人教部编版四年级上册习作：推荐一个好地方教学课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册习作：推荐一个好地方教学课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了写法指导，声音样子，习作推荐一个好地方，修改习作要点等内容，欢迎下载使用。
每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？如果让你向大家推荐一个地方，你会推荐哪一个？为什么？
我推荐水乡小镇。因为这里风景好，空气好，让人赏心悦目。
我推荐书店，因为在这里可以学到很多知识。
我推荐小树林，因为在这里可以探险，可以快乐地玩耍。
我去过西安的永兴坊，那是一条美食街，在那里，我品尝到了许多美食，让人流连忘返。所以我推荐西安的永兴坊。
我去过风景优美的三亚，所以我推荐美丽的三亚。
1）这个地方在哪?2）它有什么特别之处？美丽，好玩，探险，能学到知识，或者有美食……
推荐一个好地方 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。 你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。 如，推荐一个古镇： ◇ 这个古镇很美…… ◇ 在那里可以了解以前人们的生活…… ◇ 这个古镇有很多好吃的…… 写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。 举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。
丽江古镇、故宫、三亚、黄山、西安、漓江……
住家附近的小树林、校园里的小花园、公园……
游乐场、书店、图书馆……
这个古镇很美……在那里可以了解人们以前的生活……这个古镇有很多好吃的……
(1) 风景（2）民俗风情（3）特产特色（4）可供欣赏参观的地方（5）可供学习的内容（6）其他吸引人们去的点……
1.游览顺序2.方位顺序3.观察顺序：如由远——近——4.时间顺序：如不同时间的景色美：早—中—晚 春—夏—秋—冬等
我们再回到课本中去，学习了《观潮》《走月亮》这两篇课文，你想不想去一趟这两篇文章中写到的地方？为什么？
潮来前——潮来时——潮来后
比喻 雄伟壮观
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
如何把推荐的理由写具体呢？①多角度抓特点。②运用修辞手法。③善于联想。
尝试运用学过的方法围绕好地方的特别之处写一段话。
写完了，自己先读一读，看看这个地方特别在哪里，能够吸引别人去看吗？再读给家人听，请他们提出修改建议。
牛刀小试 这个古镇很出名，因为是打过仗的地方，古城都是保留下来的。摸摸那些石头，我能感觉到几百年前的文明，我仿佛看到古代的百姓们劳动生活，我仿佛听到战场上的号角争鸣。
牛刀小试 古老的小镇，连青石板铺成的小路也是如此古色古香，火红色的高跟鞋与青褐色的石板相互碰撞，发出的“咚咚”声，听起来却如钢琴奏出精灵般的音符，它们笑着，跑着，美得好似城墙上舞蹈的阳光，跳着华丽的华尔兹。
牛刀小试 西安永兴坊，是一条非常有特色的西安非遗美食一条街，不但可以品尝传统的西安小吃，还能感受传统的西安文化。清一色青灰古砖，枣红色门柱窗棂，图案精美的砖雕，月牙门、古戏楼一应俱全。当然最吸引你的还是这里几百种有特色的美食，如红烧螃蟹、火爆鱿鱼、烤米皮、水果冰激凌、麻辣小龙虾等人间美食，仅仅看着就让你垂涎三尺。
1.可以采用“总—分—总”的构段方式。2.将写景与抒情结合起来，融情于景，情景交融。3.恰当运用比喻、拟人等修辞手法。
风景名胜《炭河古镇》《美丽的乌镇》《天涯海角欢迎你》《长江三峡》 ……
身边小景《杨潭是个好地方》《后山坡的小树林》《外婆家的小水洼》《学校的后山坡》《细河》
休闲娱乐、学习《株洲方特真好玩》《新华书店》《学校的图书馆》
儿童公园儿童公园是一个美丽、热闹的公园。进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳：有白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。
这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。
喷池的左边，有一座亭子供游客们歌息乘凉。亭子顶上金黄色的琉璃瓦，配上大红的粱柱，真是古色古香呀！在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在湖上漂荡。“哈哈，哈哈”噢！ 哪儿传来的笑声？原来，是从儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了！
