小学英语清华大学版三年级下册LESSON 12教学设计及反思

UNIT 2 INTERESTING OPPOSITES

LESSON 12

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：pond, clean, dirty.

（2）能听懂、会说句型：There are so many fish in the pond. / Fish cannot live in dirty water. / Wonderful! / Because this pond is dirty.

2．能力目标。

学会有关反义词并应用于现实生活中。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会pond, clean, dirty.

句型There are so many fish in the pond. / Fish cannot live in dirty water. / Wonderful! / Because this pond is dirty.

【教学难点】

There be句型的使用。

Wonderful的发音。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．热身活动。

唱歌：Lesson 11歌曲，进行复习并热身。

I am strong. I am strong, very strong.

I can carry, I can carry this heavy box.

I am weak. I am weak, very weak.

I cannot, I cannot carry this box.

2．新知呈现与操练。

（1）教师在黑板上板书新单词，以及对应的音标，讲解新单词的同时穿插音标的讲述。

（2）学生分小组朗读单词，注意按反义词词语组队朗读，方便学生记忆。

（3）运用老师说中文，学生说英文的方法，或者角色对调，让学生在课堂上快速识记新单词。

（4）Listen and read the text.（再次朗读课文，教师可以通过这一环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练）

（5）教师讲述存在句型there be，及其在应用中应遵循的主谓一致原则。

There be句型：

Be动词：is, am, are

此句型表示事物存在的状态，也即“……有……”

出示图片，请学生用there be 句型造句，如There is a waterfall on the mountain.

（6）Let's sing.

The water in this pond is very clean.

There are many, many fish in this pond.

The water in that pond is very dirty.

There're no fish in that pond, in that pond.

3．巩固拓展。

（1）请若干的学生参加游戏，每个学生手拿一张单词卡片，学生播放音乐，学生必须快速找到手拿和自己手上单词是反义词的同学，音乐停止时，未完成任务的淘汰。

（2）耳听八方。

老师选定某一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找四五个学生说词或句子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．给clean和dirty造句。

2．完成课文练习。