高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维创新思维的含义与特征习题

第十一课  创新思维要善于联想

第一框  创新思维的含义与特征

1.获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。这说明 (　　)

A.创新思维的思路具有多向性

B.创新思维的步骤具有跨越性

C.创新思维的结果具有独特性

D.许多好的想法汇总起来就形成了科学思维

解析:“拥有许多的想法”体现了创新思维思路的多向性,故正确答案为A项;B、C两项与题意不符,D项观点错误。

答案:A

2.“曹冲称象”的故事主要体现了创新思维 (　　)

A.以想象为基础

B.步骤具有跨越性

C.结果具有独特性

D.主观能动性是它的特质

解析:由于受计量工具的限制,曹冲根据等量计算、分解计算的思路,创造性地称出了大象的重量,在当时是绝无仅有的,体现了创新思维的结果具有独特性,A、D两项错误,B项未体现。

答案:C

3.17世纪以前,几何和代数都有了相当大的发展,但它们是互相分离的两个学科。笛卡儿对当时的几何方法和代数方法进行比较思考,针对两种方法各自的优缺点,主张各取所长、互补所短。他把代数运用于几何,使图形的几何关系在方程的性质中表现出来,创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。这一事例主要说明 (　　)

A.创新思维的思路具有多向性

B.创新思维的步骤具有跨越性

C.创新思维的结果具有独特性

D.创新思维的结果必须接受实践检验

解析:题干中笛卡儿把代数运用于几何,创立了解析几何这种研究几何问题的独特的新方法,体现了创新思维的结果具有独特性,C项入选;A、B、D三项均与题意不符,排除。

答案:C

4.关于学习书法,宋代文学家晁补之说:“学书在法,而其妙在人。法可以人人而传,而妙必其胸中之所独得。书工笔吏,竭精神于日夜,尽得古人点画之法而模之,浓纤横斜,毫发必似,而古今之妙处已亡,妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为 (　　)

A.书工笔吏缺少创新精神

B.书工笔吏尽得古人点画之法

C.古人已经穷尽书法之妙处

D.学习书法不能模仿

解析:阅读材料可知,书法“古今之妙处已亡,妙不在于法也”是因为书工笔吏缺少创新精神,故选A项;B、C、D三项都未能说明原因。

答案:A

5.我国在科技创新方面取得的成就,充分展现了我国科研人员运用创新思维实现科技自立自强的能力。

从深海狮子鱼“头部骨骼分散融合在软组织中”这一生理特性提取仿生灵感,揭示了深海极端压力条件下软机器人功能器件破坏及驱动失效的内在机制;提出了硬质器件分散融入软基体实现内应力调控的方法,提出了适应深海低温、高压环境的电驱动人工肌肉融合制造方法;建立了万米深海软机器人的系统构造方法和驱动理论,大幅降低了深海机器人的重量及经济成本,推动了软体机器人在深海工程领域的应用。

结合材料,运用《逻辑与思维》知识,谈谈如何把握创新思维的“新”。

解析:材料中“提出了硬质器件分散融入软基体实现内应力调控的方法,提出了适应深海低温、高压环境的电驱动人工肌肉融合制造方法;建立了万米深海软机器人的系统构造方法和驱动理论,大幅降低了深海机器人的重量及经济成本,推动了软体机器人在深海工程领域的应用”,说明思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题,说明方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具。

答案:①思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。②方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具。

温馨提示:请完成课时评价作业(二十三)

课时评价作业(二十三)

创新思维的含义与特征

(对应课时评价作业第42页)

[基础巩固]

1.下列关于创新思维的说法正确的是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.创新思维是一种简单孤立的思维活动类型

B.创新思维仅仅表现在科技史上的重大发现、发明中

C.逻辑分析和创新思维是对立的

D.创新思维是综合能力的体现

解析:A项错在简单孤立,B项错在范围太窄,C项错在对立,三项都排除。故选D项。

答案:D

2.司马光砸缸救人的故事家喻户晓。司马光救人的方法给我们的启示是 (　　)

A.必须承认矛盾的普遍性,坚持两点论

B.创新的思维就是以新颖独创的方法解决问题的思维过程

C.创新就是要发挥主观能动性,完全突破原来的思维模式

D.创造性思维源于人的灵感

解析:司马光的救人方法没有体现矛盾的普遍性,A项排除;司马光的救人方法与常规的救人方法不同,用新颖独特的方法解决问题,B项正确;创新思路是多方向性的,并非完全突破原来的思路,C项错误;创新思维来源于实践,D项错误。

答案:B

3.创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动,有时就带有神秘的色彩。这是因为　 (　　)

A.创新思维的思路具有多向性

B.创新思维的步骤具有跨越性

C.创新思维的思路具有单向性

D.创新思维的结果具有独特性

解析:本题考查对创新思维的步骤具有跨越性的认识。创新思维不排斥一步一步进行逻辑推导与分析,但是有时候会出现推理步骤的省略或跨越,只有B项与题干相符。

答案:B

4.思维创新是综合能力的体现,任何创新思维都不能凭空产生。这表现在 (　　)

①创新思维常常从不同的角度去思考问题　②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承　③创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越　④要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法

