2023年河北省保定市高碑店市中考化学二模试卷

2023年河北省保定市高碑店市中考化学二模试卷

一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）

1.烤羊肉串是大多数人喜爱的美食。羊瘦肉中富含的营养素是(    )

A. 糖类 B. 油脂 C. 维生素 D. 蛋白质

2.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是(    )

A. 空气中的氧气易溶于水，鱼能在水中生存
B. 空气中的稀有气体有颜色，可制作霓虹灯
C. 气焊时用纯氧代替空气，使气体燃烧更充分，以获得更高温度
D. 空气质量指数越高，空气质量越好

3.如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验操作，其中不正确的是(    )

A. 检查气密性 B. 粉末药品取用
C. 收集氧气 D. 氧气验满

4.某生物科技有限公司生产的阿兹夫定片是抗新冠病毒的药物。阿兹夫定片的主要成分为阿兹夫定化学式为。下列说法错误的是(    )

A. 阿兹夫定属于有机物
B. 阿兹夫定由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成
C. 阿兹夫定中碳元素的质量分数最大
D. 个阿兹夫定分子中含有个氧分子

5.下列化学用语书写正确的是(    )

A. 氦气： B. 氯化锌：
C. 钠原子结构示意图： D. 氧化镁中镁元素显价：

6.推理和归纳是学习化学的重要方法。下列说法正确的是(    )

A. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素
B. 氮肥中含有氮元素，则含有氮元素的物质一定属于氮肥
C. 中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应
D. 在化合物中金属元素通常显正价，则化合物中显正价的元素一定是金属元素

7.某同学利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳装置如图甲所示，制取结束后将锥形瓶内混合物过滤得滤液，向滤液中慢慢滴加碳酸钠溶液，滴加过程中产生沉淀的质量与加入碳酸钠溶液的质量关系如图乙所示。下列分析正确的是 (    )

 

A. 滤液一定显中性
B. 当加入碳酸钠溶液时，溶液中只含有一种溶质
C. 、点时，溶液的：
D. 过程中生成的氯化钠质量不断增加

8.下列属于化学变化的是(    )

A. 电解水 B. 矿石粉碎 C. 光的色散 D. 空气液化

9.我国力争年前实现“碳中和”。“节能减排，人人有责”。下列做法符合低碳理念的是(    )

A. 推广使用一次性餐具 B. 家用电器长期处于待机状态
C. 出行多乘公交车少开私家车 D. 夏天将室内空调设定为

10.下面是关于灭火和火灾自救的知识，其中正确的是(    )

A. 熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B. 炒菜时油锅着火，立即用水浇灭
C. 档案室着火，用二氧化碳灭火器灭火 D. 当室内发生火灾时，应迅速打开门窗通风

11.下列宏观事实的微观解释不合理的是(    )

A. 酒精溶解在水中酒精分子消失
B. 干冰升华分子间间隔增大
C. 墙内开花墙外香分子在不断运动着
D. 金刚石和石墨的物理性质差异很大碳原子排列方式不同

12.下列说法正确的是(    )

A. 气体的溶解度随着温度的升高而增大
B. 含黄曲霉毒素的食物煮熟后可以放心食用
C. 利用托盘天平测量物体质量时，物体应该放左盘
D. 只有正电荷定向移动才能形成电流

13.分类法是学习的科学方法。下列物质分类正确的是(    )

A. 塑料、水银、玻璃都是绝缘体 B. 甲烷、一氧化碳、葡萄糖都是有机化合物
C. 海波、冰、铝都是晶体 D. 氧化铜、高锰酸钾、二氧化硫都是氧化物

14.如图所示实验的分析，正确的是(    )
 

A. 甲：左侧试管反应剧烈，说明二氧化锰作催化剂比氧化铁作催化剂对反应速率的影响大
B. 乙：两铁钉都不易生锈，说明铁生锈是与水和氧气共同作用的结果
C. 丙：圆柱体逐渐浸入水中，弹簧测力计示数先变小后不变，说明浮力大小与物体浸在水中的深度有关
D. 丁：用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球，验电器的两片金属箔张开，说明同种电荷相互排斥

