人教版三年级数学上册期末常考易错检测卷（试题）-小学数学三年级上册人教版

期末常考易错检测卷（试题）-小学数学三年级上册人教版

一、选择题（每题2分，共16分）

1．小明家到学校要走30分钟，他每天要在8：00到校，他（    ）从家出发才能准时到校。

A．7时40分 B．7时30分 C．7时35分

2．一个四位数减去1是三位数，这个四位数是（    ）。

A．10000 B．1000 C．9999

3．海口到陵水的路程大约是220（    ）。

A．米 B．千米 C．分米

4．一个三位数减去一个两位数，结果（    ）。

A．一定是三位数 B．一定是两位数 C．可能是三位数

5．一种细胞每过1天就由原来的1个分裂成2个，经过3天，这种细胞的数量是原来的（    ）倍。

A．4 B．6 C．8

6．要使□05×4的积是三位数，□里可以填（    ）。

A．4 B．3 C．2或1

7．比较下面三个图形的周长，周长最长的是(          )。

图1                              图2                             图3

A．图1 B．图3 C．图2

8．红红有15根小棒，拿出其中的，拿出了（    ）根。

A．4 B．3 C．5

二、填空题（每空1分，共26分）

9．五（1）班订《小学生时代》和《开心学堂》两种杂志，每人至少订一种。其中订《小学生时代》的有32人，订《开心学堂》的有29人，两种都订的有13人。全班有(        )人。

10．学校原来第一节上课时间是8：00，为保障学生们有充足的睡眠时间，现在第一节上课时间是8：20，比原来推迟了(        )分钟。如果一节课40分钟，第一节下课的时间是(        )。

11．填合适的质量单位。

一节火车车厢装货60(        ) 一袋面粉重25(        ) 羽毛球重10(        )

12．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。

2188(      )2818   10000(      )9999   650－325(      )650－489

1时(      )100分   3千米(      )300米   248＋366(      )366＋248

13．请你把7、6、3、0这四个数字填在□里，要使积最大，应该怎样填？（三位数×一位数）

(        )×(        )

14．一根铁丝恰好能围成一个长8米、宽6米的长方形，这个长方形的周长是(        )米，如果用这根铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是(        )米。（接口处忽略不计）

15．正方形周长的计算方法。

方法一：把4条边的长度加起来。(        )＋(        )＋(        )＋(        )＝(        )（厘米）

方法二：因为4条边相等，所以可用1条边的长度乘4。(        )×(        )＝(        )（厘米）

16．把12个橙子平均分成4份，每份是这些橙子的有（    ）个。

三、判断题（每题1分，共5分）

17．小明等十字路口的绿灯大约用了40秒。(        )

18．两个四位数的差是160，如果这两个数都减去50，它们的差还是160。(        )

19．一棵大树高20千米。(        )

20．所有的四边形都只有4个角。(        )

21．把一个正方形分成6份，每一份都是这个正方形的。(        )

四、作图题（每题3分，共3分）

22．在下面的长方形中用涂色表示出（至少用3种方法）。

五、计算题（共21分）

23．直接写得数。 （每题1分，共9分）

43－38＝          26＋64＝          54－45＝

90＋240＝         820－650＝        8×3＋6＝

582－199≈        321＋478≈        949－302≈

24．按运算顺序计算下面各题。（每题4分，共12分）

469＋（312－295）        （495－38）×2        72÷9＋53

六、解答题（25题4分，其余每题5分，共29分）

25．估一估，下面的商品大约是几百几十元？

妈妈有600元，买一个电饭煲和一台电风扇，够吗？

26．小军读一本320页的故事书。第一天读了85页，第二天读了105页，还剩多少页没有读？

27．王伯伯家的菜地收获了15吨萝卜。用下面的两辆车把这些萝卜运到收购站，怎么安排能正好运完15吨萝卜？

28．李师傅要检测1380个零件，每小时可以检测206个，7个小时可以检测完吗？

29．一张长方形纸，长15厘米，宽12厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形，正方形的周长是多少厘米？剩下的图形的周长是多少厘米？

