小学英语清华大学版四年级下册LESSON 1教学设计

UNIT 1 HOME SWEET HOME

LESSON 1

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：bird, monkey, deer, bear, home, tree, forest, grass.

（2）能听懂、会说句型：Who lives in …? /…live in the ... / …is home of …/ Let's take care of …

2．能力目标。

学习有关家信息的句子，能在现实生活中运用。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会bird, monkey, deer, bear, home, tree, forest, grass.

句型Who lives in …? /…live in the ... / …is home of …/ Let's take care of …

【教学难点】

    几种动物的英文表达和居住地点。

     动植物的相关知识。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

教师出示上学期学习过的几种动物图片，panda，squirrel，dog，cat等。

T: What do cats like to eat?
S: …

T: Where do cats live?

S: …

从而引出本课的主题。

2．新知呈现与操练。

（1）Learn the new words.教师通过课件，只展示动物的一部分，如一只尾巴，一双眼睛等，让学生猜测是什么动物。

教师出示森林图片，让学生看看图中有什么，从而学习forest，tree，grass.

（2）教师播放动物园小短片，请学生找出今天所学的重点单词。

（3）Listen and read.

听录音，让学生跟读，了解课文内容，请学生尝试翻译句子意思。

（4）请学生想一想其他一些动物和居住地点，仿照课文编对话。

3．巩固拓展。

（1）Read and act.（学生看课件信息，一边看一边回想课本上相应图片表达的信息，学会自己表述，练习重点单词和句型。）

（2）Draw a line.

教师在黑板上画出动物图像，每一次只画一笔，要求学生用完整句型：Is it a ______?来猜老师在画什么。首先猜对的学生到黑板将动物画完整。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．  模仿课文，编对话。

2．完成课文练习。