山东省乐陵市开元中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题
展开化学月考试题2023.10
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一、选择题(本题包括20个小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题意)
1.下列变化中,属于化学变化的是 ( )
A.石蜡熔化 B.汽油挥发 C. 湿衣晾干 D.木柴燃烧
2.下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是( )
A.氧气供给呼吸 B.氢气作燃料 C.氮气做保护气 D.铜丝做导线
3.化学实验既要操作规范,更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是( )
4、空气是一种宝贵的自然资源。在空气的成分中,含量最多的是( )
A. O2 B. N2 C. CO2 D. 稀有气体
5.空气的成分中,长充入食品包装袋用来防腐的是( )
A.氧气 B.氮气
C.水蒸气 D.稀有气体
6、下列实验操作正确的是( )
7.下列物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是( )
A.洁净的空气、二氧化碳 B.红磷、食醋
C.氮气、稀有气体 D.冰水混合物、氧气
8.下列反应呢不属于分解反应也不属于化合反应的是( )
A.碳酸钙→ 氧化钙+二氧化碳
B.铁+氧气→ 四氧化三铁
C.甲烷+氧气→ 二氧化碳+水
D.碳酸 →水+二氧化碳
9.分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子,下列说法正确的是( )
A.分子由原子构成,分子比原子大
B.水遇冷凝结成冰,水分子停止了运动
C .原子是最小的粒子,不可再分
D .氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
10.下列空气各成分说法中,错误的是( )
A.氧气可用于潜水、医疗急救 B.氧气能支持燃烧,可作燃料
C.二氧化碳不是空气污染物 D.稀有气体通电后发出不同颜色的光
11.下列实验现象中描述正确的是 ( )
A. 木炭在氧气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B. 红磷在空气中剧烈燃烧,有大量白雾生成
C. 硫在空气燃烧发出蓝紫色火焰
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成黑色的四氧化三铁固体,放出大量的热
12.下列有关催化剂的说法中正确的是( )
A.在化学反应后其质量减小 B.在化学反应后其化学性质发生了变化
C.在化学反应后其质量增加 D.催化剂能改变化学反应速率
13.能保持氧气化学性质的的微粒是( )
A、2O B、O C、O2- D、O2
14.雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少PM2.5污染的是( )
A.鼓励乘坐公交车出行
B.鼓励用农作物秸秆做燃料
C.鼓励用水力、风力发电
D.鼓励购买使用新能源汽车
15.已知一种氯原子的原子核内有17个质子和20个中子,则该原子的核外电子数为( )
A. 3 B.17 C .20 D .37
16.如果用“〇”表示氧原子,用“”示硫原子,则下列模型可以表示二氧化硫分子(SO2)的是( )
A. B. C. D.
17、小明用量筒量取液体,开始时视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15ml;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9ml。他实际倒出的液体体积是( )
A、小于6ml B、大于6ml C、等于6ml D、无法确定
18、从分子的角度分析,下列解释错误的是( )
A、好酒不怕巷子深——分子在不断地运动
B、体温计汞柱随温度变化——汞原子的大小随温度的改变而改变
C、氧化汞分解生成汞和氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子
D、固体碘和碘蒸汽都能使湿润的淀粉试纸变蓝,同种分子性质相同
19.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是( )
A. 将燃着的木条分别伸入瓶中
B.将带火星的木条分别伸入瓶中
C .分别加入适量澄清石灰水
D .分别加入蒸馏水
20.下列各图中和分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是( )
二、理解与应用(本大题包括5个小题,共26分)
21.写出以下各项对应的化学符号:(5分)
(1)氧气 ; (2)水 ; (3)四氧化三铁 ;
(4)过氧化氢 ; (5)钠离子 ;
22.如图是测定空气中氧气含量的装置图,回答下列问题:(3分)
(1)红磷在集气瓶中与空气中的氧气反应,写出反应的文字表达式:
(2)该实验中红磷稍过量的原因:
(3)冷却后打开弹簧夹后,水进入集气瓶内的体积小于的原因(答一点):
23. 图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答:(10分)
(1)D中的x为 。
(2)A、B、C中,属于原子的是 (填字母,下同);属于阴离子的是 ,离子符号为 。
(3)A粒子的化学性质与 (填“B"“C”或“D”)粒子的化学性质相似。
24.下图是水分子分解的示意图,请你从所给信息写出能获得的化学知识。(8分)
水是由 构成的,一个水分子是由 构成的,在化学反应前后分子种类 (填“改变”或“不变”,下同),原子种类 。
三、实验与探究(本大题包括2个小题,共34分)
25.化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中,通过选用典型物质进行实验,来探究物质的有关性质。下图所示是探究氧气化学性质的实验,请回答:(12分)
(1)实验一:木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度 (选填“不同”或“相同”)。图③的实验目的是 。
(2)实验二:图⑤中集气瓶底少量水的作用是 。
(3)实验三:集气瓶⑦底预先放少量水来吸收生成气体二氧化硫,说明二氧化硫具有的物理性质是 。
(4)比较归纳:细铁丝、木炭和硫在空气中氧气中点燃现象不同原因: 。
比较三个反应的化学方程式,共同点有 (任答一点)。
26.根据下图所示,按要求回答问题:(22分)
A B C D E F
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a , 图F实验的目的是 。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,应选用的发生装置是 (填字母序号),该反应的文字表达式为 。
(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时,可选用的收集装置是 (填字母序号),该反应的文字表达式为 。
(4)若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是 ;用排水法收集氧气的合适时机是 ;若用D装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是 。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。氨气(NH3)极易溶于水。若制取并收集氨气(NH3),应该从上图中选择的是 和 (填序号)。
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