30．一袋牛奶糖，共有16颗，哥哥吃了它的，弟弟吃了它的。

（1）兄弟两人共吃了这袋糖的几分之几？

（2）哥哥和弟弟分别吃了多少个？

参考答案：

1．B

【分析】用到校时间减去路上走的时间就是小明出发时间，8时－30分钟＝7时30分。

【详解】A．依据分析可知，小明7时30分从家出发才能准时到校，不是7时40分；

B．依据分析可知，小明7时30分从家出发才能准时到校；

C．依据分析可知，小明7时30分从家出发才能准时到校，不是7时35分。

故答案为：B

【点睛】此题考查的是时间的推算，需要明确：开始时间＋经过时间＝结束时间。

2．B

【分析】一个四位数减去1是三位数，那么这个数是最小的四位数，据此解答。

【详解】A．10000是一个五位数；

B．1000是最小的四位数，减1后是三位数999；

C．9999－1＝9998，还是四位数。

故答案为：B

【点睛】解决本题的关键是要认识到只有最小的四位数减1后才能变成三位数。

3．B

【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量海口到陵水的路程用“千米”做单位。

【详解】海口到陵水的路程大约是220千米。

故答案为：B

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

4．C

【分析】例如：567－66＝501，121－30＝91，所以一个三位数减去一个两位数，结果是三位数或两位数，据此即可解答。

【详解】根据分析可知，一个三位数减去一个两位数，结果是三位数或两位数。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查学生对整数减法知识的掌握和灵活运用。

5．C

【分析】根据题意进行画图，如下图所示，计算一个数是另一个数的几倍，用除法计算；依此选择即可。

【详解】根据分析可知，

第1天的细胞为1个，经过3天后，细胞被分裂成8个，

8÷1＝8，因此经过3天，这种细胞的数量是原来的8倍。

故答案为：C

【点睛】此题考查的是对倍的认识，根据题意画出经过3天后细胞被分裂成的个数是解答此题的关键。

6．C

【分析】根据题意，三位数个位上的5×4＝20，向十位进2，积的个位是0；三位数十位上的0×4＝0，加上个位进上来的2，积的十位是2；十位不向百位进位，所以三位数百位上的数与4相乘小于10，不向千位进位积就是三位数，据此解答。

【详解】□×4＜10即可，□里可以填2或1。

故答案为：C

【点睛】本题考查了三位数乘一位数的不连续进位计算，掌握计算方法是解题的关键，也可把数字代入，举例求解。

7．B

【分析】观察下图可知，图1的周长等于长为6厘米、宽为5厘米的长方形的周长，图2的周长等于长为6厘米、宽为5厘米的长方形的周长，图3的周长等于长为6厘米、宽为5厘米的长方形的周长加上缺失部分2条宽的长度，据此即可解答。

【详解】A．图1的周长为：（6＋5）×2＝22（厘米）

B．图3的周长比周长为22厘米的长方形的周长多了缺失部分2条宽的长度。

C．图2的周长为：（6＋5）×2＝22（厘米）

故答案为：B

【点睛】本题主要考查对周长的认识和长方形周长公式的灵活运用，注意掌握将不规则图形的周长转化为求规则图形周长的方法。

8．C

【分析】拿出其中的，表示把15根小棒平均分成3份，取出其中的一份。用小棒总数除以3，即可求出每份是多少根，再乘份数即可。据此解答。

【详解】15÷3×1

＝5×1

＝5（根）

红红有15根小棒，拿出其中的，拿出了5根。

故答案为：C

【点睛】本题考查学生对分数简单运用的掌握。求一个数的几分之几是多少，可以除法解决。

9．48

【分析】订《小学生时代》的人数加订《开心学堂》的人数，再减两种都订的人数即等于全班人数，据此即可解答。

【详解】32＋29－13

＝61－13

＝48（人）

全班有48人。

【点睛】本题主要考查学生对集合问题解题方法的掌握。

10．     20     9∶00

【分析】用推迟后的第一节课上课时间减原来第一节课上课时间，即可算出比原来推迟了几分钟；根据结束时刻＝开始时刻＋经过时间，用推迟后的上课时间加上一节课的时间，即可算出第一节课下课的时间。据此解答。

