人教统编版语文小学四年级上册《第五单元主题阅读》课堂教学课件PPT公开课

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第五单元主题阅读第五单元我收写我心，彩笔绘生活。了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。 了解作者是怎样把事情写清楚的。 写一件事，把事情写清楚。 16麻雀 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一 17 爬天都峰 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?” 老爷爷也点点头，说:“ 我家的杏熟了 我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，美慕地说道:“嗬，好杏啊!” 杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问。她:“奶奶，咱们家树.上的杏有多少个?” “就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。” 我仰着头数起来，“一、二、三……”数啊,数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻 小木船 每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来。 上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一起上学，回家，一起温习功课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上16 麻雀 课文围绕麻雀写了一件什么事？ 这篇课文主要写了一只麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。按照事情发展顺序猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。抓住了猎狗的动作，形象地再现了猎狗的凶恶。看到的我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。看到的想到的突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。2想到的老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。5 它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。看到的想到的想到的看到的猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。6看到的想到的它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。听到的听到的17 爬天都峰这篇课文写了一件什么事？写假日里，“我”和爸爸爬天都峰的事。假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷,您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”爬山前爬上峰顶后爬山中按一定顺序写我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷,您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
所说2345爬山前所想所见我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。我感受到爬天都峰很艰难，以及他们不怕困难的勇气。67怎么做突出主题 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷,您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”把一件事情写清楚写清六要素按照顺序写写清重要内容时间、地点、人物起因、经过、结果看到的、听到的、想到的怎么想、怎么说、怎么做、事情发展顺序 我家的杏熟了 我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，美慕地说道:“嗬，好杏啊!” 杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问。她:“奶奶，咱们家树.上的杏有多少个?” “就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。” 我仰着头数起来，“一、二、三……”数啊,数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。 这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说:“看我奶奶怎么收拾你们!” 开头通过“说杏”“数杏”，介绍了杏好、杏多。 交代了事情的起因。 小木船 每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来。 上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一起上学，回家，一起温习功课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分说:“我不是故意的。”他生气地说:“谁叫你不小心，非赔不可!”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。 事情是围绕“小木船” 来写的。 简单介绍陈明和“我” 是好朋友。 友谊破裂的过程写得很清楚。《我家的杏儿熟了》主要写作者回忆了小时候家里杏儿成熟时，自己数杏和奶奶给小伙伴分杏的事，表现了奶奶淳朴、善良的品格。课文按事情发展的顺序，把奶奶给小伙伴分杏的起因、经过、结果交代得十分清楚。其中奶奶分杏儿是本文的重要内容。为了将奶奶“分杏”这件事写清楚，作者抓住了奶奶是怎么做的，怎么说的，重点写了奶奶“分杏儿”和“打杏儿”时的动作和语言。《小木船》讲的是“我”和好朋友陈明之间发生的一件与“小木船”密切相关的事情，说明了同学之间不应当为小事斤斤计较，相互谅解才能增进友谊。课文重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程，以及“我”和陈明和好的过程。而对持续了很长时间的矛盾，只用“转眼几个月过去了”一句话进行交代。在写重要内容时，作者抓住了“我”和陈明怎么说、怎么做和怎么想的，从而将友谊破裂到和好的过程写得很清楚。大约九十年前，纽约市的一所小学里的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个叫迪罗•达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学要能穿上鞋袜那该多好啊！ 一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信。他写了一封又一封，每封信上都写着：“我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此我给纽约的各位知名人士写信，请求你们写一些能刊登在我杂志上的文章。”两个星期后的一个下午，达贝里来到印刷厂。“什么？你想一个人办一份杂志？”印刷厂的老板听了达贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。“达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！”达贝里坚定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。”老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！”十二岁的少年总编创办的杂志《阳光》一发行，立刻得到了纽约市民的极大好评。因为许多撰稿人是知名人士，市民踊跃购买，杂志很快销售一空。达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。这时他的手里只剩下买五双袜子的钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：“你快去买双鞋吧！”达贝里向老板鞠躬致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了50双袜子，根本没有想到为自己买双新鞋。