高考语文一轮复习专题二第2讲鉴赏古代诗歌语言课件

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板块二 古代诗歌鉴赏
专题二 常考题型篇
第2讲　鉴赏古代诗歌语言鉴赏诗歌语言的妙处，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗歌表情达意的语言特色。对诗歌语言的鉴赏包括：炼字、炼句、赏析诗眼和赏析语言风格。其中炼字(品味关键词)和炼句(赏析关键句)是热考题型。[知识导图]
精准突破一　炼字所谓炼字，就是锤炼诗歌的词语，使之生动、形象、精练、传神。古人写诗，十分讲究炼字，因为经过作者锤炼过的关键字词，常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的。
[典例1]　阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。游凤林寺西岭孟浩然共喜年华好，来游水石间。烟容开远树，春色满幽山。壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。莫愁归路暝，招月伴人还。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山，一派清幽的景象，景中融情。B．颈联对仗工稳，直抒胸臆，写诗人与友人饮酒酣歌，情谊款洽，逸兴遄飞。C．本诗叙述与友人同游之事，意境清幽，洋溢着作者对生活的热爱之情。D．本诗写游山、玩水、赏石、品酒、弹琴、歌咏之乐事，反衬对仕宦的厌倦。
解析：“反衬对仕宦的厌倦”这一分析脱离文本实际。
(2)简要赏析尾联中“招”字的表达效果。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：“招月伴人还”意谓让我们把月亮召唤出来一道伴我们回家。“招”字将月亮拟人化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招”字不仅表达了诗人愉人悦己的心情，而且也反映出年轻人无所不能的朝气，用得传神，颇具浪漫主义色彩。
[典例2]　阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。太原早秋①李　白岁落众芳歇，时当大火②流。霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。[注]　①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735)秋天。这年夏季，诗人与友人元演同游太原，意欲攀桂以求闻达，然而历时数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季写下了这首诗。②大火：星名，二十八星宿之一，即心宿。“大火流”意谓秋季开始。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)A．首联借自然景物含蓄地表明季节。从律诗的结构来看，这一联是起，以写景起头，是诗歌创作的常见模式。B．颔联中“威”就是威力、威风，在此处指秋霜很浓。“塞”指边塞，“河”指黄河。此联直接描写了太原的自然气候。C．颈联形式上相对，意义上递进，转入诗人对边关国事的挂念，写的是诗人的梦境，含蓄地表明诗人正处在异域他乡。D．虽然诗人心绪不高，但此诗格调自高，且具有边塞诗之雄健。后半部分写怀归之意，意重而不觉其重，语直而不觉其直。
解析：“转入诗人对边关国事的挂念”分析错误。颈联从颔联描写的“早秋”景色转入对家乡亲人的思念。“梦绕边城月”写的是梦境，含蓄地表明诗人正处在异域他乡。“心飞故国楼”写梦醒之后的状况，一个“飞”字，表现出了诗人急于回到故乡的心情。
(2)本诗尾联颇受称道，尤其“悠悠”二字更佳，请赏析其妙处。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析：本题考查品味诗歌用词的妙处。答题时不能把该词孤立起来，要将其放在诗句中，并结合全诗的情感来分析，赏析诗句时注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达等角度进行分析。本题可从“比喻的修辞手法”“叠词的运用”和“情感的表达”等角度分析。“思归若汾水，无日不悠悠”运用了比喻的修辞手法，以水喻情，生动地把抽象的思归之情形象化。此处的“悠悠”要联系“思归若汾水”来看，“悠悠”有连绵不断的意思，表达了诗人思归之情日夜不断的情怀。
答案：①“悠悠”是情悠悠、思悠悠绵延不断之意。②这两句运用比喻的修辞手法，以水喻情。意思是说，思归之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾河水一样，没有一天断绝过。③诗人以汾河水不停流淌为喻，强调自己思归之情的深远，形象生动地表现了自己日夜思归的情怀。
[典例3]　阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度①隔山川。乍见翻②疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传③。[注]　①几度：几年。②翻：反而。③共传：一起举杯。(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)A．自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。
B．久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互询问年龄。“翻疑梦”，把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。C．结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。“更”字，点明了即将再次离别的伤痛。“惜”字，表现出彼此珍惜的情谊和恋恋不舍的离情。D．诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，恋恋不舍，表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。
