【期中单元测试卷】（苏科版）2023-2024学年七年级生物上册 第四章+绿色植物是有机物的生产者 单元测试卷

第四章 绿色植物是有机物的生产者

单元测试卷

（满分30分，考试用时30分钟） 

一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．植物光合作用的实质是（    ）

A．制造有机物，释放二氧化碳             B．制造有机物，释放能量

C．贮存有机物，释放氧气                 D．制造有机物，贮存能量

【答案】D

【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。

【详解】光合作用的表达式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气，由表达式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。

【点睛】本题主要考光合作用的概念和实质。理解掌握光合作用的概念和实质是解答此题的关键。

2．绿色植物进行光合作用主要生成（       ）

A．有机物和氧气 B．二氧化碳和水

C．有机物和二氧化碳 D．氧气和水

【答案】A

【分析】光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

【详解】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。可见，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。

故选A。

3．下列农业生产措施中，能够提高光合作用效率的是（    ）

A．常松土，增加氧气供应

B．覆盖地膜，保湿保温

C．温室大棚夜间适当降低温度

D．合理密植，充分利用光照

【答案】D

【分析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等。

【详解】A．常松土，主要是促进根的呼吸和生长，勤施肥促进植物的生长，A不符合题意。

B．用“地膜覆盖”，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，B不符合题意。

C．温室大棚夜间适当降低室温，主要是降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高农作物的产量，C不符合题意。

D．合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，D符合题意。

故选D。

4．绿色植物进行光合作用，除需要光和叶绿体外，还需要（　　）

A．有机物和氧气 B．二氧化碳和氧气

C．二氧化碳和水 D．二氧化碳和有机物

【答案】C

【详解】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，绿色植物进行光合作用需要的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，可见C正确。

5．如图为光合作用示意图，反映了光合作用的实质。A、B表示进出叶片的气体。下列说法正确的是（   ）

A．光照是光合作用必要的条件 B．有机物是光合作用的原料

C．A表示光合作用吸收的氧气 D．B表示光合作用释放的二氧化碳

【答案】A

【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程，则图中的A是二氧化碳，B是氧气。

【详解】A．光照是光合作用必要的条件，植物利用光能，进行光合作用，制造有机物，在无光的条件下，植物不能进行光合作用，A符合题意。

B．二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，B不符合题意。

C．A表示光合作用吸收的二氧化碳，C不符合题意。

D．B表示光合作用释放的氧气，D不符合题意。

故选A。

6．农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料给农作物生长提供的主要营养物质是（  ）

A．水 B．有机物 C．无机盐 D．氧气

【答案】C

【分析】农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”是有道理的，原因是植物的生长需要多种无机盐。

【详解】植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。故选C。

【点睛】解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。

7．农业生产中，在给农作物施肥时，应该（　　）

A．以施用化肥、农家肥为主

B．完全施用化肥

C．以施用农家肥为主，配合施用见效快的化肥

D．完全施用农家肥，不施用化肥

【答案】C

【分析】植物的生活需要多种无机盐，生长在土壤中的植物所需要的无机盐是根从土壤溶液中吸收的，土壤溶液中的无机盐含有多种成分，不同的无机盐 对植物生活的作用是不同的。        

【详解】要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料和化学肥料。农家肥料具有来 源广、养分全、肥效久、能够改良土壤等优点，但农家肥料的养分含量低、肥效缓慢；化学肥料的养分含量高、肥效快、施用及储运方便等 优点，但化学肥料的成本高、污染环境、破坏土壤结构。因此施肥时，要以农家肥为主，配合施用化肥，故选C。        

8．下列措施不能提高温室蔬菜产量的是（   ）

A．合理密植 B．适量增加二氧化碳的浓度

C．温室夜间增加照明 D．增加氧气浓度

【答案】D

【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。

【详解】A.合理密植使植物的叶片与光接触的面积增大，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多，可以使蔬菜增产，故A不符合题意。