《阳光》杂志连续发行了两年，达贝里买了1万多双袜子和500多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那些贫困的小伙伴。不幸的是达贝里十四岁时突然因病去世。生前，他以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。少年主编1.【理解词语】联系上下文，写出下列词语的意思。①不知不觉②炯炯有神没有察觉，没有意识到。形容目光明亮有神采。2.【感知内容】读完文章，按照要求做张读书卡。大约九十年前，纽约市的一所小学里的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个叫迪罗•达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学要能穿上鞋袜那该多好啊！ 一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信。他写了一封又一封，每封信上都写着：“我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此我给纽约的各位知名人士写信，请求你们写一些能刊登在我杂志上的文章。” 两个星期后的一个下午，达贝里来到印刷厂。“什么？你想一个人办一份杂志？”印刷厂的老板听了达贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。“达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！”达贝里坚定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。”老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！” 十二岁的少年总编创办的杂志《阳光》一发行，立刻得到了纽约市民的极大好评。因为许多撰稿人是知名人士，市民踊跃购买，杂志很快销售一空。 达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。这时他的手里只剩下买五双袜子的钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：“你快去买双鞋吧！”达贝里向老板鞠躬致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了50双袜子，根本没有想到为自己买双新鞋。《阳光》杂志连续发行了两年，达贝里买了1万多双袜子和500多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那些贫困的小伙伴。不幸的是达贝里十四岁时突然因病去世。生前，他以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。少年主编12345起因经过结果2.【感知内容】读完文章，按照要求做张读书卡。3.【探究写法】本文是按照什么顺序记叙达贝里创办杂志这件事的？作者是如何把达贝里创办杂志的过程写清楚的？大约九十年前，纽约市的一所小学里的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个叫迪罗•达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学要能穿上鞋袜那该多好啊！ 一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信。他写了一封又一封，每封信上都写着：“我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此我给纽约的各位知名人士写信，请求你们写一些能刊登在我杂志上的文章。”两个星期后的一个下午，达贝里来到印刷厂。“什么？你想一个人办一份杂志？”印刷厂的老板听了达贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。“达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！”达贝里坚定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。”老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！”十二岁的少年总编创办的杂志《阳光》一发行，立刻得到了纽约市民的极大好评。因为许多撰稿人是知名人士，市民踊跃购买，杂志很快销售一空。达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。这时他的手里只剩下买五双袜子的钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：“你快去买双鞋吧！”达贝里向老板鞠躬致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了50双袜子，根本没有想到为自己买双新鞋。《阳光》杂志连续发行了两年，达贝里买了1万多双袜子和500多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那些贫困的小伙伴。不幸的是达贝里十四岁时突然因病去世。生前，他以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。少年主编怎么做怎么想怎么说起因经过结果3.【探究写法】本文是按照什么顺序记叙达贝里创办杂志这件事的？作者是如何把达贝里创办杂志的过程写清楚的？本文是按照事情发展的顺序介绍达贝里创办杂志这件事的，把事情的起因、经过、结果写清楚了。作者抓住达贝里怎么想、怎么说、怎么做，把事情的经过写得很清楚。4.【品析人物】读下面两个句子，想想达贝里是个怎样的孩子，把你的体会写在横线上。①一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了50双袜子，根本没想到为自己买双新鞋。②生前，他以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。达贝里是个充满爱心、乐于助人、无私奉献的好孩子。刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!” 三顾茅庐（节选）1.【理解词语】 用多种方法理解词语的意思。 （1）“就像鱼儿得到水一样啊!”这句话可以用一个成语来概括就是( )。（2）“秀丽宜人”用联系上下文的方法来理解，就是（ ）。（3）“像拨开云雾见到青天”这句话让你联想到的成语是（ ）。如鱼得水拨云见日刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!” 三顾茅庐（节选）2.【品味句子】读句子，完成练习。（1）他们来到隆中，只见山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。这句话把（ ）比作 （ ），写出了山冈（ ）的特点。2.【品味句子】读句子，完成练习。（1）他们来到隆中，只见山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。这句话把（山冈）比作（等待时机腾飞的卧龙），写出了山冈（蜿蜒起伏）的特点。2.【品味句子】读句子，完成练习。（2）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。“茅塞顿开”的近义词是（ ），这个词语写出了（ ）。2.【品味句子】读句子，完成练习。（2）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。“茅塞顿开”的近义词是（恍然大悟、豁然开朗），这个词语写出了（刘备听了诸葛亮的分析之后，受到很大的启发）。用“茅塞顿开”造句：经过老师的指点，我茅塞顿开，明白了这道题怎么做。2.【品味句子】读句子，完成练习。（3）我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！这句话中刘备把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ），体现了（ ）对（ ）的尊重。自己鱼儿诸葛亮水刘备诸葛亮3.【梳理脉络】用简洁的语言概括刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。原因：刘备想邀请诸葛亮出山，辅助自己实现统一中国的大业；经过：他和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮，前两次都没见着，第三次才见到并共商天下大事；结果：诸葛亮出山帮助刘备。 把一件事情写清楚写清六要素按照顺序写写清重要内容时间、地点、人物起因、经过、结果看到的、听到的、想到的怎么想、怎么说、怎么做、事情发展顺序 谢谢观看 Thank You!