解析：“诧异、自责的神态”错，应该是“欣喜、惊奇的神态”。
(2)颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析：本题是炼字题(形容词)，分两步作答：①描景象(翻译诗句)；②点效果，明感情。“寒”“暗”，写出了景象的凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。这两句描写实景，又暗写了人的心情。
答案：①“寒”“暗”二字客观地描写了与朋友深夜叙谈的环境特征，寒冷、湿暗、淒清。②“寒”“暗”二字使情景交融，渲染了诗人悲凉黯淡的心情，刚重逢又要伤别，心境愈加凄暗。
精准突破二　炼句“炼句”是一种层次比较高的鉴赏。赏析诗句这种题型综合性很强，自由度很大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析。“炼句”的常见类型如下：
[典例4]　阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。野　歌李　贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
解析：“生活贫穷的命运”错，望文生义。第五句中的“穷”，在古代指困厄、不得志，并不是指生活贫穷，例如王勃《滕王阁序》中的“穷且益坚，不坠青云之志”。
(2)诗的最后两句有何含意？请简要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析：本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容、情感的能力。解答本题，主要从句子的含意、表达的情感等角度去分析。最后两句表面上是说寒冬过去将是春暖柳绿，转眼间条条柳枝好像轻烟笼罩；深层次上，“寒风”喻指不遇于时、政治失意的困境，“春柳”喻指希望和光明。诗人虽然遭受了许多不公平的待遇，但始终怀着乐观旷达的心态，以美好的未来勉励自我。
答案：①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
[典例5]　阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。残春旅舍韩　偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。[注]　①韩偓(约842—923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是(　　)A．首联中描绘了一幅春残红飞、夜雨初晴的景象，“忆咸京”三字，成为全篇枢纽，领起以下三联。B．颔联在诗人笔下别开生面，暮春时节，长安的草木也总带着几分伤别的落寞。C．尾联写作者“拭朝簪”“待眼明”，言下之意，是说他决不做异姓之臣，宁肯终生潦倒，也不改变自己的气节。D．全诗感情起伏动荡，由“旅舍”“残春”总起，后文承“残春”，再承“旅舍”，脉络清楚。
解析：曲解文意，“伤别的落寞”错误，应是“温暖与芳菲”。
(2)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。在组织答案时要注意围绕“颔联巧”来回答。赏析诗句的妙处，思考角度有内容(句意、情感)和表达技巧(有时兼及意象、炼字)两个方面，然后再分析表达效果。
答案：①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。
精准突破三　赏析诗眼诗眼，有时是诗中最精练传神的一个字，有时是全篇最精彩和关键的句子。它是一首诗(词)的主旨所在。诗眼分为两类：一是诗中眼，即表现为一首诗的内容或思想的凝聚点，揭示诗的主旨；二是句中眼，即局部的诗眼，是诗中最精练传神的字或词。诗眼类型如下：
[典例6]　阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。晚秋登城北门①陆　游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。[注]　①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时无拘无束而又闲散的生活和日渐衰颓的境况。B．“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。C．“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指诗人驻守边地时在军中吟诗之事，“非复昔”表达诗人感慨良多，铁马往事仍萦怀。D．“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“梦魂犹绕”正是其收复失地、报国心志的抒发。
解析：鸿雁是将秋来的消息传来，并非将思情带回故乡。
(2)本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请简要赏析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析：本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，具体考查炼字的作用。“愁”为诗眼，出现在首联，奠定全诗的感情基调，又作为全诗感情线索贯穿全篇。分析题干可知，应答出有何愁，因何而愁，注意知人论世，联系注释内容、写作背景，逐联分析即可。
答案：①首联描述自身日渐衰颓，满眼皆是西风凄凉之景，奠定全诗感情基调：愁；②颔联描述诗人远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁；③颈联感叹故都沦陷、山河兴废(国家安危)，前途未卜，愁；④尾联追忆“横槊赋诗”，生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。
