人教部编版二年级上册小蝌蚪找妈妈教学课件ppt
展开小小逗号水中游,浑身发黑滑溜溜。 (猜一动物)
寻人启事 大家好,我是小蝌蚪。我非常想念妈妈,但是我不知道我的妈妈是谁,也不知道她在哪里?聪明的小朋友,你们可以帮我找到妈妈吗?
自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 读完后,给自然段标上序号,想一想:这篇课文讲了一个什么故事?
每个词的最后一个字都读轻声。
kuān zuǐ bɑ
池塘 捕食 黑灰色乌龟 阿姨 迎上去 头顶 肚皮 跳上来 教 哪里 游哇游
教( )书育人是教( )师的神圣职责。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
再读课文,说说小蝌蚪长什么样子。在文中找出相关词语,用“____”画出来。
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
池塘里有一群_______,大大的_____,_______的身子,甩着_____的尾巴,快活地游来游去。
_____________甩__________________。
默读课文,想一想:小蝌蚪在找妈妈的过程中问了谁?得到了哪些关于妈妈的信息?用笔圈出小蝌蚪得到的信息。
鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?
你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”
为什么小蝌蚪把乌龟认成了妈妈呢?
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!
四条腿宽嘴巴头顶上有两只大眼睛披着绿衣裳
小蝌蚪看见鲤鱼是怎么做的?看见乌龟又是怎么做的?
生字中有两对手拉手,组成了词语好朋友
左窄右宽,“目”框内两短横分写在横中线上下,“艮”的竖提在竖中线上,最后一笔捺写舒展。
左窄右宽,横画较多,间距均匀。“目”写得瘦长,“青”中“月”部的横折钩起笔在横中线上。
左窄右宽,月字旁写得窄长,“土”的短横在横中线上,竖跟月字旁相比要起笔高收笔早。
长撇斜度要小,竖写在竖中线上,“又”捺画要舒展。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
读读第四自然段,找到描写青蛙妈妈的句子,用横线画下来。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只 ,披着_______衣裳,露着_______肚皮,鼓着一对______。
披 。 露 。 鼓 。
老师 着衣服在改作业
小妹妹 出胳膊打针
大灰狼吃饱了, 着肚子睡大觉
小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
他们后腿一( ),向前一( ),( )到了荷叶上。
不能,因为青蛙跳的时候先蹬一下,才能跳得起来。
四条腿 宽嘴巴披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛
快速浏览课文,说一说:小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了哪些变化?找出相关的语句读一读。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起来,再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
观察生字的结构,把生字按结构分类。
第二笔竖、第三笔横折钩围成的框稍大,前后两组撇点前小后大,第二组的撇尖穿插到第一组点的下方。
点在竖中线上,宝盖头写宽,中间部分写窄,“见”略宽于宝盖头,下面部分“见”的最后一笔是竖弯钩。
中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长,最后一笔竖最长。
左窄右宽,左低右高;“丁”的横和竖钩都不要写太长,“页”的竖在竖中线上,最后一笔是点。
左窄右宽,“兆”的撇斜度小,沿竖中线右侧往下,撇尖穿插到足字旁的下方。
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴
鲤鱼说:四条腿、宽嘴巴
乌龟说:大眼睛、绿衣裳
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