运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后；时而排成个“人”字； 时而排成个“一”字呢，精彩极了！ 呀！儿童公园真是既漂亮又好玩！
排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。
总评：作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应，点明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
杨潭是个好地方 我的家乡杨潭，空气清新，一条弯弯的小河伸向远方。 田边栽种了一棵棵树，挺茂盛的。 葡萄园的葡萄熟了，来摘葡萄的人络绎不绝，因为我们这里的葡萄有好山好水的滋养，种出来的葡萄特别甜。 我们这里除了有鱼、葡萄、树之外，还有很多休闲农庄，周末或者假期，有很多食客前来品尝特色农家菜，不但如此，最主要的是还有很多和蔼可亲的乡亲们，每次我回家，他们都会主动喊我小时候的名字，有几个爷爷还喜欢把我抱着举起来。 我的家乡杨潭是个山好水好的好地方，欢迎大家来做客。
儿童公园 儿童公园是一个美丽、热闹的公园。 进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。 在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳：有白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。 喷池的左边，有一座亭子供游客们歌息乘凉。亭子顶上金黄色的琉璃瓦，配上大红的粱柱，真是古色古香呀！ 在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在湖上漂荡。 “哈哈，哈哈”噢！哪儿传来的笑声？原来，是从儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了！
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后；时而排成个“人”字；时而排成个“一”字呢，精彩极了！ 呀！儿童公园真是既漂亮又好玩！
在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳：有白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。 ——《儿童公园》
想象丰富，运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。
“哈哈，哈哈”噢！哪儿传来的笑声？原来，是从儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了！ ——《儿童公园》
1.按一定的顺序描写景物，做到条理清晰。2.多角度描写景物，特点突出、具体生动。
杨潭是个好地方 我的家乡杨潭靠山临水，空气清新，一条弯弯的、清澈见底的小溪从我家门口伸向远方，溪里鱼儿很多，有鲤鱼，金鱼，草鱼，花尾巴鱼……各种各样，快活极了。有时候，他们还会凑到一块儿聊天呢！外地有很多人来我的家乡钓鱼，那些银光闪闪的鱼被太阳照得活蹦乱跳，有时甚至蹦回到溪水里，一下子便消失得无影无踪。 小溪旁有一块块田，田埂上种着一棵棵树，像是一个个士兵挺立在那里，时刻守卫着我们的家园。
葡萄园的葡萄熟了，一串串深紫色的葡萄挂在枝丫上绽放着笑脸，盼望着人们把它摘回家。来摘葡萄的人络绎不绝，因为我们这里的葡萄有好山好水的滋养，种出来的葡萄特别甜。 葡萄园旁还有很多各具特色的休闲农庄。周末或者假期，有很多食客前来品尝特色农家菜，不但如此，最主要的是还有很多和蔼可亲的乡亲们，每次我回家，他们都会主动喊我小时候的名字，有几个爷爷还喜欢把我抱着举起来。 我的家乡杨潭是个山好水好的好地方，欢迎大家来做客。
修改后的文章按照方位顺序描写了小溪、田、葡萄园、休闲农庄，更有条理了，描写更生动。如写“溪里鱼儿很多，有鲤鱼，金鱼，草鱼，花尾巴鱼……各种各样，快活极了。有时候，他们还会凑到一块儿聊天呢！”把鱼儿当作人来写，写出了鱼儿的活泼、可爱。
修改后的文章把景物描写得栩栩如生，我仿佛看到了弯弯的小溪，快活的鱼儿，串串紫色的葡萄，还有那和蔼可亲的乡亲们，好想去玩一玩呀！
1.我觉得你介绍的主题是：_______ 。2.这个地方吸引我的特别之处有：______。3.读了你的这篇文章，我不明白的地方是：_____ 。4. 我给你的建议是：______。
“最受欢迎的好地方”推荐会