度进行测量。

实验中测量速度的原理是______ 。
为保证计时的正确，以下方案合适的是______ 。
方案一：每点个设置一个计时员，听发令声开始计时
方案二：每点个设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时
方案三：操场中央设置一个计时员，看发令枪冒烟开始计时
分析第一圈经过、、、各点时间分析，该同学第一圈速率速度的大小是否发生变化______ 。
要分析该同学体力分配是否均匀，可以选择段的时间和______ 的时间做对比。
分析段和段的时间或段与______ 段的时间可以对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练。

28.小明想比较几种材料衣服、锡箔纸、泡沫塑料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、电子音乐芯片、鞋盒。
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案一：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
方案二：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
在本实验中适合作声源的是______ 。选填“音叉”或“电子音乐芯片”
通过实验得到的现象如下表所示，你认为这两种实验方案中最佳的是______ ；
方案一：

方案二：

则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______ 。
A.衣服、锡箔纸、泡沫
B.泡沫、衣服、锡箔纸
C.锡箔纸、衣服、泡沫

29.小林在物理活动课上用橡皮筋粗细不同、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，如图所示．制完，调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”．
 

甲图可以探究声音的音调与琴弦的_____关系．

小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系．是否合理：_____原因是：_________________________

我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的_____，奏出的委婉如歌的曲调．

30.如图所示为声速测量仪的实验装置示意图及其使用说明书，根据使用说明书，回答下列问题。

若铜铃放置在甲、乙的中点，即，用小槌敲打铜铃顶部，则液晶显示屏的示数为______ 。
把声速测量仪置于空气中，铜铃、甲、乙调整在同一直线上。测量铜铃到甲、乙的距离分别为、。用小槌敲打铜铃顶部，计时显示屏的示数。除了图中所示器材，你觉得还需要的测量工具是：______ 。声音在空气的传播速度表达式为______ 用测量的字母表示。
把声速测量仪原位置放置于某液体中，则测量得到声音在该液体中的传播速度。与第步测量在空气中的速度相比，测量误差将会______ 选填“变大”、“变小”或“不变”，原因是______ 。

31.厦门号线开通近年，为岛内外交流提供强大助力，其全长约，从镇海路双十中学至厦门北站，全程设座车站，全程通行时间约为。求：地铁号线全程的平均速度。

32.李晓随父母自驾车外出郊游，行驶过程中，他看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示。该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示。求：
汽车匀速行驶的路程？
这段路程所用行驶时间为多少？

33.如图为距离传感器，它能发出和接受超声波信号，从而测量汽车速度。某次检测车速时，传感器发出超声波，经过传感器接收到汽车反射的超声波信号。已知超声波在空气中的传播速度为，求：
超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离。
收到反射回来的超声波后，传感器同时发出另一束超声波，又经过接收到汽车反射的超声波信号，此汽车的速度为多少？

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：坐在车厢内的乘客与车厢之间没有位置的变化，相对于车厢是静止的，故A错误；
B.当地铁离站时，坐在车厢内的乘客与站台之间有位置的变化，相对于站台是运动的，故B错误；
当地铁离站时，地铁与站台之间有位置的变化，站台相对于地铁车厢是运动的，地铁车厢相对于站台是运动的，故C错误、D正确。
故选：。
研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的。
一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性。

2.【答案】 

【解析】解：、正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的，故A正确；
B、声音可以在水中传播，表述正确，但不是此现象得到的结论，故B错误；
C、声音从空气传入水中响度不变，故C错误；
D、声音从空气传入水中速度会变大，故D错误；
故选：。
声音是由物体的振动产生的。把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法。在物理实验中经常要用到转换法来研究物理现象。
此题考查的知识点有两个：一是声音的产生是由于物体的振动；二是转换法在物理学研究当中的有效运用。

