数学三年级上册3 测量综合与测试达标测试

这是一份数学三年级上册3 测量综合与测试达标测试，共12页。试卷主要包含了3 吨的认识等内容，欢迎下载使用。
第三单元测量3.3 吨的认识【基础巩固】  一、选择题1．下面几个数中，最接近1吨的是（   ）。A．987千克 B．1350千克 C．1000克2．我们常用的计时单位有（   ）。A．克、千克、吨 B．时、分、秒 C．米、分米、厘米3．一辆卡车的载重量是（   ）。A．5克 B．5千克 C．5吨4．一头大象重5吨80千克，合（   ）。A．580千克 B．5800千克 C．5008千克 D．5080千克5．下面说法完全正确的有（   ）。①4个250千克是1吨。        ②计量轮船的载质量一般用吨作单位。③1吨铁比1000千克棉花重。 ④一只麻雀重约80克，10个西瓜重3吨。A．①② B．①③ C．①④ D．②④二、填空题6．一部电梯限重1600千克，相当于(        )吨(        )千克。7．在括号里填上合适的单位。豆豆家离学校大约1(        )，他过马路时等红绿灯大约要60(        )，他的书包大约重4(        )，他的课桌高70(        )。8．一辆卡车载质量5吨，也就是(        )千克。9．水果店上周购进1吨苹果，卖出800千克，还剩(        )千克。10．淘淘的数学笔记忘记写单位名称了，请你帮他补充完整。我今年10岁了，体重37(        )，我家距离学校大约2(        )，每天步行上学需要走20(        )。我爸爸是个货车司机，开着载重10(        )的卡车，妈妈是人民教师，每周工作5天，每天工作10(        )。【能力提升】三、连线题11．连一连，找朋友。四、解答题12．米店原来有2300吨大米，第一个月卖掉了800吨后，又进来500吨，现在米店有多少吨大米？ 13．一辆车自重800千克，装上350千克粮食，它能不能通过限重1吨的小桥？请通过计算说明。 【拓展实践】14．下面两辆车可以用来运水泥，如果每次运水泥的车都装满，怎样安排才能恰好运完20吨水泥？用列表的方法，把不同的方案都列出来：派车方案载质量5吨载质量2吨运水泥吨数①_______次_______次_______吨②_______次_______次_______吨③_______次_______次_______吨④_______次_______次_______吨⑤_______次_______次_______吨答：派车方案(        )都可以恰好把水泥运完。                          参考答案1．A【解析】【分析】1吨＝1000千克，与1吨相差最少的，就是最接近1吨的质量。【详解】A．1000千克－987千克＝3千克；B．1350千克－1000千克＝350千克；C．1000克＝1千克，1000千克－1千克＝999千克；3千克＜350千克＜999千克。答案：A【点评】此题考查了质量单位吨与千克之间的关系，熟练掌握1吨＝1000千克是解题关键。2．B【解析】【分析】常用的质量单位有克、千克、吨；常用的长度单位有千米、米、分米、厘米等；常用的时间有年、月、日、时、分、秒等。【详解】根据分析可知，常用的计时单位有时、分、秒。答案：B【点评】本题主要考查学生对常用计量单位知识的掌握。3．C【解析】【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量一辆卡车的载重量用“吨”作单位。据此选择即可。【详解】据分析可知，一辆卡车的载重量是5吨。答案：C【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。4．D【解析】【分析】把5吨化成5000千克再与80千克相加，根据换算结果选择即可。【详解】5吨80千克＝5000千克＋80千克＝5080千克答案：D【点评】熟悉吨、千克、克相邻单位间的进率是解答此题的关键。5．A【解析】【分析】先对每个说法进行判断，然后再选择即可。【详解】①4个250千克是1000千克，即4个250千克是1吨，即原说法正确。②计量轮船的载质量一般用吨作单位，即原说法正确。③1吨铁和1000千克棉花一样重，即原说法错误。④一只麻雀重约80克，1个西瓜约重3千克，即10个西瓜约重30千克，即原说法错误。因此①、②说法完全正确答案：A【点评】此题考查的是质量单位的认识与换算，应熟练掌握。6．1     600【解析】【分析】根据1吨＝1000千克，一部电梯限重1600千克，相当于1000千克＋600千克，据此解答。【详解】据分析可得：1600千克＝1000千克＋600千克＝1吨＋600千克所以一部电梯限重1600千克，相当于（ 1 ）吨（   600 ）千克。【点评】考查了运用单位名称的换算来解决实际问题的能力，注意单位之间的进率。7．千米##km     秒##s     千克##kg     厘米##cm【解析】【分析】根据生活经验、对长度单位、时间单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量豆豆家与学校的距离用“千米”作单位，计量他过马路时等红绿灯的时间用“秒”作单位，计量他的书包的重量用“千克”作单位，计量他的课桌高度用“厘米”作单位。