Unit 1 My classroom B Read and write（教学设计）人教PEP版英语四年级上册

课题

Unit1 My classroom

B Read and write

第6课时

授课时间

主备人

授课人

教学目标

1. 能够读懂四组句子并完成判断正误的读后任务。

2. 能够按意群和正确的语音语调朗读四组句子。

3. 能听懂、会说 Where is...? 及其答语It’s in/on /under/near...并能在实际情景中运用。

4. 能听、说、认读与教室有关的单词classroom blackboard light picture door window computer fan wall floor和teacher’s desk，并完成练习。

教学重点

 1. 在真实场景中灵活运用句型Where is...? 及其答语It’s in/on /under/near...

教学难点

2. 听、说、认读与教室有关的单词classroom blackboard light picture door window computer fan wall floor和teacher’s desk.

教学准备

课件

教学过程（策略及意图）

个性化设计

Pre-reading

1. 旧知复习

Students sing a song “We have a new classroom” together to review sentences and words in this unit.

The teacher asks Ss: What’s in our classroom? Ask Ss to review the words and sentences.

(设计意图：这是本单元内容最后一个课时，主要内容也是一个复习，因此在授课前，教师先进行一个比较明确的单词与句型过关）

2. 新课导入

(1) 模仿造句

Teacher presents some pictures, then the teacher points one picture of them and says: This is a bag. It is a blue bag.

请学生模仿造句，用一个形容词描述他们喜欢的图片。

(2) Memory Challenge:

教师出示一张教室的图片，把上述物品分别摆放在教室的不同位置。

师生根据图片内容问答：Where is the…? It is in/on/under/near the…

教室图片消失后，教师出示一些句子，如：The red apple is on the teacher’s desk.等。学生凭记忆判断句子的正误，错误的句子需要订正。

教师再次放出Memory Challenge中的句子，请学生注意按意群朗读。

While-reading

1. Read and write

(1) Read and tick or cross

教师展示Read and write板块的文字内容，学生先自由朗读一遍，确定文字认读过关。然后，教师播放录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音，语调。

（设计意图：read and write 其中一个重要的就是让学生读，因此特别注重学生语音语调的训练）

教师展示Read and tick or cross的页面，请学生打开教材，认真看图，判断所读句子与图片内容是否相符。

(2) Look, choose and write

教师请学生看Look, choose and write 活动的图片，并展示一扇窗，一把椅子或者其他相关物品的图片，提问：Where is it?

学生看图后快速回答。

教师根据学生的回答板书：It is … 请学生完成教材中的看图、选词填空的活动，提示学生以规范的书写体正确书写单词。

学生完成教材中的个性化书写活动。

T: What about our classroom? Where is the picture? Where is your book/ruler/pen? Choose one and finish the dialogue in your book.

学生独立书写。

Post-reading

Let’s check

(1) Listen and tick or cross

学生自读题目，仔细观察图片，理解题目要求。播放录音完成题目。

再次播放录音，学生核对自己的答案，

核对完答案，请学生尝试复述听力内容。

(2) Look and circle

学生认真观察图片，读文字内容，将图片中出现的物品的单词都圈出来。

核对答案，学生齐读正确选项。

在复习之前的单词时，可以用头脑风暴形式或闪词方式。

板

书

设

计

Unit 1 My Classroom

What is in the classroom?

Where is the blue/green…?

It’s in/on/under/near the…