二、填空题（本大题共1小题，共3.0分）

15.小红经常在周末下厨房并承担餐后清洗工作。
厨房用天然气作燃料，天然气属于 ______ 选填“可再生”或“不可再生”能源。
一日三餐要合理膳食。幼儿及青少年缺少 ______ 元素会患佝偻病和发育不良。
炒菜用的铁锅的手柄为 ______ 选填“热固性”或“热塑性”塑料材质。
小红在餐后用洗洁精将餐具清洗干净，是利用洗洁精的 ______ 作用。
科学进行垃圾分类，有利于资源的回收和再利用。塑料瓶属于 ______ 选填“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”。

三、推断题（本大题共1小题，共3.0分）

16.碳酸氢钠受热易分解，某化学兴趣小组设计的利用碳酸氢钠制取烧碱的反应流程如图所示部分反应条件已略去。是初中化学常见物质，物质可以循环利用。

请回答下列问题：
烧碱的用途是 ______ 写一种即可。
的化学式为 ______ 。
反应的化学方程式为 ______ 。
反应的基本反应类型为 ______ 。

四、实验题（本大题共2小题，共6.0分）

17.如图所示为某兴趣小组探究氢氧化钠与二氧化碳反应的实验。
将注射器中氢氧化钠浓溶液推入集气瓶内后，观察到的现象是 ______ ，产生此现象的原因是 ______ 。
集气瓶内发生反应的化学方程式为 ______ 。

18.根据图所示的实验回答问题。

甲是粗盐提纯实验中的蒸发操作。仪器的名称是 ______ ；蒸发操作中玻璃棒的作用是 ______ 。
乙是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置。红磷燃烧的现象是 ______ 。实验装置未冷却就打开止水夹，测量结果会 ______ 选填“偏高”“偏低”或“无影响”。
丙是配制的硝酸钾溶液过程中量取水的操作，其他操作都正确，所配制溶液中硝酸钾的质量分数 ______ 选填“”“”或“”。

五、探究题（本大题共1小题，共3.0分）

19.“打铁花”是一种民间传统焰火，属于国家级非物质文化遗产。化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对“打铁花”进行了探究。
【查阅资料】铁水打花的主要原料为生铁、锯末等。打花者将生铁放到熔炉中加热至熔化，然后用坩埚舀出铁水轻轻抛起，再用木板奋力一击，铁水在空中霎时间分散开来，万千燃烧着的铁屑犹如银珠飞溅，金丝飞驰。
【联想思考】
同学们想到铁丝在氧气中燃烧的实验如图，实验现象是剧烈燃烧，火星四射。实验中集气瓶底部预留少量水的原因是 ______ 。
同学们产生了疑问：铁丝在空气中不能燃烧，为什么“打铁花”能使铁屑在空气中剧烈燃烧？请你分析原因： ______ 。

【提出问题】“打铁花”溅落下来的黑色物质是什么？
【实验】
小明和小红分别用两种不同的化学方法，选用不同类型的物质，验证了黑色物质中含有铁屑。
小明的实验方案是：取“打铁花”溅落下来的黑色物质于试管中，加入适量稀硫酸，观察到有气泡产生，该反应的化学方程式为 ______ 。
小红的实验方案是：取“打铁花”溅落下来的黑色物质于试管中， ______ 填加入的试剂及实验现象。
【实验】

小刚根据铁丝在氧气中燃烧的实验猜测黑色固体中还可能含有四氧化三铁不考虑氧化亚铁的干扰，并设计图上图实验进行验证。中的试剂是 ______ ，该实验的现象是 ______ ，证明黑色固体中含有四氧化三铁。木炭粉和四氧化三铁反应说明碳单质具有 ______ 性。
【交流讨论】经过本次探究，同学们有了自己的收获，也体会到了中华民族深厚的文化传统。