【详解】8：20－8：00＝20（分钟）

8：20＋40分＝9：00

现在第一节课上课比原来推迟了20分钟，第一节课下课时间是9：00。

【点睛】本题考查学生对时间推算的掌握。牢记时间推算公式是解决此题的关键。

11．     吨##t     千克##kg     克##g

【分析】常见的质量单位有：吨、千克、克，根据生活实际选取合适的单位，据此解答。

【详解】一节火车车厢装货60（吨）；一袋面粉重25（千克）；羽毛球重10（克）

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

12．     ＜     ＞     ＞     ＜     ＞     ＝

【分析】（1）（2）根据整数比较大小的方法即可得出答案。比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。

（3）（6）先根据整数加减的运算法则计算出得数，再根据整数比较大小的方法比较得数的大小，据此即可得出答案。

（4）1时＝60分，60分＜100分，所以1时＜100分。

（5）1千米＝1000米，3千米＝3000米，3000米＞300米，所以3千米＞300米。

【详解】2188＜2818   10000＞9999   650－325＞650－489

1时＜100分   3千米＞300米   248＋366＝366＋248

【点睛】本题考查学生对整数加减法以及整数比较大小的掌握和运用。也考查了学生对时间单位和长度单位换算的掌握。

13．     630     7

【分析】要使积最大，应选最大的两个数字，一个放在三位数的百位上，一个作为一位数。剩下的两个数字由大到小依次放在三位数的十位和个位上。

【详解】730×6＝4380

630×7＝4410

4410＞4380

所以，把7、6、3、0这四个数字填在□里，要使积最大，7是一位数，三位数的百位、十位和个位上的数字依次是6、3、0；填空如下：630×7。

【点睛】两个因数都尽量最大时，它们的积最大。

14．     28     7

【分析】根据长方形周长公式“长方形的周长＝（长＋宽）×2”，已知长和宽，代入数据计算出周长，再根据正方形周长公式“正方形周长＝边长×4”，代入数据求出正方形的边长，据此解答。

【详解】

一根铁丝恰好能围成一个长8米、宽6米的长方形，这个长方形的周长是（28）米，如果用这根铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是（7）米。（接口处忽略不计）

【点睛】本题考查长方形和正方形的周长公式，熟记公式是解答本题的关键。

15．     5     5     5     5     20     5     4     20

【分析】根据周长的意义可知，计算正方形的周长，可以将4条边的长度相加求和，也可以用一条边长度乘4，据此列式解答。

【详解】方法一：把4条边的长度加起来。5＋5＋5＋5＝20（厘米）

方法二：因为4条边相等，所以可用1条边的长度乘4。5×4＝20（厘米）

【点睛】本题考查正方形周长公式的应用，正方形的周长＝边长＋边长＋边长＋边长＝边长×4。

16．；3

【分析】将这些桃子的总个数看成单位“1”，把它平均分成4份，每份是这些桃子的；求每份的个数，用这些桃子的个数除以平均分成的份数，据此解答。

【详解】

把12个橙子平均分成4份，每份是这些橙子的有（3）个。

【点睛】解答本题的关键是弄清楚求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量。要注意：分率不能带具体的单位名称，而具体的数量要带单位名称。

17．√

【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，可知计量小明等十字路口的绿灯需要用的时间，应用“秒”作单位，是40秒，据此判断即可。

【详解】小明等十字路口的绿灯大约用了40秒，此说法正确。

故答案为：√

【点睛】在选择时间单位时，应联系实际判断其大小，再选择合适的计量单位。

18．√

【分析】在减法算式中，被减数和减数同时加或减一个相同的数，差不变。可通过举例的方法证明。

【详解】两个四位数的差是160。例：1160－1000＝160，这两个数都减去50，被减数变成了1160－50＝1110，减数变成了1000－50＝950；1110－950＝160，它们的差还是160，所以判断正确。

