人教统编版语文小学六年级上册《第八单元复习》课堂教学课件PPT公开课

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第八单元复习走进鲁迅鲁迅的短篇小说《故乡》,刻画了一个童年伙伴的形象。一首优美的散文诗,运用象征手法描绘了美好的梦境。鲁迅的侄女周晔写的回忆性散文,选取日常生活中的小事,刻画了鲁迅在生活中的形象。臧克家写的现代诗歌,运用对比手法,歌颂了鲁迅的高尚品质。（1）会写23个生字，会写29个词语；（2）能用较快的速度默读课文，能有感情地默读课文，背诵相关段落；（3）能借助相关资料，总结方法理解课文相关内容，初步感受鲁迅的人物形象；（4）能选择一个人，运用第二人称叙事，表达自己对这个人的情感，并通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体；（5）能从词语展开想象，写一段话；（6）欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书的特点；（7）积累鲁迅的名言，感受其精神品质。回顾第八单元对仗字数相当BADCC拜年 厨房 毛毡 撒种 瘦削瞬间 投掷 陡崖 凝视 收租害羞 搁置 澄碧刺猬伶俐窜错综萍藻荡漾《少年闰土》《好的故事》伶玲羞修萍坪综踪形声字张冠李戴：把姓张的帽子戴在姓李的头上， 比喻名不副实或误甲为乙。B原因结果DC反问比喻排比AB.伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。C.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西。D.“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”第一人称改为第三人称；冒号改为逗号，并且去掉双引号。伯父摸着胡子，笑了笑，说，还是他的记性好。这么冷的天，那个拉车的不应该光着脚拉着车在路上跑。语义重复×√√×《有的人》这首诗运用的是对比的手法。每节诗的前两句都指反动统治者，他们虽然“活着”，但在老百姓的心目中是“行尸走肉”，他们欺压百姓，下场可耻。每节诗的后两句都是指鲁迅以及像鲁迅这样的人，他们虽死犹生，永远活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。聪明能干见多识广真挚友谊怀念梦境美美黑暗光明和美好生活纪念性为自己想得少，为别人想得多无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫走的人多了民魂真进步埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法脊梁 谢谢观看 Thank You!