北京版四年级下册Unit 1 Do you like music?Lesson 1教学设计及反思

这是一份北京版四年级下册Unit 1 Do you like music?Lesson 1教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
知识与技能目标：
1．学生能够听、说、读、写music．listen、pp、sng 、but、best等四会单词。
2．学生能够听、说、读 all kinds f music．pp sngs、Flk music．classical music．cuntry music．jazz、 play the pian、play the vilin等重点短语。
3．学生能理解课文大意，能够初步运用句型D yu like…?及其答语I like…best. 结合自己喜欢的音乐类型进行简单交际。
4．学生能够正确朗读课文，表演对话。
过程与方法目标：
1．通过关注语音操练单词，在语境中理解运用单词。
2．通过老师讲解、举例及操练理解课文大意。
3．通过跟读 使学生能够正确朗读课文，表演对话。
情感态度价值观：
结合课文内容引导学生热爱音乐，在音乐中陶冶生活情操。
【教学重点】
1．能听、说、读、写music．listen、 pp、 sng 、.but 、best四会单词并运用。
2．能掌握all kinds f music．pp sngs、play the pian、play the vilin、Flk music．classical music．cuntry music 等词组并运用。
3．学生能流利地朗读课文。
【教学难点】
1．正确使用句型 D yu like music? I like…best
2．pp、flk、classical、cuntry、best等单词的读音及用法。
【教学过程】
Warm up(热身):
活动1：sing a sng
活动目标：通过唱这首关于英语学习方法的歌曲，激发学生的学习信心，培养学生的学习兴趣。
实施方法及师生预设语言：老师和学生跟着光盘唱Fllw me A B C。
设计意图：激发学生兴趣，为学本单元知识做铺垫。
Presentatin and Practice(展示和练习):
活动1：学习新课文
学习目标：在语言情景中学习课文，带着问题听录音，理解课文内容。
实施方法及师生预设语言：老师让学生观察课文主题图让学生自己观察图片先问问题（Wh are they? Where are they? What are they ding?）让学生猜测，之后提出四个重要的问题让学生带着问题听录音，先让学生把老师提出的问题读一遍，知道问的是什么,培养学生抓关键词的能力。每次带着一个问题听一遍，学生共听3遍，听完后回答相应问题。
D they like t listen t music?听第一遍
What des Yangyang like best? What des Sara like best?听第二遍
Sara’s uncle likes cuntry music best, yes r n?听第三遍
活动2：操练课文
活动目标：通过听录音跟读、分组读、单独读的方法，使学生能当堂流利地朗读课文，尽快掌握课文知识并灵活运用课文知识。
实施方法及师生预设语言：老师先让学生跟读齐读课文，再分组读，再个人读的方法，给学生充分的时间和机会读课文。
设计意图：通过机械操练熟读课文，并方便老师检查到个人，给每个学生机会展示，注重学生听力口头表达的同时也不忽略书写。
活动3：表演对话，复述课文
活动目标：通过Pair wrk的形式，让学生掌握所学课文，灵活运用课文知识，复述课文，让学生进一步巩固所学。
实施方法及师生预设语言：三人一组，一人当Sara,一人当Yangyang，一人当Uncle,做对话并表演。
对话练习完成之后，让学生六人一组做复述课文的练习，横线内容先是空白，在同学反馈后出示正确答案。Sara and Yangyang like very much. Yangyang all kinds f music, but he likes best. Sara likes best. And Uncle likes best.
设计意图：通过三人对话的练习，使每个学生都有充分时间练习。老师再找同学展示，注意每个学生都能有机会。复述课文帮助学生记忆所学知识，用正确的人称时态灵活运用所学知识。
Prductin（拓展运用）:
活动1：灵活运用所学创编在不同语境下的新对话
活动目标：通过真实的语境，使学生灵活地运用本课单词和语句。
实施方法及师生预设语言：老师创设语境，老师可先举个例子，其他同学仿照这个例子根据老师的提示创编新对话。老师可出示一些人物和场景的图片，图片来自互联网。
引导学生使用D yu like music?
Yes, very much. I listen t all kinds f music．
But I like pp sngs best.
设计意图：培养学生在真实语境中灵活运用所学知识的能力。
总结重点知识并进行知识引申
活动1：总结重点知识，
活动目标：帮助同学小结本课所学
设计意图：用不同考察形式，让学生掌握本课重点，灵活运用知识，让学生增强总结所学知识的意识。
Hmewrk（作业）:
1．试着创编一个和本课相关的新的对话。
【板书设计】
UNIT 1 LESSON 1
D yu like music?
Pp sngs
Jazz
Cuntry music
Classical music
Flk music
【教学反思】
这堂课还有很多需要改进的地方，我会不断学习，不断领悟，不断实践。