二年级上册12 我们小点儿声教学课件ppt

部编版《道德与法治》二年级上册 教案

第三单元  我们在公共场所

第12课  我们小点儿声

【教学目标】

         知道在公共场所应低声说话，不影响他人。感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦；能做到在公共场所保持安静，不打扰他人，养成文明说话的习惯。

【教学重点】

         知道在公共场所应低声说话，不影响他人。

【教学难点】

         养成文明说话的习惯。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《好习惯——不大声喧哗》，导入新课

师：同学们，生活中，你听到过哪些声音？歌声，电话声，说话声，汽车声，闹钟声，等等。每种声音都带给我们不一样的感受。今天我们一起来学习“我们小点儿声”。下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

【活动一】教室里面有点儿吵

         说一说：我们的教室里面有哪些声音呢？学生观看图片回答：大声关门的声音；大声讨论的声音；大声搬东西的声音；大声打闹的声音。

         找一找：你还知道哪些吵闹的声音呢？学生观看图片回答，老师点拨：噪声污染。

【活动二】做个小小“调音师”

         想一想：噪声危害大，大家想想看，如何去减少噪声呢？

         学生观看图片回答，老师点拨：。

         借东西时……要小声礼貌的问同学。

         对大嗓门的同学，自己可做个警示贴，时刻提醒自己小点儿声；

         小组讨论时，可以设置声音提示员，提醒大家不能大声。

         想一想：你还有哪些方法呢？

         进图书馆时……，有序排队拿书，不大声喧哗，轻拿轻放，不影响别人看书……

【活动三】这里也要小点儿声

         看一看：这些标志是什么意思呢？这些都是安静的意思，为了提醒我们安静点，不要打扰到别人。

学生观看图片回答，老师点拨

         说一说：还有哪些地方也要小点儿声呢？

         在图书馆里要安静，学习应该有安静的环境。

         在医院里要安静，有利于病人的康复。

         听一听：一起体会《声音》带给我们的感受吧

         风声小了，听得见流水的声音。

         雨声小了，听得见小鸟的声音。

         我们声小了，听得见心灵的声音。

         在博物馆里，我们声音小了，听得见文明的声音。

         看一看：有些地方没有警示标志也要小声点。

         公交车上大声说话是不文明的。

         影院里大声说话是不文明的。

         办公场所大声说话是不文明的。

         想一想：还有哪些地方也要小声点。提示 楼道里，教学区，病房，还有很多地方需要我们小声地说话。当我们在公共场所发现不和谐的声音时，记得履行我们“小小调音师”的职责吧。

【课堂小结】

通过今天的学习，我们知道了在公共场所应低声说话，不影响他人。养成文明说话的习惯。生活中会经常看到让人保持安静的标志，在看到这些标志的时候要注意提醒自己不能大声喧哗。还有些地方虽然没有标志，但是也需要我们保持安静。公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。