初中历史第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第6课 工业化国家的社会变化示范课课件ppt

这是一份初中历史第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第6课 工业化国家的社会变化示范课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了人口增长和大众教育，人口增长，世纪前50年，劳动力结构的变化，服务业，材料一，材料二，大众教育的推广，居里夫人，教育的演变等内容，欢迎下载使用。

读材料并结合所学知识，思考：英国人口增长的原因有哪些？
在英国历史上，很少有几件事情能够像1760年至1820年人口由650万骤增至1 200万这样富有戏剧性。这一惊人的人口激增的原因，一方面是死亡率的下降，一方面是出生率的上升。……有些人口统计学家认为死亡率下降是决定性的因素，他们认为医药和医院两者的改进减少了疾病死亡。其他人口统计学家怀疑医药或医院减少死亡之说，认为经济繁荣和生活水平提高，特别是工业地区鼓励早婚，导致出生率的提高。还有学者持第三种观点，认为医药进步没有减少死亡率，不过他们依然认为死亡率降低是决定性因素。他们将死亡率降低归功于环境的改善，如住宅的改良、饮水的清洁、垃圾的处理、衣着的整洁，尤其是饮食的改善等等。人口激增造成粮食需求大增。农民们成功地满足了这一需求。——[美]克菜顿·罗伯茨等著，潘兴明等译《英国史（下册）》
满足人口高速增长的重要条件
劳动力结构 劳动力结构指劳动就业人口在不同产业的分布，即不同产业的劳动就业人口在总劳动就业人口中所占的比重。
英国的就业结构表（占总就业人数的%）
——整理自[英]安格斯·麦迪森著，伍晓鹰等译《世界经济千年史》
工业革命时期的纺织女工
工业革命时期的女话务员
根据上述材料思考：当时劳动力结构发生了哪些变化，并就女性社会角色的变化谈谈你的看法。
19世纪，从事工业及服务业的就业人数均超过农业就业人数。妇女成为工业及服务业劳动者。
工业革命使女性成为独立劳动者，提高了妇女的经济地位，解放了妇女。她们为经济发展和社会进步作出了巨大贡献，也为女性社会地位的提高创造了条件。
19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。
1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
到19世纪后期，英国开始丧失工业垄断地位，在国际市场上遇到美国、德国的挑战。这就迫使英国提高工业技术及工业管理水平，为此，就不能不发展教育以培养有文化有知识的工人，技术人才及工业管理人才。1870年英国政府颁布《初等教育法》。它要求各地积极创办公立小学校……1876年，英国政府又对1870年法令作出补充，规定：送子女入初等学校是家长的义务，如家长未履行这项义务，必须受到处罚。生活贫困的家庭，可以从贫民保障机关领取补助金交纳学费。1880年，议会颁布法令，正式规定初等教育为义务教育。1893年又规定，凡11岁以下的儿童必须入学，等等。至此，英国义务教育制度形成。为弥补国家教育经费的不足，政府还鼓励教会和私人团体继续办学。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（下卷）》
通过立法、增加经费、强制入学、发放补助金、鼓励教会和私人办学。
对大众教育的评价（1）大众教育改变了贵族教育不公平的局面，推动了文化教育的发展。（2）大众教育为欧美国家提供了大量的高素质劳动力，推动了经济的发展。
工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
城市数量不断增加；城市规模不断扩大；城市人口占总人口的比重不断上升。
随着工厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心。由于能够从世界各地获得粮食，这些新增城市人口也就得以生存下来。与此同时，技术和医学上所取得的巨大进步也能够消除以前曾经大批害死城市居民的瘟疫，甚至使城市生活变得更可忍受、更令人满意。——[美]斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史》
城市可以提供大量的就业机会；农业和交通的发展解决了粮食供给问题；医疗卫生条件的改善基本解决了过去因人口拥挤容易造成瘟疫流行的问题；等等。
工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
环境污染和贫富分化加剧