六、计算题（本大题共1小题，共3.0分）

20.长期使用的水壶内会产生一层水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用酸溶液清除。小明为测定水垢中碳酸钙的含量，向盛有不同质量水垢粉末的烧杯中均加入等质量分数的稀盐酸，充分反应后测得的实验数据如下：

请计算：
第三组实验中所得二氧化碳的质量为 ______ 。
水垢中碳酸钙的质量分数。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：肉类制品中富含蛋白质，羊瘦肉中富含蛋白质。
故选：。
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答。
本题难度不大，了解人体所需六大营养素的种类、食物来源是正确解答本题的关键。

2.【答案】 

【解析】解：、鱼能在水中生活，说明水中溶有氧气，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，事实上氧气不易溶于水，故选项说法错误。
B、空气中的稀有气体没有颜色，通电时会发出不同颜色的光，可制作霓虹灯，故选项说法错误。
C、氧气能支持燃烧，气焊时用纯氧代替空气，使气体燃烧更充分，以获得更高温度，故选项说法正确。
D、空气质量指数越高，说明污染物含量越多，空气质量越不好，故选项说法错误。
故选：。
A、根据氧气的溶解性，进行分析判断。
B、根据稀有气体的性质和用途，进行分析判断。
C、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。
D、根据空气质量指数越高，说明污染物含量越多，进行分析判断。
本题难度不大，了解氧气的性质和用途、稀有气体的性质和用途等是正确解答本题的关键。

3.【答案】 

【解析】解：检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，操作正确，项不符合题意；
B.向试管中装粉末状药品时，先将试管横放或倾斜，用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部，再慢慢将试管竖立起来，使药品落至试管底部，操作正确，项不符合题意；
C.氧气的密度比空气大，因此收集氧气用向上排空气法，操作正确，项不符合题意；
D.氧气验满时应将带火星的小木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，而不能伸入集气瓶内，操作错误，项符合题意；
故选：。
根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

4.【答案】 

【解析】解：、阿兹夫定是含有碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确。
B、阿兹夫定是由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成的，故选项说法正确。
C、阿兹夫定中碳、氢、氟、氮、氧元素的质量比为：：：：：：：：，故碳元素的质量分数最大，故选项说法正确。
D、分子是由分子构成的，个阿兹夫定分子含有个氧原子，不是含有个氧分子，故选项说法错误。
故选：。
A、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外，进行分析判断。
B、根据阿兹夫定化学式的含义，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
D、根据分子是由分子构成的，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。

5.【答案】 

【解析】解：、氦气为稀有气体，是由原子直接构成的，因此其化学式为，该选项写法错误；
B、在化合物中，锌的化合价为价，氯元素的化合价为价，则氯化锌的化学式为，该选项写法正确；
C、钠元素为号元素，则钠原子的质子数和核外电子数均为，核外电子数为、、，钠原子结构示意图为，该选项写法错误；
D、元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则氧化镁中镁元素的化合价为价可表示为，该选项写法错误。
故选：。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

6.【答案】 

【解析】解：同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子不一定属于同种元素，故选项说法项正确；
B.氮肥中含有氮元素，但含有氮元素的物质不一定属于氮肥，如氮气等，故选项说法项错误；
C.有盐和水生成的反应可能是中和反应，也可能是金属氧化物和酸的反应，非金属氧化物和碱的反应，故选项说法项错误；
D.在化合物中金属元素通常显正价，但化合物中显正价的元素不一定是金属元素，如在中氢元素显价，但氢元素属于非金属元素，故选项说法项错误；
故选：。
A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
B、根据元素是具有相同质子数的一类原子的总称，进行分析判断。
C、根中和反应的概念进行分析判断。
D、根据元素的化合价进行分析判断。
本题考查元素的概念、化学肥料的分类、中和反应的概念及元素化合价的知识，结合题干信息，灵活运用所学知识分析判断即可。