B.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，故C不符合题意。

C.光照是光合作用的条件，一定范围内光照越强，光合作用的效率越高，所以温室夜间增加照明，能够提高温室蔬菜产量，故C不符合题意。

D.氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，蔬菜作物就减产，故D符合题意。

故选D。

【点睛】本题主要考查光合作用原理在农业生产上的应用，难度小。考查学生的理解和分析能力，要求低。解题的关键是知道影响植物进行光合作用的因素。

9．小林同学在家学做用糖凉拌西红柿，发现过一段时间后，渗出了很多水，这是因为（    ）

A．细胞吸水 B．细胞液浓度等于周围溶液浓度

C．细胞液浓度大于周围溶液浓度 D．细胞液浓度小于周围溶液浓度

【答案】D

【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。周围溶液浓度大于细胞液浓度时、细胞失水；周围溶液浓度小于细胞液浓度时细胞吸水。

【详解】用糖拌西红柿，则细胞外周围液体的浓度大于细胞内细胞液浓度，则西红柿细胞就会失水，因此一段时间后，盘中会渗出了很多水。

故选D。

10．植物生长需要量最多的无机盐是

A．含氮、镁、铁的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐

C．含镁、磷、硼的无机盐 D．含氮、铁、钾的无机盐

【答案】B

【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。

【详解】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐。

【点睛】解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的意义。

11．作物移栽时，要“带土移栽”，主要目的是（    ）

A．保护幼根和根 B．减少水分散失    C．防止营养物质流失  D．便于运输

【答案】A

【分析】移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，目的是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率。

【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。根尖成熟区及其根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。作物移栽时，要“带土移栽”，目的是为了保护幼根和根毛，防止幼根和根毛受到损伤，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。故选A。

【点睛】此题考查的知识点是根的结构和幼根的生长。解答时可以从根的结构以及各部分的功能方面来切入。

12．为促进绿萝生长，可定期施加营养液。营养液中的无机盐含量如下表所示。下列叙述不正确的是

A．绿萝对氮、磷、钾需求量较大 B．营养液浓度应大于细胞液浓度

C．此营养液中含量最多的是氮元素 D．含氮无机盐能使绿萝枝叶繁茂

【答案】B

【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐， 其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

【详解】AC．植物需要最多的是含氨、磷、钾的无机盐，由表可知含氮、磷、钾的无机盐比微量元素大得多，尤其是对氮的需求最大，A正确，C正确。

B．植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。营养液浓度应小于细胞液浓度，B错误。

D．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿。含氮无机盐能使绿萝枝叶繁茂，D正确。

故选B。

13．根尖结构中吸收水和无机盐的主要部位是                        （   ）

A．成熟区 B．根冠 C．分生区 D．伸长区

【答案】A

【详解】试题分析：植物需要的水分和无机盐是通过根从土壤里吸收来的，吸收的主要部位在根尖，根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。

考点：本题考查的是根尖的结构。

14．下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述,其中不正确的是（　）

A．该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色

B．该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→滴加碘液鉴别→漂洗→观察

C．该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色

D．该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物

【答案】B

【详解】该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色，A正确；

选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前对实验材料先进行暗处理，因此该实验的步骤：暗处理→遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，而不是遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，B错误；

遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；照光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以，该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色，C正确；

该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，D正确。

15．如图所示，可以用来验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料的装置是（    ），此装置必须放在（    ）环境中。

A．甲，有光条件 B．乙，有光条件 C．甲，无光条件 D．乙，无光条件

【答案】A

【分析】这是验证绿色植物的三大作用的常用的实验装置，甲装置可用来验证光合作用的原料是二氧化碳，右图可用来验证光合作用的产物是氧气，乙装置可用来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳。

