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    2024届高考语文复习:文言文词类活用 课件

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    这是一份2024届高考语文复习:文言文词类活用 课件,共29页。PPT课件主要包含了温故知新,一般句子的结构,代词充当,形容词充当,副词充当,名词意动用法,动词活用,动词使动用法,形容词活用,形容词使动用法等内容,欢迎下载使用。

    名词、代词、形容词充当
    数词活用为一般动词数词活用为形容词
    指出下列名词的活用类型A.人皆得以隶使之 B.沛公欲王关中C.能面刺寡人之过者 D.俊才星驰E.籍吏民,封府库F.士大夫终不肯夜泊绝壁之下G. 孔子登东山而小鲁,登泰山而小天
    A、隶:像对待奴隶一样(名作状) B、王:称王;(名作动) C、面:当面,(名作状) D、星:像流星一样, (名作状) E、 籍:登记,(名作动) F.夜:在夜晚(名作状) G.认为...小(意动用法)
    2024届高考文言文专题复习
    文言文词类活用 (动词活用)
    动词——表示动作、行为、心理活动,发展变化,存在消失的词。例如:表动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫表存在、变化、消失:存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡表心理活动:爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌表判断:是、对语法特点:能受副词修饰,常做谓语。
    动词的活用主要包括:动词活用为名词、动词的使动与意动用法。例句见下表。
    动词的主要作用是充当谓语,但有时也出现在主语或宾语的位置上,表示与这个动词所表示的动作行为有关的人或事物,有时前边有“其”或“之”这时它就活用为名词了。
    后世之谬其传而莫能名者。(《游褒禅山记》) 不积小流,无以成江海。(《劝学》)夫大国,难测也,惧有伏焉。(《曹刿论战》)
    ①盖其又深,则其至又加少矣。 ②殚其地之出,竭其庐之入。
    ①追亡逐北,伏尸百万。 ②古人对于天地、山川……往往有得。
    文言文中,有些动词所表示的动作,其发出者是后面的宾语所表示的人或物,即表示“使宾语怎么样”这就是动词的使动用法。(可译为“使……怎样”、“让……怎样”。) 如:项伯杀人,臣活之 卒廷见相如,毕礼而归之
    结构方式: [动+宾]=[使] +宾+动。
    找出下列各句中的动词使动,并加以解释。
    ⒈忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(《伶官传序》)⒉外连横而斗诸侯3.鸣鼓而聚之,击木而招之。(《种树郭橐驼传》)4.振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯。(《过秦论》)5.后秦击赵者再,李牧连却之。(《六国论》)
    兴,使……兴盛;亡,使……灭亡
    鸣,使……鸣、聚,使聚集
    虽大风浪不能鸣(之)也。
    卒庭见相如,毕礼而归之。
    远人不服,则修文德以来之。
    沛公旦日从百余骑来见项王。
    均之二策,宁许以负秦曲。
    译:使……活,或意译为救活
    译:使……鸣,或意译为敲响
    译:使……亡,或意译为灭亡
    译:使……来,或意译为招来
    译:使……跟从,或意译为带领
    文言文中,有些动词所表示的动作,是主语表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样。动词的为动用法则是“为宾语怎么样”一般可译为“为……”。
    ①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国:为国事而死 ②既泣之三日,乃誓疗之 为……哭泣 ③后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。 哀:为……哀叹
    结构方式: [动+宾]=[为] +宾+动。
    使动用法、意动用法、为动用法 ——三者的区别
    *使动:在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。【使宾语怎么样】
    *为动:为宾语而行动。【为宾语怎么样】
    [“天下变小了”只是主观感受]
    [有替宾语怎样的意味]
    主观意念的感觉,只是主观上觉得(认为)宾语怎样了。【主语认为怎么样】
    文言文词类活用 (形容词活用)
    形容词,表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的:大、高、胖、瘪、细、壮等;有表颜色的:白、黑、青、碧绿等;有表性质的:好、甜、香、漂亮、伟大、圆滑、机智;有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
    形容词的活用主要包括:形容词用作动词、名词;形容词的意动用法与使动用法。例句见下表。
    小学而大遗(小的方面,大的方面)
    素善留侯张良(友善、交好)
    规律一:形容词跑到了主语或宾语的位置(包括介词的宾语),活用为名词。 1、作主语。 是故圣益圣,愚益愚(《师说》) 2、作宾语。 简能而任之,择善而从之 3、作介词宾语。 虽董之以严刑,振之以威怒
    规律二:在“之”(助词,的)、“其”(代词,他的、他们的)后充当中心词。即形容词被定语修饰,活用为名词。
    1.秦孝公据崤函之固。2.非有仲尼墨翟之贤。3.郯子之徒,其贤不及孔子。
    译为:坚固的地方,形容词作名词
    译为:贤能。形容词作名词
    2、秦孝公据崤函之固
    3、知否,知否,应是绿肥红瘦
    4、夫夷以近,则游者众。
    “夷”“近”: 平坦、距离近的地方。
    小:指不知句读(小的方面);大:指不解疑难问题(大的方面)。
    6、郯子之徒,其贤不及孔子。
    7、吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲。
    8、是故圣益圣,愚益愚。
    项羽季父也,素善留侯张良。
    (1)形容词位于谓语位置,且带了宾语。
    (2)形容词放在“之、我、其”等代词前用作动词。
    火尚足以明也。(《游褒禅山记》)大王必欲急臣。(《廉颇蔺相如列传》)
    ①卒不忍独善其身。(《与妻书》) ②吾之妻美我者,私我也。
    (3)能愿动词+形容词充当句中的动词谓语,以表示动作行为。
     表示使宾语具有某种性质或状态。结构方式为“形容词+宾语=使+宾语+形容词”。
    2、焚百家之言,以愚黔首
    译:使……绿,或译为吹绿
    译:使……愚,或译为让百姓变愚蠢
    译:使……破,或译为撞破
    结构格式:“形容词+宾语”=“认为+宾语+形容词”或“以+宾语+为+形容词”。
    4、邑人奇之,稍稍宾客其父。
    3、且庸人尚羞之,况于将相乎?
    5、大将军邓骘奇其才,累召不应。
    简言之,即主语为宾语而动。结构方式:[动+宾]=[为] +宾+动。
    1、猿猱欲度愁攀援 2、后人哀之而不鉴之
    (为……感到悲哀)  
    数词的活用主要包括:数词用作动词、形容词、名词。
    在文言文中,数词活用为动词或形容词时,一般是用来充当谓语,陈说事情的状况,或表示具有某个数量的事物。
    (1)数词用作动词在文言文中,数词往往用来担当谓语,陈说事情的状况,或表示具有某个数量的事物。六王毕,四海一 以其无礼于晋且贰于楚也。①余观乎巴陵胜状,在洞庭一湖 ②蚓无爪牙之利……用心一也
    一: 统一(动词)
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