人教部编版六年级上册少年闰土教学课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册少年闰土教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了走近鲁迅，课文梳理，记忆中的闰土1，离别时的闰土19，认识闰土，精读课文，夜晚静谧的海边瓜地，第2课时，解读“新鲜事”，雪地捕鸟等内容，欢迎下载使用。

你知道这位先生是谁吗？
鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。五四运动前后，发表多篇小说与杂感，猛烈抨击封建文化与封建道德，批判愚昧落后的国民性，坚持启蒙立场，成为新文化运动的伟大旗手。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。
准备钱物等给需要的人使用。
禽兽，有时专指家养的兽类。
我在chú fánɡ（ ）里找到一些食物，sǎ（ ）在我家的瓜地里。不一会儿，一只cì wei（ ）从草丛中探出头来，我连忙拿起准备好的网子向前扑去，只见它将身子一扭，反从我的胯下cuàn（ ）了。嗬，好línɡ lì（ ）的小东西！
你知道加点词的意思吗？联系上下文，猜一猜。
快速浏览课文，梳理课文内容。
初次相识的闰土（2～5）
给我讲新鲜事的闰土（6～18）
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
他见人很怕羞，只是不怕我。
自读课文第2～5自然段，填写人物信息卡，说说作者初次相识的闰土是什么样的形象。
作者在描写初次相识的闰土时，选取了最能体现人物与众不同之处来介绍——“紫色的圆脸”“小毡帽”“银项圈”，这三个鲜明的特征表现出闰土这个农村少年的纯朴形象。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中任选一张，仿照课文第1自然段“瓜地刺猹”中“环境+人物”的写法，写一段话。
示例：在夕阳的映照下，海面泛起一片红晕，偶尔有几只海鸟掠过波光粼粼的海面。两个男孩子在松软的沙滩上摔跤——他们叉着腰，走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。两个人头顶着头，脚勾着脚，扑通一声倒在地上。
有感情地朗读第1自然段，边读边体会闰土在“我”心中的美好形象，再借助课本插图背诵。
回顾上节课学过的内容，我们认识了一个怎样的闰土？
我们沙地上，下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（ ）在棒上的绳子只一（ ），那鸟雀就（ ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
看瓜刺猹惊险、紧张而神秘
作者这样安排，有详有略，突出了重点。 不能去掉这两件事，如果去掉了就不能体现“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
对闰土的羡慕，对自己只能困在院子里的不满……
这三句话都是写“我”的内心感受的，穿插在闰土讲新鲜事的过程中。句中加点的部分是一种侧面描写，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的见多识广，另一方面体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
不可以，虽然两人在聊天玩耍中没有隔阂，但两人的身份是不同的。虽然两人哭的方式不同，但两人之间真挚的友情是一样的。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。
躲到厨房里，哭着不肯出门
《少年闰土》选自 的短篇小说《故乡》。课文以____的方式展开，依次介绍了____________的闰土、___________的闰土、_________________的闰土，其中________这件事叙述得最详细，刻画了一个________、________、________的农村少年——闰土的形象。
记忆中的闰土（机智勇敢、身手敏捷）
初次相识的闰土（纯朴、可爱）
给我讲新鲜事的闰土（聪明能干、见多识广）
离别时的闰土（依依不舍）
课文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。
多年以后，当年的小伙伴都长大了，再次重逢，他们变成什么样子了呢？感兴趣的同学可以读一读鲁迅先生写的《故乡》。