【详解】甲装置左图内的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，装置内的植物由于缺少二氧化碳不能进行光合作用，叶片内没有产生淀粉，因此甲装置中新鲜的叶片在光下照射一段时间后，经脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片颜色不变蓝色。 甲装置右图放置在阳光下，漏斗内的金鱼藻会进行光合作用产生氧气，产生的氧气被收集在试管内；可用带火星的木条进行检验是否有氧气的产生。因此该装置可以用来验证光合作用是否产生氧气。 乙装置萌发的种子呼吸作用旺盛，会产生大量的二氧化碳气体，而二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；因此该装置可用来验证植物的呼吸作用产生二氧化碳。因此可以用来验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料的装置是甲，此装置必须放在有光的环境中，故选A。

16．在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，该环节不会出现的实验现象是（　　）

A．大烧杯中的水沸腾 B．小烧杯中的酒精变绿

C．叶片变黄 D．叶片未遮光部分变蓝

【答案】D

【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。

【详解】图示为酒精脱色，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。用酒精灯加热，大烧杯中的水沸腾，传热到小烧杯内，故A正确；酒精能溶解叶绿素，所以小烧杯中的酒精变绿，故B正确；酒精能溶解叶绿素，所以叶片逐渐由绿色变成黄白色，故C正确；滴加碘液后，未被遮光的部分变成了蓝色。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，图中环节是脱去叶绿素，因此不属于这个环节的实验现象，故D错误。故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

17．为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团利用无土栽培技术进行了如表实验（表中未列出的其他条件完全相同且适宜）。下列对该探究实验的分析，错误的是（    ）

A．该实验是对照实验 B．实验的唯一变量是叶片是否发黄

C．每组用10株幼苗可以避免偶然性 D．实验结论是植物生长需要含氮的无机盐

【答案】B

【分析】（1）植物生长所需要量最大的三种无机盐为：氮、磷、钾。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

【详解】AB.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以该实验是对照实验，实验变量是含氮无机盐，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜，A正确，B错误。

C.每组用10株幼苗目的是避免实验的偶然性，使实验结果更准确，C正确。

D.因为实验变量是含氮无机盐，一段时间后，两组幼苗的叶片颜色有明显的差异，这说明植物的生长需要含氮的无机盐，D正确。

故选B。

【点睛】解题的关键是明确对照实验必须要遵循单一变量。

18．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（　　）

A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳

B．d步骤用的染液是酒精

C．c步骤直接将叶片放进沸水中

D．b步骤用黑纸遮住叶片上下两面的同一部分

【答案】D

【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。图示a表示暗处理，b表示选叶遮光照射，c表示酒精脱色，d表示滴加碘液，观察颜色。

【详解】a步骤选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A错误；d步骤用碘液染色，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，B错误；c表示酒精脱色，把叶片放到盛有酒精的小烧杯中隔水加热，C错误；b步骤用黑纸从上下两面遮住，实验中的变量是光，因此叶片同一部分，D正确。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

19．下图是验证“绿叶在光下制造淀粉”实验中的两个步骤的示意图，图甲是遮光处理，图 乙是脱色处理，下列说法中错误的是

A．遮光部分对未遮光部分起对照作用 B．叶片见光的部分遇碘变成蓝色

C．实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜 D．液体A是酒精，液体B是清水

【答案】D

【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）脱色时装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。

【详解】A、叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用。目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉，A正确。

B、遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是淡黄色；叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，B正确。

C、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，C正确。

D、脱色时把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。因此大烧杯内盛放的是清水，小烧杯内盛放的是酒精，即液体A是清水、液体B是酒精，D错误。

故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是掌握绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，特别是酒精脱色的方法。