A.①②      B.①③      C.②④      D.③④

解析:题干强调创新思维的产生,①③选项强调创新思维的特征,不符合题意;创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承,②正确;任何创新思维都不能凭空产生,要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,④正确。

答案:C

5.爱因斯坦说:“想象力是科学研究中的实在因素。”“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间,把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来,可能会取得更多原始创新的突破。对此,下列说法正确的是 (　　)

①创新思维是对现在的肯定和对过去的否定　②在科学研究中,想象力比科学求证更为重要　③创新思维要突破陈规看问题,另辟蹊径想问题　④“异想天开”要以实践为基础,经得起实践验证

A.①②      B.③④      C.①③      D.②④

解析:把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来,可能会取得更多原始创新的突破。因此创新思维要突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。但“异想天开”不是毫无根据,要以实践为基础,经得起实践验证,③④符合题意。创新思维既不是对现在的全盘肯定,也不是对过去的全盘否定,而是辩证否定,①错误。在科学研究中想象力虽然重要,但不能说比科学求证更为重要,②错误。

答案:B

[拓展提高]

6.某地是以渔业为主的南海风情小镇,有多处滨海沙地,种植经济作物效益低微,且漂浮上岸的海藻一度是该地的烦心事。近年来,该地引导群众种植海藻地瓜,用海藻制成的有机肥进行培育,地瓜营养丰富、风味独特。清理海藻和种植地瓜,看似毫无关联,该地却抓住海藻地瓜这一金点子,蹚出一条新路子。这表明创新思维 (　　)

①能够把观念的存在变为现实的存在　②作为非逻辑思维可以打破认识的局限性　③可以运用逆向思维从事物功能的反面进行思考　④必须坚持以实践为基础、以问题为导向

A.①②      B.①③      C.②④      D.③④

解析:创新思维属于意识,不能把观念的存在变为现实的存在,实践把观念的存在变为现实的存在,①错误;非逻辑思维是指直觉思维、灵感思维、形象思维等,不能笼统地认为创新思维是非逻辑思维,②错误;清理海藻和种植地瓜,看似毫无关联,该地却抓住海藻地瓜这一金点子,蹚出一条新路子,进行创新思维,从事物功能的反面进行逆向思考,③符合题意;创新思维必须坚持以实践为基础、以问题为导向,④符合题意。

答案:D

7.有两个观光团到某国旅游,路况很糟糕,到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉,说路面简直像麻子一样。而另一位导游却诗意盎然地对游客说:“诸位,我们现在走的这条道路,正是赫赫有名的迷人酒窝大道。”这给我们的启示是 (　　)

①创新思维必须不走寻常路　②创新思维常常从不同的角度去思考问题　③创新思维的步骤具有跨越性　④用独特而巧妙的方法解决问题

A.①②      B.①④      C.②④      D.②③

解析:①说法片面,③与题意无关;②④正确。故选C项。

答案:C

8.材料一　一个画家画画时常常苦于找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问题不就迎刃而解了吗?于是他发明了带橡皮的铅笔,并且申请了专利,办厂生产,最终成了巨富。

材料二　一位瓜农在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”的纸剪成“空心”字贴在瓜上,通过阳光照射,西瓜便长出文字来,结果引来一批瓜商抢购。

(1)画家和瓜农的成就是创新思维的成果。请说明正确进行创新思维的条件有哪些。

(2)画家和瓜农的创新事例对我们有什么启示?

解析:第(1)问要求回答创新思维的条件是什么。第(2)问则是表明生活处处有创新,创新并不神秘,只要做个有心人,就有助于产生创新思维。

答案:(1)创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。第一,创新思维要以实践为基础。第二,创新思维要继承前人的成果。

(2)创新思维并不是科学家的专利,它是每个人都可以迸发的思维火花。只要我们做创新思维的有心人,就可以产生创新思维的成果,成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。

9.火箭箭体的下面装有方向舵用于稳定火箭在大气飞行中的姿态。但在火箭起飞初速度等于零时,它不能起控制作用。解决这个问题的常规的思维方法是采用能耐高温高压的材料制成燃气舵,安装在高温高压的燃气流中,控制火箭喷射出的燃气流的方向。但在火箭起飞后有了速度,方向舵又能起作用了,如何除掉燃气舵成为新的问题。发明家提出了一个出乎大家意料的方案,采用易燃烧的木舵来代替耐高温高压的燃气舵。在火箭起飞的瞬间,木舵还没有完全燃烧完时,它可以起到控制作用。当火箭有了速度,不需要木舵时,它也烧完了。

(1)发明家解决问题的方法是如何体现创新思维特征的?

(2)发明家解决问题的方法来自哪里?为什么?

解析:第(1)问考查创新思维的特征。结合材料可知此处体现了思路的多向性和结果的独特性两个特征。第(2)问考查创新思维与实践的关系。创新不能凭空产生,必须立足实践而不能脱离实践。

答案:(1)①摒弃常规的耐高温高压的材料,使用易燃烧的木舵,体现了创新思维思路的多向性。②采用易燃烧的木舵,既解决火箭起飞初期方向性无法控制的问题,又不会在火箭有速度后造成困扰,体现创新思维结果的独特性。

(2)来自实践。因为从根本上说,创新思维要以实践为基础。实践是创新思维的不竭源泉,实践的需要是创新思维最有价值的课题。