[典例7]　阅读下面这首诗，完成后面的题目。春雪晚晴出西村范　浚步屐寻春犯雪泥，村南村北鹁鸠啼。堕梅残白犹明树，着柳暗黄初映堤。风景快晴云擘絮，江天未暮日悬规。最怜碧涨侵沙尾，更傍横桥一杖藜。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．首句工于炼字，一个“犯”字从侧面写出道路难行，突出了诗人寻春之不易。B．颔联与“海日生残夜，江春入旧年”一样都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。C．颈联上句写天快放晴之时白云如絮，下句写天放晴后落日如规，极富画面感。D．尾联着眼于近景，用“最怜”二字直抒胸臆，表现了诗人对初春美景的喜爱之情。
解析：“天快放晴之时”错误，“快晴”意为爽朗的晴天。颈联中诗人的视线移至天上，天气晴朗，白云堆絮，落日如规，一派初春景象。从颔联视觉上的描写也可以看出诗人踏雪之时应是晴朗的天气。
(2)你认为这首诗中哪个词语能够统领全篇？请结合全诗简要分析。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：全诗以“寻春”一词统领全篇。(点明诗眼)①首联写寻春之路和寻春所闻。诗人冒着泥泞，踏雪寻春，并从听觉角度写春天的鸟鸣，表现了春天的生机。②颔联、颈联写寻春所见。从视觉角度写春色，残梅(或“残雪”)耀眼、杨柳染黄、白云如絮、落日如规，展现了初春景象的多姿多彩。③尾联写寻春所感。“怜”字表达了诗人对春天的喜爱，杖藜傍于横桥，末句描绘了诗人伫立桥边、沉醉于春景的形象，寄托了爱春惜春之情。(分析诗句找体现)
精准突破四　赏析语言风格语言风格就是诗人在遣词造句、运用修辞手法等方面所体现出来的区别于其他诗(词)人的艺术特色，往往与作者的生活经历、文化素养有关。不同诗(词)人或同一诗(词)人不同时期的不同作品也往往表现出不同风格。我们鉴赏诗词的语言风格时，注意使用表述诗词风格的专用词汇。这就需要掌握常见的几种语言风格：
[典例8]　阅读下面这首宋词，完成后面的题目。贺新郎·杜子昕凯歌刘克庄尽说番和汉。这琵琶、依稀似曲，蓦然弦断。作么一年来一度，欺得南人技短，叹几处、城危如卵。元凯①后身居玉帐，报胡儿、休作寻常看。布严令，运奇算。开门决斗雌雄判。笑中宵、奚车毡屋，兽惊禽散。个个巍冠横尘柄，谁了君王此段。也莫靠、长江能限。不论周郎并幼度②，便仲尼、复起嗟微管③。驰露布④，筑京观。[注]　①元凯：泛指贤臣、才士。②幼度：东晋名将谢玄的字。③微管：代称管仲。④露布：帛制旗子，多用来传递军事捷报。
(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)A．本词风格豪迈慷慨，表达了作者对宋军最终力挫强敌、得胜归来的喜悦之情。B．上阕写琵琶蓦然弦断，渲染了紧张气氛，暗指胡人再次侵汉，战事爆发。C．“报胡儿、休作寻常看”意指南宋几座城池，危如累卵，胡人攻势凶猛，不可小看。D．下阕运用比拟，引用典故，赞扬杜子昕英勇善战、指挥若定、功勋不下古人。
解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。“报胡儿、休作寻常看”指告诉北方的胡儿们，不要把我们小看，即要敢于斗争之意。
(2)刘克庄是南宋末年文坛领袖，辛派词人的重要代表，有人评价他的诗词“抒情痛快淋漓，批判锋芒有时比辛(弃疾)更尖锐”。试结合本词内容分析这一特点。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析：本题考查鉴赏古代诗歌语言风格的能力。“抒情痛快淋漓”是指情感表达直接酣畅，“批判锋芒有时比辛弃疾更尖锐”是说对一些问题的揭露批判非常直接尖锐。从词中来看，上片以“弦断”暗指胡人袭扰，接着以“作么一年来一度，欺得南人技短，叹几处、城危如卵”来表达对胡人袭扰和南宋朝廷束手无策的态度，“作么”“欺得”等口语的运用，直接表达出作者内心的痛恨与愤懑。由
“南人技短”“叹几处”等可以看出作者对南宋朝廷懦弱无能的愤懑。从下片来看，先赞扬杜子昕英勇善战，接着提到朝中臣子，“个个巍冠横尘柄，谁了君王此段”，从前一句可知朝中臣子个个权势在握，而后一句却展现出他们空占职位却不能为君王解忧的无能之姿，表达对他们的痛斥。“也莫靠、长江能限”是告诉南宋统治者不要不思进取，妄想依靠长江天险就能偏安一隅。作者以毫不留情的态度批判南宋统治者不思收复失地，言辞不可谓不激烈，批判不可谓不深刻。
答案：①“作么一年来一度，欺得南人技短，叹几处、城危如卵”运用口语化语言，直接表达对胡人频繁入侵的痛恨，对南宋朝廷束手无策导致国土沦丧的愤懑之情。②“个个巍冠横尘柄，谁了君王此段”直指朝中大臣，表达对他们尸位素餐、不能为君王解决外敌之忧的痛斥。③“也莫靠、长江能限”明确指出了南宋朝廷希图依靠天险拒敌的不切实际的侥幸心理。④全诗揭露了南宋朝廷上下面对外敌入侵毫无作为的现实，批判直指弊端，尖锐不留余地。
(1)下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．首联描绘了东湖碧绿清澈的湖水和开放在湖面的十亩菱花，写景别具特色。B．颔联写横跨水上如彩虹的新桥和湖岸边芳草上静静睡着的水鸟，它们相互照应。C．颈联写了月亮在明净的湖底投下影子，湖边山峰的倒影如朵朵盛开的莲花。D．作者移步换景，将湖水、月光、芳草等景物次第展开，构成了迷人的画卷。
解析：移步换景是指观察者随着走动，将所看到的不同事物叙述出来。作者以湖面为观察中心，将湖上、岸边、天上的自然景物组成一幅活泼、优美、迷人的画面。这既有平面的扩展，也有立体的交织；既描写了活泼可爱的动态事物，也描写了安详恬和的静态事物，不属于移步换景。
(2)这首诗的语言风格有什么特色？请简要赏析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析：韦庄这首描写自然风光的律诗，语言明快清新。诗歌开篇就从“满塘秋水”着笔，直接入题，爽健自然；接着描写看到的景色，湖面上摇荡着十亩菱花，湖上横跨新桥，湖岸上芳草如茵、水鸟睡卧、蛙鸣声声等，这些描写都明白晓畅，语言平实。用词准确、生动，如“动”“横”“铺”“投”“倒”“入”等，使本来静的景物有了动势，也使本来各不相干的景物相互融为一体，起了如同纽带般的作用。