3.【答案】 

【解析】解：实验室中测量物体运动时间时，要求精确程度较高，一般需精确到。
A、日晷是古代的一种计时工具，准确度很低，故A不符合题意；
B、家庭用时钟精确程度为，故B不符合题意；
C、停表精确程度较高，能够满足实验室一般的测量要求，故C符合题意；
D、原子钟属于精密计时仪表，精确程度极高，一般实验室测量时间不需要达到电子钟的精确程度，故D不符合题意。
故选：。
对每个选项中的计时工具进行分析，明确各自的精确程度，最后确定符合题意的选项。
此题考查的是我们对常见计时工具的了解和选择，属于基础题，容易解答。

4.【答案】 

【解析】解：
A、、尺子的量程太小，不能满足测量要求，都不合适；
B、量程是，满足测量要求，但分度值是，准确程度不高，测量结果误差太大，不合适；
D、量程是，满足测量要求，分度值是，准确程度较大，测量结果误差较小，合适。
故选：。
选择尺子的原则有二：能够满足测量要求，也就是尺子的最大测量值应该大于身高；尺子的精确度要高，因为身体长度差异非常小。
在满足测量要求的前提下，选择测量工具时尽可能地选择量程较小的工具，一般这样的工具准确程度高，测量结果误差小。

5.【答案】 

【解析】解：当时重时轻地敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同。
故选：。
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。
解决此类问题要结合声音的产生和特性进行分析解答。本题需要学会学生如何利用物理知识，来解释词语中提到的现象。

6.【答案】 

【解析】解：声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小或强弱，音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；“辨音识人”，判断的主要依据就是声根据不同人声带振动产生的音色不同。
故选：。
不同人的声带振动产生的声音的音色不同；不同人发声的音调、响度是可以相同的。
解决此类问题要要会根据响度、音色和音调的定义区分声音特征的三个因素。

7.【答案】 

【解析】解：高于的声音叫超声波，人耳的听觉范围是，所以超声波的频率较大；
故选：。
超声波是指高于的声音，人耳的听觉范围是。
本题考查学生对超声波定义的掌握情况，要了解人耳的听觉范围。

8.【答案】 

【解析】解：小明利用电脑软件将一段正常的歌声快进播放，发现歌手声音变尖很多，是因为发声体振动的频率变快，发出声音的音调会变高。
故选：。
声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
本题通过生活中的现象考查了对声音特性的辨别，要理解声音三个特性的概念。

9.【答案】 

【解析】解：歌手表演时，主唱的人声音大，伴唱的人声音小，即独唱的男低音歌手响度大，伴唱的女高音歌手响度小；
由于男低音歌手声音低沉，所以音调低，女高音歌手音调高。
故选：。
理解清楚音调和响度的概念，重点理清二者的区别，另外生活中人们把高低和大小说混淆的话，也要区分开。

10.【答案】 

【解析】解：比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑得快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，观众是根据相同的时间内，比较路程大小得出结论的，故正确；
终点裁判是，看谁最先到达终点，先到达终点的运动员跑得快；裁判是在路程相同的情况下，比较运动时间的长短得出结论的，故正确；
在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程平均速度，即根据相等时间内的路程大小来判断物体运动快慢的，用观众的方法判断运动快慢，故错误，正确。
故选：。
比较物体运动快慢的方法：通过相同的路程，比较时间的多少，用时越少，运动越快；利用相同的时间，比较路程的长短，经过路程越长，运动越快；在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快。
掌握利用相同的时间比较路程或相同的路程比较时间来比较物体运动的快慢。

11.【答案】 

【解析】解：
被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法，角硬币的厚度较小，要测量角硬币的厚度，需用刻度尺测出个角硬币叠加起来的总厚度，再除以，求得一个角硬币的厚度，故A、、不符合题意，符合题意。
故选：。
测量物体的长度时，若被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法。
此题考查的是长度的特殊测量方法---累积法；易错点在于：很多同学会认为多次测量求平均值。

12.【答案】 

【解析】解：
寓言“刻舟求剑”是以“船”为参照物，“记号”是静止的，“剑”是运动的，所以刻舟人最终没能寻到剑；
如果以岸边的山为参照物，剑与山的位置没有变化，可以找到剑；
参照物不能选择被研究的物体自身，所以不能以水中的剑为参照物；
“刻舟求剑”是以“船”为参照物，不是江中的水为参照物．
故选B．
运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的．
判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化．