故答案为：√

【点睛】熟悉差的变化规律是解答此题的关键。

19．×

【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量一棵大树高度用米作单位。

【详解】根据分析可知，

一棵大树高20米，故原题干说法错误。

故答案为：×

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

20．√

【分析】由四条线段围成的封闭图形叫做四边形，依此画图并判断。

【详解】

上图都是四边形，即所有的四边形都只有4个角。

故答案为：√

【点睛】熟练掌握四边形的特点是解答此题的关键。

21．×

【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此判断。

【详解】把一个正方形平均分成6份，每一份都是这个正方形的。

故答案为：×

【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。

22．见详解

【分析】把长方形平均分成4份，把其中一份涂色即可。

【详解】

【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。

23．5；90；9；

330；170；30；

380；800；650

【详解】略

24．486；914；61

【分析】第1小题，先算小括号里面的减法，再算小括号外面的加法；

第2小题，先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法；

第3小题，先算除法，再算加法。

【详解】469＋（312－295）

＝469＋17

＝486

（495－38）×2

＝457×2

＝914

72÷9＋53

＝8＋53

＝61

25．330；220；800；290

【分析】根据整数的近似值，利用“四舍五入”法进行估算即可；先把一个电饭煲和一台电风扇的价格估算出来再相加，与600元相比较即可。

【详解】325元接近330元，216元接近220元，798元接近800元，285元接近290元，

290＋220＝510（元）

510元＜600元

答：妈妈用600元买一个电饭煲和一台电风扇够。

【点睛】本题考查了整数的近似值及估算，掌握“四舍五入”是解题的关键。

26．130页

【分析】用故事书的总页数减去第一天和第二天读的页数，就是还剩没有读的页数。据此解答。

【详解】320－85－105

＝235－105

＝130（页）

答：还剩130页没有读。

【点睛】本题考查了整数加减法的实际应用，也可以用加法先求出两天一共读的页数，再用总页数减去读了的页数，就是还剩没有读的页数。

27．0；5；15；

1；4；16；

2；3；17；

3；1；15；

4；0；16；

载重3吨的车运5次，或者载重4吨的车运3次，载重3吨的车运1次。

【分析】根据题意可知，载重为4吨的车运的次数×4＋载重为3吨的车运的次数×3＝这两辆车运的总吨数，依此填表，最后选择两辆车运的总吨数刚好为15吨的方案即可。

【详解】方案①：0 ＋5×3＝0＋15＝15（吨）

方案②：1×4＋4×3＝4＋12＝16（吨）

方案③：2×4＋3×3＝8＋9＝17（吨）

方案④：3×4＋1×3＝12＋3＝15（吨）

方案⑤：4×4＝16（吨）

方案①、④能正好运完15吨萝卜

答：载重3吨的车运5次，或者载重4吨的车运3次，载重3吨的车运1次能正好运完15吨萝卜。

【点睛】此题考查的是对吨的认识，只要使安排的车辆每辆车都装满，并且能恰好运完这些萝卜即可。

28．可以

【分析】每小时可以检测零件的个数乘7等于7小时可以检测的个数，再与要检测的零件个数进行比较即可解答。

【详解】206×7＝1442（个）

1442＞1380，可以检测完。

答：7个小时可以检测完。

【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。

29．48厘米；30厘米

【分析】从一个长方形纸上剪下一个最大的正方形，则正方形的边长等于原长方形的宽，正方形的周长＝边长×4，依此计算出正方形的周长；剩下部分为长方形，原长方形的宽是剩下长方形的长，用原来长方形纸的长减去长方形纸的宽计算出剩下的长方形的宽，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算出剩下部分的周长即可。

【详解】12×4＝48（厘米）

（12＋15－12）×2

＝15×2

＝30（厘米）

答：正方形的周长是48厘米，剩下的图形的周长是30厘米。

【点睛】此题考查的是平面图形的分割，以及正方形和长方形的周长的计算，应熟练掌握。

30．（1）；

（2）哥哥吃了1个，弟弟吃了4个

【分析】（1）根据题意，哥哥吃了它的，弟弟吃了它的，用加法即可计算出兄弟两人共吃了这袋糖的几分之几；

（2）共有16颗糖，将它们平均分成8份，用除法计算出每份是多少个糖，而哥哥吃了它的1份，弟弟吃了它的2份，据此解答。

【详解】（1）

答：兄弟两人共吃了这袋糖的。

（2）

哥哥：

弟弟：

答：哥哥吃了1个，弟弟吃了4个。

【点睛】解答本题的关键是理解把牛奶糖的总量看成整体“1”，再根据加法的意义求解。