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    北京版小学四年级英语上册 UNIT TWO Lesson 6 教案
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    北京版小学四年级英语上册 UNIT TWO Lesson  6   教案01
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    小学英语北京版四年级上册Lesson 6教学设计

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    这是一份小学英语北京版四年级上册Lesson 6教学设计,共3页。教案主要包含了第二课时,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    【第二课时】
    【教学目标】
    知识与技能目标:
    1.学生能够对课文有进一步的理解。
    2.学生能够使用功能句进行对话。
    3.学生能够认读call smebdy, answer the phne等三会单词。
    4.学生能够借助录音读懂故事,回答问题,并讲故事。
    过程与方法目标:
    1.通过先复习上节课的重点句型和短语帮助学生回顾电话用语,然后再做听力练习。
    2.通过给出电话用语句型,结合课文情节,引领学生改编内容,并自己表演出来。
    情感态度价值观目标:
    1.懂得打电话要使用礼貌用语。
    2.理解与朋友分享的快乐。
    【教学重难点】
    重点:
    1.对课文有进一步的理解。
    2.使用功能句进行对话。
    3.认读call smebdy, answer the phne等三会单词。
    4.借助录音读懂故事,回答问题,并讲故事。
    难点:
    功能句的灵活使用
    【教学准备】
    电脑、本课所需词语卡片、本课教学挂图
    【教学过程】
    Warm-up:
    活动一:
    活动目标:复习上节课所学知识
    实施方案及预设语言:
    1)复习对话
    2)结合课文提问
    T:As act as ask: What can yu say when yu call smebdy?
    3)复习单词和短语
    T:Read tgether “t call smebdy;t answer the phne”
    例:Sara is calling Gugu.
    Gugu is ut. She can’t answer the phne.
    I dn’t want t call smebdy.
    Presentatin and practice:
    活动一:
    活动目标:学生对课文有进一步的理解,能够使用功能句进行对话
    实施方案及预设语言:
    1) 小组结合书上的对话做练习
    2) 练习改编对话,句型提示
    Is … there? It’s ….
    Srry… He / she is nt hme / here. He / she can’t answer the phne. Ca yu call back later?
    3) 小组结合句型编对话并展示
    T:D the changing practice in grups?
    4) 小组表演自编对话
    活动二:
    活动目标:做习题巩固新授知识
    实施方案及预设语言:
    1)完成Listen and write.
    2)同组两人做练读Listen and write
    T: Pair wrk: Read the sentences after the tape.
    3)学生展示:
    T: Pair wrk: Try t read the sentences by yurselves.
    Prductin:
    活动一:看一看,说一说
    活动目标:借助录音组织、指导学生自学,增强学生自学的能力。
    实施方案及预设语言:
    学生逐一看书上的两幅图,并适用英语描述,说出尽可能多的信息。
    播放录音,请学生边听边看图下的短语。
    请学生跟读、朗读短语。
    请学有余力的学生试用短语说句子。如:
    Sara is calling Gugu。
    Gugu is ut. She can’t answer the phne.
    I dn’t want t call smebdy.
    开展pair wrk, 同桌学生轮流指图说词语。
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