7.【答案】 

【解析】解：、碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应后的滤液中一定含有氯化钙，由图乙可知，滤液中加入碳酸钠溶液，一开始没有产生沉淀，说明滤液中一定含有，加入碳酸钠溶液后，首先发生的反应是碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，因此滤液中含有、两种溶质，滤液显酸性，故A错误；
B、当加入溶液时，滤液中的恰好完全反应，此时溶液中的溶质是氯化钙和氯化钠两种，故B错误；
C、当加入碳酸钠溶液质量在段，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，点时，氯化钙恰好完全反应，此时溶液中的溶质是，溶液显中性，，点时碳酸钠过量，此时溶液中的溶质是和，溶液显碱性，，所以溶液的：，故C错误；
D、 过程中，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过程中都会生成氯化钠，所以生成的氯化钠质量是不断增加的，故D正确。
故选：。
根据实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，则反应后的滤液中一定含有氯化钙，由图乙可知，滤液中加入碳酸钠溶液，一开始没有产生沉淀，说明滤液中一定含有，加入碳酸钠溶液后，首先发生的反应是碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，然后是碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，结合图像进行分析。
本题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题。

8.【答案】 

【解析】解：电解水有新物质氢气和氧气生成，属于化学变化，故正确；
B.矿石粉碎只是物质的形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
C.光的色散没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
D.空气液化，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

9.【答案】 

【解析】解：、推广使用一次性餐具会加大树木的砍伐，不符合低碳理念，故A不正确；
B、家用电器长期处于待机状态，浪费电能，不符合低碳理念，故B不正确；
C、出行多乘公交车少开私家车，可以减少汽车尾气的排放，符合低碳理念，故C正确；
D、夏天将室内空调设定为，浪费电，不符合低碳理念，故D不正确。
故选：。
A、根据推广使用一次性餐具，会加大树木的砍伐，进行分析。
B、根据家用电器长期处于待机状态，浪费电能进行分析。
C、根据出行多乘公交车少开私家车可以减少汽车尾气的排放进行分析。
D、根据夏天将室内空调设定为 ，不符合低碳理念进行分析。
本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。

10.【答案】 

【解析】解：、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，故选项说法错误。
B、炒菜时油锅着火，不能用水浇灭，油的密度比水小，加水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故选项说法错误。
C、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而使资料损坏，档案室着火，用二氧化碳灭火器灭火，故选项说法正确。
D、当室内发生火灾时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项说法错误。
故选：。
根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法、灭火器的适用范围，进行分析解答。
本题难度不大，了解灭火的原理、灭火器的适用范围等是正确解答本题的关键。

11.【答案】 

【解析】解：酒精溶解在水中，酒精分子没有消失，故不符合题意；
B.干冰升华，是因为二氧化碳分子间的间隔增大，故符合题意；
C.墙内开花墙外香是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故不符合题意；
D.因为金刚石、石墨的内部碳原子的排列方式不同，导致两种物质物理性质差异很大，故不符合题意。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

12.【答案】 

【解析】解：气体的溶解度随着温度的升高而减小，故A错误；
B.黄曲霉毒素能损害人的肝脏，诱发肝癌等疾病，十分耐热，蒸煮不能将其破坏，只有加热到以上才能将其破坏，因此含黄曲霉毒素的食物煮熟后也不可以食用，故B错误；
C.利用托盘天平测量物体质量时，物体放在左盘，砝码放在右盘，故C正确；
D.正、负电荷的定向移动都能形成电流，故D错误。
故选：。
A、根据气体的溶解度随着温度的升高而减小进行分析。
B、根据黄曲霉毒素能损害人的肝脏，诱发肝癌等疾病，十分耐热，蒸煮不能将其破坏进行分析。
C、根据利用托盘天平测量物体质量时。物体放在左盘，砝码放在右盘进行分析。
D、根据正、负电荷的定向移动都能形成电流进行分析。
本题主要考查化学品的性质与人体健康等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。

