初中语文人教部编版七年级上册动物笑谈同步练习题

部编版七年级上册语文第17 课动物笑谈练习题（含答案）

一、积累运用

1.给下列加点的字注音,或根据拼音写出汉字。

(1)生活在新时代的我们,要敢于打破传统的禁gù(   ),不能因胆怯(    )而失去绽放光彩的机会。

(2)黄昏时分,夕阳一点点地敛(      )没余晖(     )中,不一会儿,黑暗降临大地。

(3)演习临刚开始,便有一架敌机fǔ(    )冲而来,战士们纷纷卧倒,pú fú(       )在地。

2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　 　)

A.张老师讲课时,那张牙舞爪的样子,令人啼笑皆非。

B.对于这件事情,他们的看法大相径庭,没有太大的差别。

C.夕阳洒在她满头银发上,使她显得神采奕奕。

D.金秋的乌兰布统大草原就像一幅油画,金色的芦苇映衬在蓝天白云下。啊!真令人恋恋不舍!

3.下列各句中,没有语病的一项是(　 　)

A.“杂交水稻之父”袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,创建了超级杂交稻技术体系。

B.通过对古代陶瓷艺术的研究,让我们看到,中国古代社会是一个崇尚简朴、崇尚道德的礼仪之邦。

C.在数字化阅读流行的时代,纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读水平,具有数字化阅读所不能替代的作用。

D.由于受疫情影响的原因,自贡灯会创新性开启“云观灯”,实现了就地过年、足不出户看自贡灯会的新体验。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　 　)

让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的。　 　　大雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。

①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。

②雁阵中也蕴含了这个道理。

③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。

④这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。

⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。

A.①⑤④③②　　　　B.②①⑤③④

C.①②④③⑤     D.②①④③⑤

5.下列句子中加点词语的解释有误的一项是(　　)

A.过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。(束缚;强力限制)

B.真是谢天谢地,我总算松了一口气。(表示顺利达到目的或克服了困难时的庆幸或满意的心情)

C.我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。(行步缓慢,往来徘徊的样子)

D.不过,最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。(形容精神饱满,容光焕发)

6.在下列句子的括号内填写恰当的关联词。

(1)在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常(　　　　)动物,(　　　　)观察者自己。

(2)从前我曾试过这样喊它,每次它都听话地回到我的身边,(　　　　)它现在飞得这么高,肯不肯听话就不知道了,(　　　　)鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。

7.下列说法不正确的一项是(　　)

A.《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。

B.本文采用“总—分”式结构展开全文,作者从两个方面与读者分享了在动物研究中的趣事。

C.“好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”这两句调侃的话,流露出作者对水鸭子的厌恶之情。

D.作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧,让人“生气”之余也忍俊不禁。

8.下面是2020年联合国生物多样性大会会标图案,请用简洁的语言对下面的图案进行解说。

二课内精读

又有一次,这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪,他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉,他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候,我忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。

“我的天啊,你是不是病了?”

“没有,”他生气地说(　　)“我一点儿病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。”

我跑到“犯罪”现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆;另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一堆。

9.请从选文第一段中找出一个词语作为选文的标题。

10.在下面句子中的括号内填上恰当的标点符号。

“没有,”他生气地说(　　)“我一点儿病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。”

11.指出下面句子运用的描写方法。

(1)只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。(　　　　　　　　　)

(2)“我的天啊,你是不是病了?”(　　　　 )

12.阅读画线的句子,看到这样的情景,你想对可可说些什么?(不少于30字)

三、类文迁移

燕子筑窝

李汉蒙

    ①春天里,我家来了一对燕子,妈妈说,它们是夫妻,要在我家过日子,养孩子。

    ②堂屋里的屋梁上,已有两个燕窝,住着两对燕子,它们是去年就住下的老夫妻了。一到春天,它们又从南方返回来了。我当时不太懂南方是什么意思,为什么非要跑那么远去南方。爹爹说,南方暖和,北方冷。燕子冬天去南方过冬,到春天又返回我们这里。

    ③爹爹说,来我们家的燕子,无论新的老的,都是我们的亲戚,我们要爱惜。

    ④新来的这对燕子,发现堂屋已有燕子居住,就在门外的屋檐下筑窝。

    ⑤它们一趟趟从田野里衔来湿泥,泥里还带着一些枯叶和细碎草秸。爹爹说,泥里带点草秸,才容易黏合,修的房子才凝固得结实,娃娃你看,燕子没上过学没念过书,都这么聪明,你们学生娃可要好好学习哦。

 ⑥它们的工程进行得很不容易,因为没有施工图,常常要返工。有时,好像是地基铺得太宽,不符合紧凑、安全和保暖原理,它们就收紧了地基的尺寸重新施工,原来的地基就作废了;有时,好像房屋的弧度过于弯曲,不够流畅,不方便出入,不利于通风,也不符合建筑美学和以后新生儿的护理学,它们就倒悬着或斜倚着身子,伏在建筑工地上,一口口地啄啊掰啊抹啊,就像我们伏在课桌上一笔一画修改作业。

    ⑦连续好多天,燕子夫妻白天抓紧施工,晚上却不见了,它们晚上住哪里呢?