13.【答案】 

【解析】解：读图可知，只有图是在相同的时间间隔内，小球运动的距离均相同，而图是做加速运动，图是做减速运动，图则是先加速后减速，故只有符合题意。
故选：。
匀速直线运动是指运动速度保持不变，方向为直线的运动，反映在频闪摄影中就是相同时间内，小球运动的距离均相同。
解答本题的关键是理解匀速直线运动的概念，并会通过频闪摄影的图片来判断其运动状态。

14.【答案】 

【解析】解：
物体的平均速度；
A.在平直公路上行驶的汽车速度约为，故A错误；
B.正在快速爬行的蚂蚁的速度很小，约为，不可能达到，故B错误；
C.正在比赛的短跑运动员的速度约为，故C错误；
D.在高空中正常飞行的波音客机飞行速度约为，故D正确。
故选：。
根据生活经验，结合对速度的了解，估计四种运动物体的一般速度，选出符合要求的选择项。
本题考查学生对物体运动速度的了解，要求平时多观察、多积累。

15.【答案】 

【解析】解：走所用的时间；走所用的时间；
全程的时间；全程距离；
全程的平均速度；
故选：。
根据公式先求出走所用的时间，再求出走所用的时间，两个时间之和就是全程所需的时间；最后利用公式求出平均速度。
本题考查时间、路程和速度的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道求平均速度必须知道总路程和总时间。

16.【答案】 

【解析】解：柿子的直径约为，
，
子弹穿过柿子的时间
；
故选：。
根据生活常识估计柿子的宽度，然后由速度公式的变形公式求出子弹穿过柿子的时间。
本题是一道估算题，根据生活常识估算出柿子的宽度、熟练应用速度公式的变形公式即可正确解题。

17.【答案】空气；声源 

【解析】解：优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的。
为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声。
故答案为：空气；声源。
声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；防治噪声的途径有：在声源处、在传播中、在人耳处。
本题考查了声音的产生与传播条件、防治噪声的途径，属声学学基础题。

18.【答案】超声  次声 

【解析】解：院里的“超”实际上是利用了超声波来观察人体内部，从而进行诊断和治疗；在强的次声波中，人的平衡器官的功能会受到破坏，从而产生恶心、眩晕等症状，严重的会造成内脏出血，危及生命．
故本题答案为：超声，次声．
要解答本题需掌握：超声波的应用，以及次声波的危害．
本题主要考查学生对：超声波和次声波特点的了解和掌握，是中招的热点．

19.【答案】；多次测量求平均值 

【解析】解：
对于，倒数第二位“”对应的单位是，所以刻度尺的分度值为；
为使测量值更接近真实值，他应多次测量求平均值．
故答案为：；多次测量求平均值．
一个正确的长度测量结果，最后一位是估读值，倒数第二位对应的是刻度尺的分度值；
多次测量取平均值可以减小误差．
初中物理涉及到很多的测量，没有特殊要求时，只有长度的测量需要有估读值，其它读到准确值即可．

20.【答案】静止； 

【解析】【分析】
本题考查了静止和运动的判断以及平均速度的计算，是一道基础题目。
在研究机械运动时要先选择参照物，如果物体相对于参照物位置不变，则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的；
知道骑行的路程和所用的时间，根据求出平均速度。
【解答】
小明和妈妈在园博园骑双人自行车游玩时，两者之间的位置没有发生变化，因此以妈妈为参照物，小明是静止的；
骑行的平均速度：
。
故答案为：静止；。

21.【答案】  能 

【解析】解：昆虫的翅膀在内振动了次，则它振动的频率为；
人类能听到的频率范围是在人类能听到的频率范围内，所以能听到。
故答案为：；能。
频率是物体振动的次数；人类能听到的频率范围是。
理解频率的定义和人听到频率的范围是解决该题的关键。

22.【答案】振动  高 

【解析】解：用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是由于试管口内空气柱的振动发出的，当水量增加时，空气柱长度越短，音调越高。
故答案为；振动；高。
声音是由物体的振动产生的，振动的频率越高，音调越高。
在此题中把握：物体的质量越大、体积越大越难振动，相应的频率越低，音调越低。