13.【答案】 

【解析】解：、塑料、玻璃都是不善于导电的绝缘体，水银是能导电的导体，故A错误；
B、含有碳元素的化合物是有机物、二氧化碳等除外；甲烷、葡萄糖都是含碳的化合物属于有机化合物，一氧化碳不属于有机物，故B错误；
C、海波、冰、铝都有固定的熔化温度是晶体，故C正确；
D、氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；氧化铜、二氧化硫都是氧化物，高锰酸钾含有钾、锰、氧三种元素不是氧化物，故D错误。
故选：。
A、根据塑料、玻璃都是不善于导电的绝缘体，水银是能导电的导体进行分析；
B、根据含有碳元素的化合物是有机物、二氧化碳等除外进行分析；
C、根据海波、冰、铝都有固定的熔化温度是晶体进行分析；
D、根据氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物进行分析。
加强对物质的类别的掌握是正确解答本题的关键。

14.【答案】 

【解析】解：、甲：左侧试管反应剧烈，不能说明二氧化锰作催化剂比氧化铁作催化剂对反应速率的影响大，因为过氧化氢溶液的浓度不同，故选项说法错误。
B、乙：两铁钉都不易生锈，只能说明铁在只有水、只有氧气时不易生锈，不能说明铁生锈是与水和氧气共同作用的结果，故选项说法错误。
C、丙：圆柱体浸入水中的过程，圆柱体浸在水中的深度变大、排开液体的体积也变大，浮力变大是由于圆柱体排开液体的体积变大，与浸在水中的深度无关，故选项说法错误。
D、用带电的橡胶棒接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，互相排斥而张开，故能证明同种电荷相互排斥，故选项说法正确。
故选：。
A、除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
B、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。
C、根据浮力大小的影响因素，进行分析判断。
D、根据同种电荷相互排斥，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

15.【答案】不可再生  钙或  热固性  乳化  可回收垃圾 

【解析】解：天然气属于化石燃料，在短期内不能得到补充，属于不可再生能源；
幼儿及青少年缺乏钙元素易患佝偻病和发育不良；
炒菜用的铁锅的手柄，具有较好的耐热性，为热固性塑料材质，受热也不会熔化；
洗洁精将餐具清洗干净，是利用洗洁精的乳化作用，将大油污乳化成细小的油滴随水流冲走；
塑料瓶可以回收再利用，属于可回收垃圾。
故答案为：不可再生；
钙或；
热固性；
乳化；
可回收垃圾。
根据能源的分类来分析；
根据化学元素与人体健康的关系来分析；
根据塑料的性质与用途来分析；
根据除油污的原理来分析；
根据垃圾的分类来分析。
本题考查知识点较多但难度不大，根据所学知识，结合题中信息，认真分析即可解答。

16.【答案】化工原料合理即可      复分解反应 

【解析】解：烧碱为氢氧化钠的俗称，氢氧化钠可用于除油污，为炉具清洁剂的主要成分，且其可用于制肥皂，为重要的化工原料等。
结合前面分析可知，为碳酸钙，化学式为。
结合前面分析可知，反应为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为。
反应为氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该反应为两种化合物互相交换成分，生成另两种化合物的反应，则属于复分解反应。
故答案为：化工原料合理即可；
；
；
复分解反应。
该流程为碳酸氢钠碳酸氢钠制取烧碱的反应流程，且物质可循环使用，则由图可知，为烧碱氢氧化钠；加热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，则为碳酸钠、为碳酸钙、为水、为二氧化碳、为氧化钙、为氢氧化钙。
本题主要考查物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。