    ⑧其实,堂屋的屋梁上,或我家的任何一间屋子,我们都是乐意接待它们过夜的。但是,燕子好像有自己的心事和处事的伦理,它们不愿打扰另外两对年长的燕子,也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像遵守着世代相传的道德禁忌:不能因为它们的到来,给春天添麻烦,给主人添麻烦。相反,它们要努力做到,因为它们的到来,春天欢喜,主人也欢喜。

    ⑨那么,它们晚上住哪里呢?春天的夜里,天气还是很冷的。

⑩那天黄昏,天下着小雨,它们衔完最后一趟泥,向我们亲热地打了几声招呼,又飞走了

我追着它们的身影,飞快地跑出去,跑向原野,我终于看见它们了。它们并肩依偎着歇在电线上,它们在冰凉的却汹涌着电流的电线上,在夜晚的寒风中,有时就在雨水里,它们紧挨着相互取暖,露天过夜。

吹拂着庄稼的夜风,狂野繁密的露珠和满天的星星,都见证了它们清贫的生活、高贵的品德和坚贞的爱情。

我急忙回到家里,在门前菜地里挖了些湿泥,准备搭起梯子,帮助燕子筑巢,让它们尽早住进新窝。

爹爹说:你娃真傻呀,燕子做的活你娃能做吗?鲁班能修宫殿,也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会修,蜂窝只有蜂儿会修,燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝,心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗?

爹的话我信。爹会一些简单的木工,他知道心里有一张图纸是多么重要。

我觉得对不起燕子,在它们艰辛的时光,在这个泥泞的春天里,竟不能为它们帮一点忙,为春天帮一点忙。

亲眼看着一趟趟衔泥忙碌的燕子,看着燕窝一点点渐渐成型,我心里满含着同情和惭愧,也满含着对这小小生灵的情感、智慧、技艺的猜想和崇拜。

它们的心里揣着怎样天长地久的心事?

它们那儒雅的燕尾服后面,揣着怎样的图纸?

(散文集《万物有情》)

13.文中的父亲是个怎样的人?请具体概括。

14.请赏析文章第⑥段画线的句子。

15.你从爸爸的话“鲁班能修宫殿,也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会修,蜂窝只有蜂儿会修,燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝,心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗?”得到什么启示?(至少答出两点)

16.人类应该如何与自然相处?请结合文章内容谈谈你的看法。

四、片段写作

17.本文语言生动传神,富有表现力。请你运用简练且富有表现力的语言写一种动物。(100字左右)

答案

1、（1）锢  qiè  （2）liǎn  huī   （3）俯  匍匐

2、C   3、A   4、B 

5.C　

6.(1)不是　而是　(2)但是　因为

7.C　

8、(示例)水滴(种子)型图案象征生命之源;图案包含人、鸟、鱼、兽、虫、花、水等元素,寓意人与大自然中的动植物和谐共生;图中的小女孩身着民族服装,意指云南是一个多民族融合的省份;图案设计理念来自中国的剪纸艺术,体现了中国民间文化魅力;图案右下方的印章,展现了中国独具特色的印章文化;图案背景布满甲骨文,彰显中国文化特色。

9.恶作剧

10.,

11.(1)动作描写　(2)语言描写

12.示例可可,你简直就是一个聪明而淘气的孩子啊!我该如何惩罚你呢?算了吧,下不为例。

13、通过父亲说燕子是“我们”的亲戚,要爱惜,可以看出父亲是一个善良的人;通过父亲从燕子筑窝的过程教育“我”要好好学习,可以看出父亲内心有着自己的精神准则,是个懂得教育的人;通过父亲说出燕子筑窝的原理,以及阻止“我”帮助燕子,可以看出父亲热爱生活,遵循自然规律,是一个勤劳、质朴的人。

14、运用比喻的修辞手法,将燕子筑巢的场景比作学生伏在课桌上修改作业的场景,并运用“伏”“啄”“掰”“抹”等动词,生动形象地表现出燕子筑巢时认真、专注、细心的场景,表达了作者对燕子的喜爱与敬佩之情。

15、(示例)①我们应当遵循自然规律,不应随意干涉动物的生活。②每个人都有着自己的人生蓝图,需要由自己来规划。

16、①要尊重自然,不要随意破坏自然规律。②要制定相关的法律法规,保护自然环境。③要加强宣传,增强民众的环保意识,号召人们善待自然,保护自己的生存环境。

17、(示例)熊猫睡醒了就翻身起来,用前爪揉揉惺忪的眼睛,好奇地望望游人,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来,好像想清醒一下头脑似的。更吸引人的是熊猫吃竹子,它折下嫩竹,先将竹叶咬下来,攒在嘴巴里,再将嫩竹折成两半,用两爪握住,左一口,右一口,有条不紊地吃着……