【详解】豆豆家离学校大约1千米，他过马路时等红绿灯大约要60秒，他的书包大约重4千克，他的课桌高70厘米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。8．5000【解析】【分析】根据1吨＝1000千克即可解答。【详解】5吨＝5000千克，因此一辆卡车载质量5吨，也就是（ 5000 ）千克。【点评】本题考查了质量单位的换算，关键是熟练掌握相邻两个质量单位的进率是1000。9．200【解析】【分析】根据题意，先进行单位换算，再用购进苹果的质量减去卖出的质量，即可解题。【详解】1吨＝1000千克1000－800＝200（千克）所以，还剩200千克。【点评】熟记：1吨＝1000千克，是解答此题的关键。10．千克     千米     分钟     吨     小时【解析】【分析】常用的质量单位有：吨、千克、克；常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米；常用的时间单位有：时、分、秒；根据生活经验以及对质量单位、长度单位、时间单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位填空即可。【详解】我今年10岁了，体重37千克，我家距离学校大约2千米，每天步行上学需要走20分钟。我爸爸是个货车司机，开着载重10吨的卡车，妈妈是人民教师，每周工作5天，每天工作10小时。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。11．见详解【解析】【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。一只小狗大约重4千克，一只大象大约重3吨，一棵大树大约高13米，一个小学生大约高130厘米。【详解】【点评】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。12．2000吨【解析】【分析】根据题目所知：米店原有2300吨大米，卖掉了800吨，又进来500吨，根据整数加减混合运算来解答此题。【详解】2300－800＋500＝1500＋500＝2000（吨）答：现在米店有2000吨大米。【点评】本题考查的是整数的加减法的混合运算。13．不能（计算见详解）【解析】【分析】用这辆车的自重加所装粮食的质量，再与1吨（即1000千克）作比较，即可确定能否通过。【详解】800＋350＝1150（千克）1吨＝1000千克1150＞1000千克答：它不能通过限重1吨的小桥。【点评】解答本题关键是计算出这辆车与所装粮食的质量之和。注意单位的换算。14．4   0   20   3   3   21   2   5   20   1   8   210   10   20   ①③⑤【解析】【分析】方案①：可以全部使用载重量是5吨的车运，20除以5算出次数，据此填空；方案②：在方案①的基础上，把载重量是5吨的车的运输次数减少1次，算出剩余的水泥质量，再用剩余的水泥质量除以2，计算出需要载重量是2吨的车运输几次，如若有余数，运输次数还要再加1次。在计算运水泥的总质量时，注意若前面的除法有余数，总质量为20与这个余数的和，如若没有余数，载重量就是20吨。方案③：在方案②的基础上，把载重量是5吨的车的运输次数减少1次，算出剩余的水泥质量，再用剩余的水泥质量除以2，计算出需要载重量是2吨的车运输几次，如若有余数，运输次数还要再加1次。在计算运水泥的总质量时，注意若前面的除法有余数，总质量为20与这个余数的和，如若没有余数，载重量就是20吨。方案④：在方案③的基础上，把载重量是5吨的车的运输次数减少1次，算出剩余的水泥质量，再用剩余的水泥质量除以2，计算出需要载重量是2吨的车运输几次，如若有余数，运输次数还要再加1次。在计算运水泥的总质量时，注意若前面的除法有余数，总质量为20与这个余数的和，如若没有余数，载重量就是20吨。方案⑤：在方案④的基础上，把载重量是5吨的车的运输次数减少1次，算出剩余的水泥质量，再用剩余的水泥质量除以2，计算出需要载重量是2吨的车运输几次，如若有余数，运输次数还要再加1次。在计算运水泥的总质量时，注意若前面的除法有余数，总质量为20与这个余数的和，如若没有余数，载重量就是20吨。【详解】方案①：20÷5＝4（次），载重量是5吨的车运4次刚好，不需要载重量是2吨的车。方案②：4－1＝3（次）20－3×5＝20－15＝5（吨）5÷2＝2（次）……1（吨）2＋1＝3（次）20＋1＝21（吨）方案③：3－1＝2（次）20－2×5＝20－10＝10（吨）10÷2＝5（次）方案④：2－1＝1（次）20－1×5＝20－5＝15（吨）15÷2＝7（次）……1（吨）7＋1＝8（次）20＋1＝21（吨）方案⑤：1－1＝0（次）20÷2＝10（次）派车方案载质量5吨载质量2吨运水泥吨数①4次0次20吨②3次3次21吨③2次5次20吨④1次8次21吨⑤0次10次20吨答：派车方案（①③⑤）都可以恰好把水泥运完。【点评】解答时先尽量用一种车把水泥运完，然后再减少这个车的数量，增加另一种车的数量。