小学数学冀教版三年级上册1 口算乘法教案及反思

这是一份小学数学冀教版三年级上册1 口算乘法教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《口算乘法》教案【教学目标】1、在具体生动的情境中，使学生经历整十、整百数乘一位数的口算过程，学会口算方法。2、引导学生独立思考、合作交流，体验计算方法的多样化。3、培养学生从数学的角度观察周围世界的习惯，激发学生学习的兴趣。【教学重点、难点】1、体验整百、整十的数乘一位数的计算规律。2、能正确地进行口算。【教具准备】“保护环境、拯救地球”课件、游乐园主题图等。【教学过程】一、创设情景，导入新课1、PPT展示，情景。老师：同学们去过游乐园没？学生：去过。老师：那进游乐园买票的时候，你们计算过吗？学生：没有。老师：那么我们今天就来一起计算一下吧。老师：同学们，每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？老师：29×8大约得多少呢？学生1：29×8大约得240。老师：嗯，回答得很好，因为29接近30，所以30×8＝240，所以250块钱是够门票钱的。2、老师写在黑板上和学生一起讨论。同学们一起看看，10×5＝50，得数是怎么算出来的？生1：10×5就是5个10，就是50。生2：可以看成10个5，5×9＝45，再加一个5就是50。生3：先算5×1＝5，再在5后面加个0，就是50。很棒，大家用不同的方法算出了结果，现在谁能给大家出几道这样10乘几的算式，咱们来做一做题，集体回答。①探究方法。下面，我们接着看20×4＝80，你们是怎么算出得数的，有几种方法？大家在小组里讨论一下，请组长记录你们组的方法。小组讨论，教师巡视，参与到每个小组去。汇报，教师板书不同的方法。组1：20＋20＋20＋20＝80。组2：4个10是40，再加4个10就是80。组3：把20看成2，因为2×4＝8，所以20×4＝80。其它组还有补充吗?那你们喜欢哪种方法呢？为什么？生：我喜欢2×4＝8，所以20×4＝80，方法简单，好算。二、全课总结今天我们又学了一种口算乘法的方法，只要大家拿出今天的研究热情，在今后努力学习，勤于动脑，大家的愿望一定会实现！你们有信心吗？生齐答：有！