17.【答案】集气瓶内气球胀大  氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，使瓶内压强减小   

【解析】解：氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，装置中的气体减小，压强减小，气球会胀大。
氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为。
故答案为：集气瓶内气球胀大；氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，使瓶内压强减小；
。
根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，装置中的气体减小，压强减小分析。
本题主要考查了物质的性质和化学方程式的计算，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

18.【答案】蒸发皿  搅拌，防止液滴飞溅  产生大量白烟  偏低   

【解析】解：粗盐提纯实验中的蒸发操作仪器为蒸发皿；
其中玻璃棒的作用是搅拌，防止液滴飞溅。
红磷燃烧产生大量白烟；
实验装置未冷却就打开止水夹，进入集气瓶中的水偏少，则测量结果偏低。
量筒量取液体时俯视读数，量取的水的体积偏小，使所配制溶液中硝酸钾的质量分数偏大。
故答案为：蒸发皿；搅拌，防止液滴飞溅。
产生大量白烟；偏低。
。
粗盐提纯实验中的蒸发操作仪器为蒸发皿；其中玻璃棒的作用是搅拌，防止液滴飞溅。
红磷燃烧生成五氧化二磷。
量筒量取液体时俯视读数，量取的水的体积偏小，使所配制溶液中硝酸钾的质量分数偏大。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

19.【答案】防止高温熔融物落下来炸裂集气瓶  铁屑在空中与氧气接触面积增大，燃烧更剧烈    加入适量硫酸铜溶液，产生红色固体，溶液变成浅绿色  澄清石灰水  澄清石灰水变浑浊  还原 

【解析】解：铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部预留少量水的原因是防止生成的高温熔融物落下来，炸裂集气瓶；铁丝在空气中不能燃烧，“打铁花”能在空气中能燃烧的原因是铁屑与空气中氧气接触面积比铁丝与空气中氧气接触面积大，燃烧更剧烈；
该实验是黑色物质中含有铁屑，取“打铁花”溅落下来的黑色物质于试管中，加入适量稀硫酸，观察到有气泡产生，溶液变成浅绿色，即为铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，该反应的化学方程式为；
该实验是验证黑色物质中含有铁屑，取“打铁花”溅落下来的黑色物质于试管中，滴加适量的硫酸铜溶液，硫酸铜与铁反应生成硫酸亚铁和铜，观察到产生红色固体，证明黑色物质中含有铁屑；
根据实验结论黑色固体中含有四氧化三铁，木炭与四氧化三铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，所以中的试剂为澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则说明黑色固体中含有四氧化三铁；
木炭粉高温下还原四氧化三铁生成铁和二氧化碳，四氧化三铁失氧变为铁，具有氧化性，碳得到氧变成二氧化碳，具有还原性。
故答案为：防止高温熔融物落下来炸裂集气瓶；铁屑在空中与氧气接触面积增大，燃烧更剧烈；
；加入适量硫酸铜溶液，产生红色固体，溶液变成浅绿色；
澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；还原。
根据集气瓶底部预留少量水的原因，铁屑与空气中氧气接触面积比铁丝与空气中氧气接触面积大，进行分析。
根据铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸铜与铁反应生成硫酸亚铁和铜，进行分析。
根据木炭与四氧化三铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。

20.【答案】 

【解析】解：由表中数据可知，第一组产生二氧化碳的质量为：；第二组产生二氧化碳的质量为：；第三组产生二氧化碳的质量为：，说明第三组实验中，水垢过量，稀盐酸完全反应，则稀盐酸最多产生二氧化碳，而第一、二组盐酸过量，水垢反应完全。
利用第一组数据进行计算，产生二氧化碳的质量为：。
设水垢中碳酸钙的质量为。

                                     
                                       


则水垢中碳酸钙的质量分数为：。
答：水垢中碳酸钙的质量分数为。
故答案为：
；
。
根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变来分析；
根据第一、二组盐酸过量，水垢反应完全，由生成二氧化碳的质量和化学方程式的计算来分析。
本题主要考查了物质的性质和化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。