23.【答案】解：从表格中的数据可知：物体的五组数据分别是、、，，在图象中做出这五个点，然后用线将它们连起来；图象如下：
；
在图中，物体运动时，通过路程为。根据速度公式，可得
，
则物体的图象为：
。
故答案为：见解答；见解答。 

【解析】从表格中分别找出物体的五组数据，然后在图象上分别把五个点做出来，最后用线将五个点连接起来，就得到了物体的路程与时间的关系图象；
由图可得，物体做匀速直线运动，根据速度公式，求出速度大小后，再画出图象。
本题考查了学生处理数据的能力，根据数据作图象的能力，基础题目。

24.【答案】声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度  声速大小与介质的温度与种类有关 

【解析】解：从表格中的数据可知，一般来讲，声音在空气中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大；
由表格中声音在不同温度下空气中的声速可知；温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同。
故答案为：声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度；
声速大小与介质的温度与种类有关。
声音的传播需要介质，声音的传播与介质的温度和种类有关。
本题考查了声音的传播速度与介质种类和温度的关系，属于基础题。

25.【答案】   

【解析】解：刻度尺上之间有小格，所以每个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值是；物体左侧与对齐，右侧与对齐，所以物体的长度；
秒表中间的小表盘上，每个小格代表，指针指在“”和“”之间，偏向“”一侧，小表盘的读数为；在秒表的大表盘上，之间有个小格，所以每个小格代表，因为小表盘指针偏向“”一侧，所以大表盘指针的读数为，秒表的读数为。
故答案为：；。
使用刻度尺时要明确量程和分度值，起始端从刻度线开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，用末端刻度值减去起始端所对刻度即为物体的长度，注意刻度尺读数时要估读到分度值的下一位；
秒表中间的小表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
本题考查长度和时间的测量，属于基础内容，难度不大，要熟练掌握。

26.【答案】听不到  不能  科学推理法  固体  固体传声的效果比气体好  细铁丝停止了振动 

【解析】解：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，能传声的介质变少，故听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后几乎听不到铃声。推理如果瓶内被抽成真空，我们将听不到声音，说明真空不能传声，本实验用了科学推理法；
土电话说明固体可以传声，如果用“土电话”比不用“土电话”听到的声音大些。这一实验表明固体传声的效果比气体好；
如果用“土电话”时，另一个同学捏住细铁丝的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于细铁丝停止了振动，物体不能发声。
故答案为：听不到；不能；科学推理法；固体；固体传声的效果好；细铁丝停止了振动。
声音的传播需要介质，真空不能传声；
固体和气体都可以传声，固体传声效果比气体好；
声音是物体的振动产生的。
本题考查了声音的产生和传播，属于基础题。

27.【答案】  方案二  是     

【解析】解：测量速度的实验中，是通过测量物体运动的路程和所用的时间，然后利用计算出物体的平均速度的，因此，实验中测量速度的原理是；
为了对各环节速度进行测量，应在每点个设置一个计时员；由于在空气中，声速远小于光速，因此计时员应看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故方案二合适；
由表中数据可知，第一圈经过、、、各点时间不同，即在相等的路程内，所用的时间不同，说明该同学第一圈速率发生变化；
要分析该同学体力分配是否均匀，需要对相同的路况所用时间进行对比，即选择相同直道或者弯道所用时间进行对比，因此可以选择段的时间和段的时间做对比；
要对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练，可以分析从弯道进入直道或从直道进入弯道的时间，即分析段和段的时间或段与段的时间。
故答案为：；方案二；是；；。
测量速度的实验中，是通过测量物体运动的路程和所用的时间，然后利用计算出物体的平均速度的；
为了对各环节速度进行测量，应在每点个设置一个计时员；在空气中，声速远小于光速；
根据表中数据分析回答；
要分析该同学体力分配是否均匀，需要对相同的路况所用时间进行对比；
要对长跑中直道和弯道哪一部分进行系统训练，可以分析从弯道进入直道或从直道进入弯道的时间。
本题考查了测量物体运动的平均速度在实际中的应用，要认真分析，学会用物理知识去解答。