20．如图表示某大棚内草莓的生长过程中光合作用强度随温度和光照强度变化的情况从图中可知，以下描述正确的是（　　）

A．充分接受光照可提高光合作用速率，使草莓甜度更好

B．光合作用的场所是线粒体

C．光照强度在0-a内，光合作用强度主要受温度影响

D．光照强度在a-b内，植物光合作用强度只受温度的影响

【答案】A

【分析】植物的光合作用是在叶绿体中进行，条件是必须要有光，也就是说只能在白天进行。光合作用的强度受温度、光照及二氧化碳浓度等因素的影响。

【详解】A．由图可知，充分接受光照可提高光合作用速率，制造的有机物越多，使草莓甜度更好，A正确。

B．光合作用发生的场所是叶绿体，B错误。

C．由图示可知，在0-a内尽管各曲线表示的温度不同，但随光照强度的增强，光合作用的强度在增强，所以光合作用强度主要受光照强度大小的影响，C错误。

D．在a-b内，光合作用的强度既受光照强度的影响，也受温度高低的影响，D错误。

故选A。

二、综合分析题：每空1分，共10分。

21．某校生物兴趣小组在探究“植物的吸水和失水是否与外界溶液的浓度有关”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按下图所示进行实验。据图回答：

（1）该实验变量是            。

（2）观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯中盛放的是            。观察比较萝卜条②→④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了             （填“失水”或“吸水”）的过程。

（3）用盐凉拌黄瓜时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于盐溶液浓度          （填“大于”或“小于”）黄瓜细胞液浓度的缘故。

（4）根据实验结果可以得出的结论是                。

【答案】（1） 外界溶液的浓度  （2） 浓盐水  吸水  （3）大于  （4）植物的吸水和失水与外界溶液的浓度有关

【分析】此题考查的是细胞的吸水或失水原理， 植物吸水还是失水主要取决于细胞内外溶液浓度的大小，当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。

（1）此实验探究的是：溶液浓度的大小对植物吸水的影响，因此提出的问题是植物的吸水和失水与外界溶液的浓度有关，实验变量是外界溶液的浓度。

（2）观察比较萝卜条①→③的变化，萝卜条萎蔫失水了，说明A中的溶液浓度大于萝卜内细胞液的浓度，因此A中盛的是浓盐水；B烧杯中盛的是清水。观察萝卜条②一④的变化，萝卜条变得硬挺了，说明B烧杯中萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞就发生了吸水的过程。

（3）用盐凉拌黄瓜时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于盐溶液浓度大于黄瓜细胞液浓度的缘故。当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。

（4）根据实验结果可以得出的结论是植物的吸水和失水与外界溶液的浓度有关。

22．学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，步骤如下：①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；②将甲装置移动光下6小时；③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；④取下三瓶内的叶片分别用乙装置脱色；⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。回答下列问题；

（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是           ；B与C构成的对照实验，变量是           。

（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是           。

（3）步骤④用乙装置脱色，使叶片变成           色为止。

（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取     自瓶的叶片。

【答案】（1） 光     二氧化碳 （2）因为没有光，叶片只进行呼吸作用，消耗掉氧气，产生二氧化碳

（3）黄白色  （4）B

【分析】绿叶片在光下制造淀粉的实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。

【详解】（1）观察甲装置可知：A装置处于黑暗环境中，与B装置置于光下，其它条件相同，A与B构成的对照实验，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光；B与C装置相比，C装置内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳，目的是条件光合作用的原料是二氧化碳。　

（2）光合作用的条件是光照，呼吸作用在有光和无光的条件下进行，只要是活细胞，二氧化碳遇澄清的石灰水变浑浊。A瓶缺少光照，植物只进行呼吸作用释放出二氧化碳，而缺少光照不能进行光合作用。因此，步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是因为没有光，叶片只进行呼吸作用，消耗掉氧气，产生二氧化碳。

（3）为使实验现象明显，需除去叶片中的叶绿素，步骤④用乙装置脱色时，必需用盛有酒精的小烧杯隔水加热，因为酒精的燃点低，直接加热容易使酒精燃烧而引起事故。脱色后，叶绿素溶解在酒精里，酒精变成了绿色，叶片变成黄白色为止。

（4）滴加碘液后观察到的实验现象是：B瓶内的叶片变蓝色，说明叶片进行了光合作用，有光照和二氧化碳，A瓶缺少光照、C瓶内缺少二氧化碳，叶片不变蓝色，说明叶片没有进行光合作用。