二年级上数学教学设计看图编乘、除法问题沪教版

看图编乘、除法问题

教学目标：

1、能够根据图中的情景，编简单的乘、除法计算的数学问题。

2、知道除法是乘法的逆运算。

3、在交流的过程中学会从生活中提炼数学知识，培养学生的数学交流能力。

4、体验数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

教学重点：能够根据图中的情景，编简单的乘法、除法应用题。

教学难点：通过编题，加深对乘法与除法含义的理解。

教学准备：课件

教学过程：

    一、创设情境、激发兴趣

1、我们的四位好朋友今天去世纪公园秋游了，大家看，他们正玩得开心呢！小巧想考考你们，出示：每棵树上有8个苹果，两棵树上有多少个苹果？

（1）谁会列式？你是怎么想的？

板书：2×8 = 16（个）

（2）你能把这道题目改编成除法问题吗？跟你的同桌说一说。

（3）交流。

板书：16÷2 = 8（个）

      16÷8 = 2（棵）

2、小亚也想考考你：28块饼，7块饼装一盘，可以装几盘？

（1）请你把算式写在练习本上，并说一说你是怎么想的？

板书：28÷7 = 4 （盘）

（2）你能根据这幅图再编一题不同的除法问题和乘法问题吗？

（3）交流反馈并列式解答。

板书：28÷4 = 7 （块）

      4×7 = 28（块）

师：其实在这幅情景图中蕴含着许多乘除法问题。今天我们就来学习和巩固这方面的知识。

3、出示课题：看图编乘、除法问题。

二、小组合作、自主编题

熊猫乐乐要考考大家，看谁在这幅情景图中发现的数学问题最多。下面我们前后四人为一组开展比赛。听清要求：每人先选定一幅主题图，先独立口头编一题乘法应用题和一题除法应用题。然后在小组里交流，请组员解答。

   1、独立思考、小组讨论、教师巡视。

注意指导学生编题的类型：主要是（1）几个几是几

                              （2）平均分

                              （3）包含除法

                   拓展的类型：（1）几的几倍是几

                              （2）求一倍数

全班交流、补充完善。

三、对比题（机动）

老师也编了几题，你能帮我解答吗？

1、                             公园里有2棵苹果树，杨树的棵树是苹果树的3倍，杨树有几棵?

公园里有6棵杨树，是苹果树的3倍，苹果树有几棵？

四、全课总结

你有什么收获？

作业布置：练习册P36-37

检测练习：

一、看图写算式

2、

二、选择题

1、小丁丁有10糖，___________________，小胖有几颗糖？

请你选择一个合适的条件（     ），使这道题目可以用10×2=20（颗）来解决。

A、小胖比小丁丁多2颗糖   B、小胖的糖是小丁丁的2倍  C、小胖有2盒糖

2、一盒月饼有8个，___________________，一共有几个月饼？

请你选择一个合适的条件（     ），使这道题目可以用8×5=40（个）来解决。

A、妈妈买了5盒       B、小胖吃了5个     C、妈妈买了5个

3、一盒8元的饮料有4瓶，4箱饮料有几瓶？（   ）

A、8÷4=2              B、8×4=32           C、4×4=16

板书设计：

看图编乘、除法问题

      2×8 = 16（个）            28÷7 = 4 （盘） 

      16÷2 = 8（个）            28÷4 = 7 （块）

      16÷8 = 2（棵）             4×7 = 28（块）

教学反思：