28.【答案】电子音乐芯片  方案一   

【解析】解：在本实验中适合作声源的是电子音乐芯片。
方案一控制变量更准确，所以选择方案一。
根据实验分析可知：待测材料隔声性能由好到差的顺序为：泡沫塑料、衣服、锡箔纸，故B符合题意，不符合题意。故选：。
故答案为：电子音乐芯片；方案一；。
声音的响度与振幅和距离声源的远近有关；本实验中采用了控制变量法。
本题考查的是控制变量法在探究实验中的应用；知道响度的影响因素。

29.【答案】粗细；不合理；没有控制琴弦粗细相同；长度 

【解析】【分析】
控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变。控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想，考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想，要细心。
【解答】
由图甲可知，橡皮筋粗细不同，因此利用图中器材可以探究四弦琴发声的音调与橡皮筋粗细的关系；
弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同长度不同，所以不合理，原因是他没有控制两根弦的粗细相同。
当琴弦琴弦长度改变时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化；
因此我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴，主要是通过改变琴弦的长度，奏出的委婉如歌的曲调。
故答案为：粗细；不合理；没有控制琴弦粗细相同；长度。

30.【答案】  刻度尺    大  液体中的声速大，时间短，测量时间的误差更大 

【解析】解：如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，故液晶屏的示数为；
根据可知，要测量声音的速度，需要测量出声音传播的路程和声音传播的时间，图中有显示时间的工具，因而还需要测量长度的刻度尺；
设声速为，则声音从铜铃传到甲的时间为：，声音从铜铃传到乙的时间为：，
由题意知：，所以
解得：。
把声速测量仪原位置放置于某液体中，则测量得到声音在该液体中的传播速度。与第步测量在空气中的速度相比，测量误差将会大，由于液体中的声速大，时间短，测量时间的误差更大。
故答案为：；刻度尺；；大；液体中的声速大，时间短，测量时间的误差更大。
因为铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲、乙距离相等，声音从铜铃传到甲乙所用的时间相等；
长度的测量工具是刻度尺，设声速为，利用速度公式和题中的时间差列出一个方程，就可以求解出声速；
根据液体的传声速度比气体大，则测量的时间更短，产生的误差更大。
本题考查了速度公式及测量的误差分析，关键是从题中获取相关的信息。

31.【答案】解：地铁号线全长约为，全程通行时间约为，
地铁号线全程的平均速度：
。
答：地铁号线全程的平均速度为。 

【解析】知道地铁号线全长、全程通行时间，利用求地铁号线全程的平均速度。
本题考查了速度公式的应用，计算时注意单位统一。

32.【答案】解：由图知，甲图中汽车行驶里程为：，乙图中行驶里程为：，
汽车行驶的距离为：；
汽车的速度为，
汽车通过这段路程所有时间：。
答：汽车匀速行驶的路程为；
这段路程所用行驶时间为。 

【解析】图中给出的是速度表，故可直接进行读数，得到汽车的速度；由两图中的里程数可以求得物体行驶的距离，由速度公式可求得时间。
本题考查了对速度表的认识及速度变形公式的应用，属于基础性知识。

33.【答案】解：超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离；
超声波信号第二次遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离；
超声波在两次遇到汽车的时间间隔，
汽车在两次遇到超声波的时间间隔内行驶的路程，
此汽车的速度。
答：超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是；
此汽车的速度为。 

【解析】超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离等于声音走过的路程的一半，声音走过的路程根据计算；
超声波信号第二次遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离根据计算；
超声波在两次遇到汽车的时间间隔，等于两次声音从发出到遇到汽车的时间的一半的和，汽车在两次遇到超声波的时间间隔内行驶的路程等于第一次和第二次两次遇到超声波的距离的一半，根据计算此汽车的速度。
本题考查了速度公式及其变形公式的应用，能够算出汽车在两次遇到超声波的时间间隔和这段时间内行驶的路程，是解答本题的关键。