三年级语文上册第二单元综合训练+讲解PPT
展开第二单元综合训练
时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、根据语境，看拼音，写词语。（7分）
1.雨后，金黄的落叶不ɡuī zé地铺在shuǐ ní道上。同学们穿着zōnɡ sè的雨靴，pái liè着整齐的队伍前进着。
2.这条shí jìnɡ的两边种满了菊花。往上走，就可以看到一片果园。看，chénɡ zi和梨都成熟了，散发着hǎo wén的味道。
二、选择题。（10分）
1.下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A.挑战（tiāo） 水洼（wà） 增加（zēnɡ）
B.皮靴（xié） 钥匙（shi） 缤纷（bīnɡ）
C.喇叭（lǎ） 歌曲（qǔ） 勾住（ɡōu）
D.蟋蟀（shài） 振动（zhènɡ） 吟唱（yínɡ）
2.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（ ）
A.昏暗 整齐 闷热 B.明亮 杂乱 凉快
C.昏暗 杂乱 凉快 D.明亮 整齐 闷热
3.下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.远上寒山石径斜（斜：歪斜，不正。）
B.荷尽已无擎雨盖（擎：举，向上托。）
C.知有儿童挑促织（挑：挑选。）
D.白云生处有人家（生：产生，生出。）
4.下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（ ）
A.促织 B.蝉 C.蛐蛐儿 D.夜鸣虫
5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.一夜秋风，一夜秋雨。
B.秋天的雨，是一把钥匙。
C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
三、按要求完成词语练习。（11分）
1.仿写词语。（2分）
一把把（一～～） __________ ___________
亮晶晶（ABB式） __________ __________
2.照样子，根据季节特点写词语。（9分）
春：温暖 春回大地 鸟语花香
夏：（ ） （ ） （ ）
秋：（ ） （ ） （ ）
冬：（ ） （ ） （ ）
四、照样子，把句子补充完整。（6分）
1.秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。
春是什么？__________________________________________
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
每一片在空中飘荡的云朵，____________________________。
3.秋的声音在黄叶道别的话音中。
秋的声音在____________________________。
五、课文内容我知道。（8分）
1.深秋时节，神农架满山的红叶可真漂亮啊！怪不得诗人杜牧在《山行》中这样称赞道：“________________，__________________。”
2.《夜书所见》描写的是______季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是：________________，________________。
3.《秋天的雨》从________________、_____________、各种动植物准备过冬的情景三个方面写出了秋天的特点，表达了作者对秋天的______________之情。
六、交流平台。（6分）
1.根据元元和状状的提示，理解加点的词语。（4分）
（1）听了表哥对东湖绿道的描述，元元憧憬着暑假到来的时候去欣赏那如画的美景。
（2）状状不小心把雨伞弄丢了，他有些忐忑不安，害怕妈妈会责备他。
我是运用找近义词的方法来理解“憧憬”这个词语的。它的近义词是向往，进而可以理解“憧憬”的意思是________________________。
我是结合生活实际来理解“忐忑不安”的，想想我们做错了事，怕被批评时是怎样的心情，就可以知道“忐忑不安”的意思是_____________________。
2.联系上下文，我知道下面句子中“硬核”一词的意思是（ ）（2分）
2020年12月17日，“嫦娥五号”携带月球土壤样品成功返回地球，这是2020年中国十大“硬核”科技事件之一。
A.一般，平常。 B.最坚硬的。
C.最新的。 D.很厉害，很有实力。
阅读理解
七、课内阅读。（11分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是给果树的，橘子、柿子__ _____，__ ____要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、（ ）、（ ）……美丽的菊花在秋雨里__ _____。
1.在选段中的括号里写上恰当的表示颜色的词语，这些词语让我知道了“五彩缤纷”的意思是（ ）（4分）
A.五种颜色，非常好看。 B.颜色多，非常好看。
2.请把下列三个短语依次填入选段中对应的横线上。（填序号）（3分）
A.争着 B.频频点头 C.你挤我碰
3.用“____” 画出选段中的比喻句，想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？写一写。（3分）
___________________________________________________________________________
4.选段是从__________方面描写秋天的。（1分）
八、课外阅读。（11分）
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
1.给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号）（2分）
①因不合心意而不愉快。 ②生命力；活力。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（ ）
（2）今天，我又惹妈妈生气了。（ ）
2.第③段描写的景物有________、________、__________、________。（2分）
3.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。（填序号）（4分）
A.牧童晚归图 B.稻田欢歌图
C.枫林红叶图 D.池塘秋色图
第③段：______ 第④段：______
第⑤段：______ 第⑥段：______
4.我最喜爱文中描写的______________图，因为_________________________。（3分）
作文天地
九、习作。（30分）
回想一下，周末你去了哪儿？干了什么？发现了什么有趣的事物？心情如何？用笔写下来吧！注意作文的格式哟！不少于300字。
第二单元综合训练参考答案
一、1.规则 水泥 棕色 排列
2.石径 橙子 好闻
二、1.C 2.B 3.C 4.B 5.A
三、示例：1.一扇扇 一枚枚 黑乎乎 白花花
2.酷热 烈日炎炎 骄阳似火 凉爽 秋风习习 秋高气爽 寒冷
冰天雪地 寒风刺骨
四、示例：1.春是竹笋钻出地面，和泥土快乐地歌唱。2.都像一团团洁白的棉花糖3.南飞的大雁的一声声叮咛中
五、1.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 2.秋 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
3.秋天缤纷的色彩 丰收的景象 喜爱、赞美
六、1.对美好事物的向往 心里七上八下的，很不安 2.D
七、1.红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的 B
2.C A B
3.你看， 它把黄色给了银杏树……看，田野像金色的海洋。
示例：它把绿色给了松树，看，松树穿上了厚厚的绿外套，再也不怕寒冷了。
4.色彩
八、1.（1）② （2）① 2.天空 小塘 芦苇丛 白鹅
3.D C B A 4.示例：枫林红叶 红红的枫叶让人感觉很热情