读材料，结合教材内容思考：工业化国家出现了什么社会问题？
材料一反映出社会贫富分化严重；材料二反映出社会矛盾激化，工人阶级为了生存开始进行斗争。
阅读教材26页的“相关史事”并结合以下材料，小组交流讨论：工业革命给人类社会带来了什么？
材料一 城市化及城市问题
资本主义发展的另一个重要方面是城市化，特别是工业革命开始以后。在英国，生活在2万人以上城市中的人口（英格兰和威尔士）在1801年是150万，占人口总数的17%，1851年是630万，占人口总数的35% ； 1891年是1560万，占人口总数的54%。其他工业化国家的情况也大致如此。 …… 城市人口的剧增给城市住房、交通等方面都造成了很大的压力……1850年的巴黎道路狭窄、阴暗，建筑非常拥挤，到处都是贫民窟，公共卫生条件也很差，人口的死亡率很高。整个市区只有两个公园，公共交通设施很少。——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版
从19世纪中叶开始，欧洲人民开始有意识地控制人口，出生率呈下降趋势。从1840年到1910年，法国的出生率从28‰下降到20‰；瑞典从31‰下降到25.5‰；德国从36.5‰下降到29‰；英国从32‰下降到25.5‰。19世纪60年代结婚的妇女平均有6个孩子，而到了（19世纪）90年代则平均只有4个孩子。在英法等国，（人们）已经普遍采用了民间避孕方法来减少生育。——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》，高等教育出版社1992年版
材料二 欧美的人口
自工业革命爆发以来，随着工业的发展和城市人口的剧增，每天排出的大量的工业废水和生活污水污染了许多河流，其中，首先当推泰晤士河。 ……举世闻名的“雾都”伦敦之得名，除了英国独特的地理与气候条件外，恐怕与18、19世纪的工业化密不可分。 ……公众和舆论也普遍认为，不洁的空气是导致结核病的一个原因。1863年的报纸报道，有个贫穷的鞋匠，“因直接由不洁空气引起的疾病而失去两个孩子”。在1873年、1880年和1892年，伦敦相继发生的燃煤造成的毒雾事件，先后夺去了1800人的生命。——摘编自梅雪芹：《环境史学与环境问题》，人民出版社2004年版
材料三 城市环境问题
工业革命给人类社会带来的福祉和灾难
提高了社会生产力，促进了经济的快速发展；人口迅速增长，劳动力结构发生变化；促进近代城市的兴起，城市化进程加快；改变了人们的生活方式和思想观念。
社会贫富分化加剧，社会矛盾日趋尖锐；城市人口增长，引发交通拥堵、住房紧张等问题；殖民扩张加剧，给殖民地人民带来灾难；造成环境污染等问题。
这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代……人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。———狄更斯
解读：狄更斯描述了工业化时期社会的变化。工业化是一把双刃剑，它促进了社会的发展，但也带来了社会两极分化和社会不公平的现象。
1.19世纪初，德国推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府资助建设中等学校；1870年以后，英国、法国开始对儿童实行义务教育。上述国家采取这些措施，旨在（ ）
A.提高妇女的地位B.推动社会公平C.适应工业化需要D.改善环境质量
A.人口增长 B.城市发展C.贫富分化 D.环境污染
2.观察下图“英国城市人口与农村人口的比例的变化”，该图可以揭示的社会现象是（ ）
A.工业化造成环境污染 B.城市化带来交通拥堵C.工业化加剧温室效应 D.工业化导致贫富分化
3.下图是英国约翰·莱齐的漫画。科学家法拉第递给“泰晤士河老爹”一张白纸，用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是（ ）
史料实证 租地农场、手工工场
任务一 【工业明星评选】
（1）结合所学知识，完善任务一明星评选理由部分（写出其标志性或重大意义即可）。
答案：①哈格里夫斯发明了珍妮机，这是第一次工业革命开始的标志❶。 ②瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”❷。 ③爱迪生发明电灯，点亮了世界❸。他一生拥有1000多项发明专利权，被誉为“发明大王”。
（1）结合材料一及所学知识，说说威廉的地产是如何获得的。威廉的身份发生了怎样的变化？
答案：购买、承租领主的土地。成为租地农场主。
任务二 【工业社会映像】
英国不同阶层总人数与资产比重（1867年）❹
老煤王与雾魔（1880年）❺