湘鲁版四年级下册Section A教案

Unit 1 What do we need?

【第二课时】

【教学目标】

1．能用所学词语和句型谈论户外活动所需物品。

2．能听懂并会用What do we need? We need...和What does he/she need? He/ She needs...等句型进行问答对话和交流。

3．鼓励学生积极参与户外活动，注意锻炼身体，学会自我保护。

【教学重难点】

1．单词：shoe, library, cold, camp, tent.

2．句型：

（1）What do we need? We need...

（2）What does he/she need? He/ She needs...

【教学准备】

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和自己制作的教学课件。

【教学过程】

1．任务3的教学：

（1）在上节已经学习了What do we need? We need...等有关句型的基础上，教师可将学生分成两人或多人一组，引导和鼓励学生分别用不同的户外活动用品词进行替换练习。根据学生演练的具体情况，教师就可以清楚知道学生掌握句型和有关内容情况。（如果学生已经掌握，可以进行下面的教学内容；如果发现部分学生或某个环节还有问题，教师应及时弥补。）

（2）教师出示Look, listen and try的教学挂图，先让学生仔细看图中的人物和所说的话。

（3）教师取下教学挂图，然后放录音，让学生不看挂图认真听录音，并记下所听到的物品名称。

（4）在学生听懂录音后，教师将学生分成两人一组进行角色扮演，模仿和练习课文图片中的人物对话（对话内容可以适当扩充，用学过的词语进行替换练习）。

2．任务4的教学：

（1）教师出示Listen, tick and match的教学挂图，先让学生仔细看图中的人物和人物头像下面的选项。然后放录音，让学生认真听。

（2）教师在学生基本听懂的基础上，让学生根据录音选择Andy和Mr. Yu分别在做什么活动，并在活动前面的括号内打√号。

（3）根据录音，将所选活动与方框中的有关物品连线。

（4）教师将学生分成两人一组进行问答对话，谈论Andy和Mr. Yu分别在做什么活动，需要什么物品。（对话内容可以适当扩充，用学过的词语进行替换练习。）

提示：教师在这里可以适当提醒学生“现在进行时”的用法，并让学生注意“现在进行时”的基本形式和构成。

任务4录音材料：

—— Andy. Let's make a card.

—— Good idea. What do we need?

—— We need scissors.

—— We need a pen and paper, too.

—— What is Mr. Yu doing?

—— He is camping.

—— What does he need?

—— He needs a tent.

—— He needs some water and bread.

3．任务5的教学：

（1）教师播放事先制作的教学课件，通过声像并用的课件进一步加强学生视觉、听觉等的认识和感知。

课件中：下雨天，一个没有带伞的女孩奔跑在大街上。两个学生用What does she need? She needs an umbrella. 等句子就女孩需要的物品进行问答和对话表演。

（2）教师出示课文Look and talk的教学挂图，让学生看图。根据图中句型，让学生分成两人一组进行对话练习。（鼓励学生用学过的内容进行替换，如coats, shoes, water, tent等。）

（3）以小组为单位，讨论进行外出旅游需要准备哪些物品。先个人说说需要准备的物品，然后综合小组成员意见后，列出一份小组外出旅游所需物品清单，并制作出一期海报，张贴出来供大家观赏。

教学评析：“学以致用”符合语言教学的目的，这也正是本套教科书编写的初衷。本节课图文结合，循环操练，不断重现、复习和巩固所学内容和句型，使学生逐步达到熟能生巧。这不仅符合教学规律，也符合学生的认知规律。